優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《畢業(yè)年級(jí)感恩活動(dòng)：感恩老師》

感恩老師認(rèn)識(shí)感恩

感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。感恩是什么意思？（1）投之以桃，報(bào)之以李。（2）知恩圖報(bào)，善莫大焉。（3）滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。（4）魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。（5）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。讀一讀（6）沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。——盧梭（7）生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?）不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！永锓蛉宋釔?ài)吾師，感恩于心

回憶你和老師相處的日子，老師給予了你哪些幫助？

活動(dòng)方式：個(gè)人靜靜地思索——班級(jí)交流，說(shuō)說(shuō)你的心聲想一想“如何看待表?yè)P(yáng)和批評(píng)”？小王覺(jué)得我喜歡老師的表?yè)P(yáng)，不喜歡老師的批評(píng)。小張覺(jué)得我喜歡老師的表?yè)P(yáng)，也喜歡老師的批評(píng)。這兩名同學(xué)的觀點(diǎn)，你贊成哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。活動(dòng)方式：自由辯論。辯一辯

生活中的嘮叨是一種愛(ài)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)是一種愛(ài)，懈怠時(shí)的嚴(yán)格是一種愛(ài)，犯錯(cuò)時(shí)的批評(píng)也是一種愛(ài)，適度的懲罰也是一種愛(ài)，有力的鞭策也是一種愛(ài)。

這就是他們——我們的老師們吾愛(ài)吾師，回報(bào)于行

講述我們的感恩故事，抒發(fā)感恩情懷，評(píng)選“感恩明星”。

活動(dòng)方式：小組內(nèi)交流討論——在班級(jí)內(nèi)展示講一講

感恩我?guī)?，回?bào)于行。你覺(jué)得今后你還要在哪些方面做得更好，回報(bào)老師對(duì)你的無(wú)私幫助？（開(kāi)火車回答）

說(shuō)一說(shuō)吾愛(ài)吾師，贊美老師

我們常用一些贊美性的詞語(yǔ)來(lái)稱謂教師，你知道除了教師，老師，還有哪些稱謂嗎？女獨(dú)：您在孤寂的荒灘

用所有的心血寫(xiě)下知識(shí)的詩(shī)篇

您拋起生命的弧線

引導(dǎo)無(wú)知走向成熟

男獨(dú)：您用深情的目光放飛

肩頭的一只只小鳥(niǎo)

送他們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)雨長(zhǎng)空

飛向沒(méi)有終點(diǎn)的遠(yuǎn)方

齊誦：任時(shí)間把歲月切割

成春夏秋冬

任一年三百六十五日

注滿滄?？部滥且恢挥啦黄v的般夫于黑夜與白天之間擺渡遙遙的彼岸多少手臂在致意您瘦成一輪彎月掛在學(xué)生心中很久很久繁花重開(kāi)的季節(jié)插一束溫馨于花瓶讓四月的深情盛開(kāi)在您的窗口

獻(xiàn)給老師的歌一句話共勉：