2023年語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?語(yǔ)文教育專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?范文一、?實(shí)習(xí)目的:?對(duì)于我們?師范生來(lái)說(shuō)?，教學(xué)實(shí)習(xí)?工作是我們?畢業(yè)之際必?不可少的一?個(gè)實(shí)踐活動(dòng)?，為此我們?應(yīng)該重視我?們的實(shí)習(xí)工?作。尤其是?在我們所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和教學(xué)教法?方面，我們?更應(yīng)該把我?們所學(xué)的理?論知識(shí)靈活?的運(yùn)用到我?們的教學(xué)實(shí)?習(xí)當(dāng)中，完?善我們的教?學(xué)實(shí)習(xí)工作?，加強(qiáng)我們?師范生的教?學(xué)能力。?大學(xué)生活最?后的階段是?實(shí)習(xí),很重?要,在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中我?學(xué)會(huì)了很多?,體會(huì)了教?師這一神圣?職業(yè)的光榮?.通過(guò)實(shí)習(xí)?,我充實(shí)了?自己,學(xué)會(huì)?了如何教學(xué)?,學(xué)習(xí)了許?多未曾有過(guò)?的東西.經(jīng)?歷了這段的?___活,?讓我感受到?教師職業(yè)的?重任,體會(huì)?到教師工作?的辛苦.在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?,我對(duì)比自?己的學(xué)生時(shí)?代,感受著?差別,90?后學(xué)生的能?力一代比一?代強(qiáng),信息?接收面廣.?這對(duì)老師提?出了越來(lái)越?高的知識(shí)要?求.實(shí)習(xí)過(guò)?程中,我們?熟練地掌握?了教學(xué)技能?,不僅如此?,我們還學(xué)?會(huì)了如何處?理與學(xué)生關(guān)?系的技巧.?實(shí)習(xí)學(xué)校?簡(jiǎn)介:我所?實(shí)習(xí)的學(xué)校?是我的母校?，它坐落在?一個(gè)開(kāi)闊的?田野間，背?面環(huán)山，現(xiàn)?在由于公路?改道，學(xué)校?大門(mén)口就是?公路，交通?十分便利。?學(xué)?，F(xiàn)有?在職教師_?__人,其?中高級(jí)教師?___人,?中級(jí)教師_?__人,以?中青年教師?為主,師資?力量雄厚,?現(xiàn)有___?個(gè)教學(xué)班,?在校學(xué)生_?__余人.?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容:1?、班主任工?作:管理班?級(jí)，___?學(xué)生學(xué)習(xí)，?按照學(xué)校要?求按時(shí)召開(kāi)?班會(huì)，嚴(yán)格?要求學(xué)生遵?守學(xué)校紀(jì)律?，按時(shí)作息?，關(guān)心學(xué)生?的日常生活?，時(shí)刻向指?導(dǎo)老師和學(xué)??；貓?bào)工作?。2、教?學(xué)技能實(shí)習(xí)?：教學(xué)實(shí)習(xí)?期間我跟隨?指導(dǎo)老師完?成教學(xué)，其?中對(duì)于初三?年級(jí)那個(gè)班?，我采取聽(tīng)?課的形式，?完成了八節(jié)?課的聽(tīng)課記?錄；而對(duì)于?初二年級(jí)哪?個(gè)班來(lái)說(shuō)則?采取親自講?授的形式，?共完成了七?篇課文的講?授，其中有?文言文、詩(shī)?歌和現(xiàn)代文?的教學(xué)；批?改作業(yè)三次?，自測(cè)一次?。3、教?學(xué)研究調(diào)查?:為更好地?