教師個(gè)人研修計(jì)劃模板

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現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺(tái)的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！

在工作中我總是碰見(jiàn)各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以不斷成長(zhǎng)，在困難的過(guò)程中成熟，閱歷是需要積累的，雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。通過(guò)自己的努力，加上跟隨有閱歷教師的學(xué)習(xí)，相信自己會(huì)逐漸地獲得進(jìn)步和改善。想起蘇格拉底說(shuō)的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯菝业纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處煟銎饘W(xué)問(wèn)來(lái)切實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里領(lǐng)會(huì)自己想成為一位優(yōu)秀的教師,確定要讓自己不斷地進(jìn)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)人生進(jìn)展規(guī)劃是必要的，也是更加重要的。

進(jìn)展總目標(biāo)：成為一名彌漫愛(ài)心、細(xì)心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語(yǔ)文教師。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：一開(kāi)頭工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的專(zhuān)心，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我熱愛(ài)我渴望的自然。孩子們熱愛(ài)的“寫(xiě)字”活動(dòng)也是我的興趣之一。普遍話也算是我的一大特長(zhǎng)。兒歌、童話、故事、古詩(shī)、兒童詩(shī)等文學(xué)富有情趣，讀來(lái)讓人覺(jué)得猶如在親近一種純自然的東西，空想與想象總會(huì)讓人更加彌漫信仰。

劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)閱歷和班主任工作閱歷對(duì)比缺乏；

個(gè)人的根本功還要不斷進(jìn)展與提高。概括可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

研究教材的才能還不夠，不能切實(shí)地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的概括處境舉行備課。

教學(xué)實(shí)踐閱歷缺乏，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便才能等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、個(gè)人今后的進(jìn)展目標(biāo)專(zhuān)心學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教導(dǎo)的書(shū)籍，努力提高自己的理論學(xué)識(shí)水平，全面深入得熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，專(zhuān)心備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論學(xué)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的，做好匯報(bào)工作。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平日多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。堅(jiān)持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識(shí)。

為了不斷提升教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我制訂如下籌劃：

指導(dǎo)措施：

1．師傅每月至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和觀法，探索良好的解決方法，徒弟上好課之后能實(shí)時(shí)寫(xiě)好課后反思；

師傅一學(xué)期上好一堂校級(jí)及以上公開(kāi)課，做好一次專(zhuān)題講座。

2．徒弟專(zhuān)心聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距，探索適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校教師開(kāi)一堂匯報(bào)課。

3．師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，多閱讀教導(dǎo)、教學(xué)文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)；

共同鉆研教材，努力上好每一堂課。

4．師徒積極參與課題研究，師徒專(zhuān)心舉行1次/月的教學(xué)體會(huì)交流。

5．師徒每學(xué)期專(zhuān)心寫(xiě)好、教學(xué)論文。

6．師傅多關(guān)切徒弟的思想和教學(xué)處境，為徒弟做好表率，共同完成好學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

自我期望：

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、專(zhuān)心工作、虛心學(xué)習(xí)；

每學(xué)期至少讀一本教導(dǎo)、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或。

2．多交流：積極加入學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、彼此學(xué)習(xí)，達(dá)成共同進(jìn)步。

3．多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教導(dǎo)教學(xué)閱歷；

提前一周備好課，專(zhuān)心上好每堂課，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

4．多反思：在平日的教導(dǎo)教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文或