醫(yī)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表模板

醫(yī)生畢業(yè)實(shí)?習(xí)鑒定表模?板篇一在?針灸科的一?個(gè)月就這么?過(guò)去了，感?覺(jué)時(shí)間過(guò)的?還真是快呢?，下周也就?是明天就要?去中內(nèi)報(bào)到?了。還記?得剛?cè)メ樉?科跟著老師?時(shí)，什么都?不懂，也不?知道自己該?干什么，就?傻呆呆地站?在那看看;?后來(lái)慢慢地?也就習(xí)慣了?，能夠在一?邊幫幫小忙?，做些自己?力所能及的?事(幫病人?拔針、調(diào)紫?外線(xiàn)燈的高?度等等)，?雖然有時(shí)候?會(huì)有點(diǎn)辛苦?，但是感覺(jué)?還是不錯(cuò)的?。我覺(jué)得吧?，給病人拔?針也是有技?巧和講究的?，看著容易?做起來(lái)不一?定容易。針?拔得快，讓?病人不感覺(jué)?痛才好;不?過(guò)貌似我的?速度還是不?夠快，有時(shí)?候害病人蠻?痛的(真是?過(guò)意不去呢?)。有時(shí)候?遇到比較好?的病人，雖?然痛，但是?他也還會(huì)好?好跟我講，?還教我該怎?么拔。偶爾?也會(huì)遇到難?相處的病人?，記得有一?次給病人拔?針，我拔一?針?biāo)幸幌?，還邊拔邊?躲(雖然我?已經(jīng)盡可能?地讓她不痛?一點(diǎn)了，可?還是被她叫?的心里毛毛?的，害的自?己都下不了?手了……)?，后來(lái)我就?盡量躲著她?(貌似這樣?有點(diǎn)不對(duì)呢?，但就是不?大敢面對(duì)她?，上一次的?陰影太深了?呢，呵呵)?。一個(gè)月?的見(jiàn)習(xí)，雖?然不能說(shuō)自?己學(xué)會(huì)了什?么，但還是?有不少收獲?的。見(jiàn)習(xí)讓?我們走上臨?床，不僅僅?拘泥于書(shū)本?上的理論知?識(shí)，還提高?了我們的實(shí)?踐動(dòng)手能力?，理論與實(shí)?踐相結(jié)合。?老師有時(shí)候?會(huì)讓我扎手?上、腳上那?些常見(jiàn)的穴?位，剛開(kāi)始?給病人扎針?還是挺憂(yōu)郁?的，下不了?手，生怕把?別人扎壞了?;后面慢慢?的稍微好點(diǎn)?了，不過(guò)動(dòng)?作和手法上?還有待加強(qiáng)?(破皮速度?太慢了，所?以會(huì)感到疼?)。以前一?直覺(jué)得頭上?是蠻危險(xiǎn)的?部位，頭皮?針也看的我?心驚，覺(jué)得?挺危險(xiǎn)的，?不過(guò)聽(tīng)老師?說(shuō)，打頭皮?是最安全的?，因?yàn)橛蓄^?蓋骨。也教?我應(yīng)該怎么?打，我也試?著給病人打?過(guò)(開(kāi)始都?打不進(jìn)，后?面勉強(qiáng)能夠?進(jìn)去……原?來(lái)頭上是蠻?安全的呢)?。今天是?在針灸科的?最后一天，?也是冬病夏?治三伏最后?一伏的第一?天，來(lái)帖膏?藥的人還蠻?多的，整個(gè)?上午一直在?忙(都沒(méi)什?么時(shí)間喝水?呢)，到中?午12點(diǎn)半?的樣子才結(jié)?束。不過(guò)看?著被自己貼?膏藥的病人?，心里還是?挺充實(shí)的呢?。醫(yī)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)鑒定?表模板篇二?我是__?__，在第?一附屬醫(yī)院?實(shí)習(xí)，按照?學(xué)校和醫(yī)院?的要求和規(guī)?定，我分別?到了內(nèi)、外?、婦、兒、?急診、等五?個(gè)科室學(xué)習(xí)?，在實(shí)習(xí)期?間我遵紀(jì)守?法，遵守醫(yī)?院及醫(yī)院各?科室的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同志，?嚴(yán)格要求自?己，努力做?到了不遲到?、不早退、?不無(wú)故曠工?及擅自離開(kāi)?工作崗位。?對(duì)待病人和?藹可親，態(tài)?度良好，努?力將所學(xué)理?論知識(shí)和基?本技能用于?實(shí)踐，在此?過(guò)程中我不?斷總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨床?經(jīng)驗(yàn)，盡力?提高獨(dú)立思?考、獨(dú)立解?決問(wèn)題、獨(dú)?立工作的能?力，凍斷培?養(yǎng)自己全心?全意為人民?服務(wù)的崇高?思想和良好?的職業(yè)道德?，掌握了臨?床各科室的?特點(diǎn)及各科?室常見(jiàn)、多?發(fā)病人的診?治;掌握了?常見(jiàn)化驗(yàn)的?正常值和臨?床意義及和?各類(lèi)危、重?、急病人的?初步處理。?較好地完成?了各科室的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?未發(fā)生任何?醫(yī)療差錯(cuò)和?醫(yī)療事故。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自己，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，關(guān)?心病人，不?遲到，不早?退，踏實(shí)工?作，努力做?到護(hù)理工作?規(guī)范化，技?能服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化，?愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)??；?，將理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，并做?到理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃，有?重點(diǎn)，護(hù)理?工作有措施?，有記錄，?實(shí)習(xí)期間，?始終以”愛(ài)?心，細(xì)心，?耐心”為基?本，努力做?到”眼勤，?手勤，腳勤?，嘴勤”，?想病人之所?想，急病人?之所急，全?心全意為患?都提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，樹(shù)立?了良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?在各科室的?實(shí)習(xí)工作中?，能規(guī)范書(shū)?寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理?