了解學(xué)生,?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性,?___兩次?小組談心會(huì)?,了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）及?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本）.?三、實(shí)__?_結(jié):(?一)教學(xué)專(zhuān)?業(yè)技能總結(jié)?:對(duì)于初?二年級(jí)（_?__班）親?自講授情況?：___月?___日,?指導(dǎo)老師張?老師帶著我?走進(jìn)學(xué)生的?教室,那時(shí)?心情很復(fù)雜?,我是從這?里畢業(yè)的,?心里在想我?走上講臺(tái)會(huì)?是什么樣的?感覺(jué)呢.張?老師將我?guī)?到教室,向?同學(xué)們介紹?了我,沒(méi)想?到同學(xué)們都?很熱情,竟?然鼓起了熱?烈的掌聲，?此時(shí)我心情?真的好激動(dòng)?。接著,并?沒(méi)有如我所?料讓我上講?臺(tái),而是在?簡(jiǎn)單的幾句?介紹后我在?后排的空位?上聽(tīng)課.聽(tīng)?完這節(jié)課后?，指導(dǎo)老師?問(wèn)我有什么?感覺(jué)，我跟?他說(shuō)了后，?他說(shuō)下一節(jié)?課開(kāi)始親自?講授，叫我?好好準(zhǔn)備。?第二天,?我已經(jīng)在這?里認(rèn)識(shí)班上?的每個(gè)學(xué)生?以及他們學(xué)?習(xí)情況(通?過(guò)班主任或?班委或直接?交流).然?后,我開(kāi)始?講授第一節(jié)?課，講的時(shí)?候指導(dǎo)老師?在下面聽(tīng)我?講授，我在?上面講，開(kāi)?始講的那幾?分鐘感覺(jué)有?點(diǎn)緊張，但?幾分鐘進(jìn)入?狀態(tài)后，感?覺(jué)好像這的?進(jìn)入了老師?的角色。不?再緊張了，?講解知識(shí)也?清晰了，說(shuō)?話聲音也變?得沉穩(wěn)了。?上完這節(jié)課?后，指導(dǎo)老?師給我指出?了缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤，給我提?出了建議。?我跟老師說(shuō)?了我的感受?，然后老師?也跟我說(shuō)了?他當(dāng)年實(shí)習(xí)?的感受，此?時(shí)我才感受?到了真正做?老師的辛苦?了。對(duì)于?初三年級(jí)（?___班）?的聽(tīng)課情況?：___月?___日，?在上完（_?__班）的?課后，接著?就去聽(tīng)（_?__班）的?課。授課過(guò)?程中指導(dǎo)教?師課堂教學(xué)?___嚴(yán)密?，條理清晰?，重難點(diǎn)突?出，課堂氣?氛活躍，學(xué)?生積極配合?老師的教學(xué)?。在聽(tīng)課中?，我注意指?導(dǎo)老師的教?態(tài)，學(xué)習(xí)他?的教學(xué)語(yǔ)言?，課堂時(shí)間?的安排，課?堂教學(xué)的節(jié)?奏，用心領(lǐng)?會(huì)他的教學(xué)?技能。聽(tīng)課?后給了我很?好的引導(dǎo)方?向，我明白?了要真正駕?馭課堂我們?學(xué)習(xí)的東西?還很多，希?望在以后的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?能夠彌補(bǔ)。?有了指導(dǎo)?老師的引導(dǎo)?，所以在后?面講課中我?充分準(zhǔn)備,?認(rèn)真地理解?課文,如果?一個(gè)老師連?課文都沒(méi)搞?透搞懂,那?又有什么資?格來(lái)給學(xué)生?講呢.知識(shí)?的儲(chǔ)備,備?課的充足,?有節(jié)奏的控?制課堂氣氛?是當(dāng)好一名?優(yōu)秀的語(yǔ)文?老師必須的?具備的.?(二)班主?任工作在?實(shí)習(xí)之前,?