文書(shū)，及時(shí)?完成交接-?班記錄，并?做好病人出?入院評(píng)估護(hù)?理和健康宣?教，能做好?各科常見(jiàn)病?，多發(fā)病的?護(hù)理工作，?認(rèn)真執(zhí)行無(wú)?菌操作規(guī)程?，能做好術(shù)?前準(zhǔn)備指導(dǎo)?，并完成術(shù)?中，術(shù)后護(hù)?理及觀(guān)察，?在工作中，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能?認(rèn)真分析，?及時(shí)解決，?能熟練進(jìn)行?內(nèi)，外，婦?兒及重癥監(jiān)?護(hù)等各項(xiàng)護(hù)?理操作，嚴(yán)?格執(zhí)行三查?七對(duì)，同時(shí)?，本人積極?參加各類(lèi)病?例討論和學(xué)?術(shù)講座，不?斷豐富自己?的業(yè)務(wù)知識(shí)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)整體護(hù)?理技術(shù)與病?房管理知識(shí)?有了更全面?的認(rèn)識(shí)和了?解。在今?后的工作中?，本人將繼?續(xù)努力，牢?記護(hù)士職責(zé)?，不斷加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高自?身綜合水平?，為患者提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。醫(yī)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)鑒定?表模板篇三?在內(nèi)科這?兩個(gè)多月中?，在帶教老?師的悉心與?耐心帶教下?，我學(xué)到了?許多在課堂?上不曾懂得?的東西。在?實(shí)習(xí)的日子?中，我了解?到收治病人?的一般過(guò)程?：如測(cè)量生?命體征;詢(xún)?問(wèn)病人病史?、過(guò)敏史等?，認(rèn)真寫(xiě)好?護(hù)理記錄，?同時(shí)觀(guān)察病?人的病容，?配合老師的?指導(dǎo)，了解?抗生素對(duì)各?種消化系統(tǒng)?的基本應(yīng)用?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及各科?室的規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要求?自己，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，踏實(shí)?工作，全心?全意為患者?著想。同時(shí)?坐到了理解?家屬，正確?處理好護(hù)患?關(guān)系，能做?好解釋與安?慰工作，多?說(shuō)“對(duì)不起?”，是家屬?也理解護(hù)士?的工作，減?少不必要的?誤會(huì)或過(guò)激?行為的發(fā)生?。心內(nèi)科?以高血壓并?心律失常、?冠心病及心?力衰竭多見(jiàn)?，在老師的?帶教下，我?基本掌握了?一些常見(jiàn)病?的護(hù)理及基?本操;微笑?迎接新病人?并做好入院?評(píng)估;嚴(yán)密?監(jiān)測(cè)生命體?征并規(guī)范記?錄;正確采?集血、尿標(biāo)?本;積極配?合醫(yī)生治療?;嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì);?認(rèn)真執(zhí)行靜?脈輸液……?在工作的同?時(shí)我也不斷?的認(rèn)真學(xué)習(xí)?和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，能勤于、?善于觀(guān)察患?者病情，從?而及時(shí)地掌?握病情變化?，作出準(zhǔn)確?判斷入黨申?請(qǐng)書(shū)范文。?這段日子，?雖然時(shí)間不?長(zhǎng)，但是我?接觸到了很?多以前不了?解的專(zhuān)科知?識(shí)和技能，?重新拾起了?很多操作技?術(shù)，例如無(wú)?菌原則，氧?氣的應(yīng)用，?以及搶救車(chē)?的五定等。?總之我覺(jué)?得在這段實(shí)?習(xí)的日子里?，我學(xué)到了?很多，雖然?我還只是學(xué)?生，也許我?的能力有限?，但是我用?我的努力充?實(shí)我的知識(shí)?與技能，希?望能用我的?微笑送走病?人健康的離?去，渴望在?學(xué)習(xí)中成。?這只是實(shí)習(xí)?之初，是一?個(gè)挑戰(zhàn)，也?是一種機(jī)遇?。我一定要?把學(xué)到的知?識(shí)應(yīng)用到下?一實(shí)習(xí)科室?，并牢記老?師的教誨，?不斷地學(xué)習(xí)?進(jìn)步。同時(shí)?，我要感謝?本科室的患?者，他們很?配合的讓我?做治療，俗?話(huà)說(shuō)，病人?就是老師。?希望下一站?，一切順利?。在內(nèi)科?這兩個(gè)多月?中，在帶教?老師的悉心?與耐心帶教?下，我學(xué)到?了許多在課?堂上不曾懂?得的東西。?在實(shí)習(xí)的日?子中，我了?解到收治病?人的一般過(guò)?程：如測(cè)量?生命體征;?詢(xún)問(wèn)病人病?史、過(guò)敏史?等，認(rèn)真寫(xiě)?好護(hù)理記錄?，同時(shí)觀(guān)察?病人的病容?，配合老師?的指導(dǎo)，了?解抗生素對(duì)?各種消化系?統(tǒng)的基本應(yīng)?用。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?本人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院及各?科室的規(guī)章?制度，認(rèn)真?履行護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自己，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，踏?實(shí)工作，全?心全意為患?者著想。同?時(shí)坐到了理?解家屬，正?確處理好護(hù)?患關(guān)系，能?做好解釋與?安慰工作，?多說(shuō)“對(duì)不?起”，是家?屬也理解護(hù)?士的工作，?減少不必要?的誤會(huì)或過(guò)?激行為的發(fā)?生。心內(nèi)?科以高血壓?并心律失常?、冠心病及?心力衰竭多?見(jiàn)，在老師?的帶教下，?我基本掌握?了一些