指導(dǎo)老師對(duì)?我說(shuō)要做好?實(shí)習(xí)班主任?注意的幾點(diǎn)?:密切與班?委配合,積?極___學(xué)?生學(xué)習(xí)意向?,對(duì)學(xué)生公?正公平.第?一天實(shí)習(xí)晚?上是個(gè)不尋?常的日子.?學(xué)校要求在?校學(xué)生晚上?7點(diǎn)—9點(diǎn)?半必須來(lái)學(xué)?校上自習(xí).?6點(diǎn)半有晚?讀課，然而?6點(diǎn)半左右?我走進(jìn)教室?,一片吵鬧?.我很驚奇?,便質(zhì)問(wèn)你?們?cè)诟墒裁?啊怎么現(xiàn)在?還不開(kāi)始讀?書(shū)？誰(shuí)知道?竟然沒(méi)有人?聽(tīng)我的話,?我站在講臺(tái)?上,平靜地?看著下面的?一切,學(xué)生?安靜下來(lái).?接著,我把?班長(zhǎng)和幾位?班委成員叫?了出來(lái).按?照指導(dǎo)老師?的事前的安?排,我布置?好班級(jí)的日?常秩序管理?安排.一個(gè)?好的班__?_是可以帶?好整個(gè)班級(jí)?的.效果在?當(dāng)晚便產(chǎn)生?了,班級(jí)的?自習(xí)秩序很?快被穩(wěn)定下?來(lái),看著學(xué)?生們安靜的?學(xué)習(xí),指導(dǎo)?老師拍了拍?我的肩膀.?___月_?__日,原?本和指導(dǎo)老?師談好開(kāi)班?會(huì)的事情在?后面實(shí)習(xí)時(shí)?間開(kāi)始,可?老師在前一?天就要求我?把在教師節(jié)?節(jié)前一星期?的學(xué)習(xí)工作?做一些總結(jié)?,說(shuō)讓我單?獨(dú)開(kāi)一次班?會(huì).第一次?開(kāi)班會(huì),心?情緊張,加?上我對(duì)這個(gè)?班級(jí)的工作?不完全了解?.于是我先?讓班委向大?家匯報(bào)一下?班級(jí)開(kāi)支情?況.平靜下?來(lái),我對(duì)前?段時(shí)間的不?足提出了批?評(píng),特別對(duì)?班上幾個(gè)調(diào)?皮的學(xué)生遲?到早退做出?了嚴(yán)厲警告?.通過(guò)一種?制度來(lái)建立?一種秩序是?如此的簡(jiǎn)單?,而班主任?的工作遠(yuǎn)不?止如此.交?心,這是我?在學(xué)生時(shí)代?學(xué)到的一種?有效處理學(xué)?生心理問(wèn)題?的手段.針?對(duì)學(xué)生上課?不集中、學(xué)?生成績(jī)下降?以及一些來(lái)?自農(nóng)村的學(xué)?生跟不上教?學(xué)進(jìn)度的個(gè)?別情況,靈?活處理,靈?活與學(xué)生進(jìn)?行面對(duì)面的?交流,使得?課堂課后氣?氛大有改變?.(三)?教學(xué)研究調(diào)?查這項(xiàng)工?作是在指導(dǎo)?老師帶領(lǐng)下?進(jìn)行的,我?們對(duì)學(xué)生初?中成績(jī)的比?較,作出一?個(gè)綜合性對(duì)?比性表格,?在教學(xué)過(guò)程?中因材施教?.在課余時(shí)?間,積極和?這些高一學(xué)?生談心.在?課堂上,調(diào)?動(dòng)差生聽(tīng)課?積極性,合?理有效地把?班級(jí)教學(xué)管?理工作推到?了一個(gè)新的?軌道.實(shí)?習(xí),讓我意?識(shí)到了自己?的不足,充?分認(rèn)識(shí)到新?教學(xué)教育的?難度和我們?需要做好的?工作.在?教學(xué)過(guò)程中?我體會(huì)到了?：上課不難?，上好課難?。上好一節(jié)?課要不斷地?找有關(guān)的資?料，不斷地?試講，不斷?地改進(jìn)完善?。我在日后?的鍛煉中，?更應(yīng)該注意?彌補(bǔ)自己的?不足，如學(xué)?會(huì)課堂氣氛?的調(diào)動(dòng)，增?強(qiáng)課堂反應(yīng)?能力等等。?所以，在以?后的學(xué)習(xí)過(guò)?