《學(xué)前兒童健康與社會(huì)教育》教學(xué)大綱

第頁(yè)《學(xué)前兒童健康與社會(huì)教育》教學(xué)大綱學(xué)時(shí)數(shù)：108（自學(xué)72，講授36）【說(shuō)明】學(xué)前兒童健康教育和社會(huì)教育是學(xué)前教育課程五大領(lǐng)域的重要組成部分，二者在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容上有一定的關(guān)聯(lián)性，因此設(shè)為一門課。本課程設(shè)置的目的是使高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生了解學(xué)前兒童健康·社會(huì)教育的一般理論，掌握學(xué)前兒童身心健康及社會(huì)性發(fā)展的影響因素，健康及社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評(píng)價(jià)等有關(guān)知識(shí)，為正確地設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童健康及社會(huì)教育活動(dòng)提供理論背景，提高學(xué)生從事學(xué)前兒童健康及社會(huì)教育實(shí)踐和研究的專業(yè)素養(yǎng)。本課程主要從學(xué)前兒童健康及社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑，幼兒園健康及社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施及其評(píng)價(jià)，學(xué)前兒童問(wèn)題行為的干預(yù)等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。教學(xué)的重點(diǎn)是幼兒園健康及社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施及其評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)前兒童問(wèn)題行為的干預(yù)等內(nèi)容。教學(xué)方法主要是采用講述講解法、實(shí)踐觀摩法、演示操作法、設(shè)計(jì)指導(dǎo)法、調(diào)查實(shí)驗(yàn)法等。教學(xué)內(nèi)容的深度和難度適中，理論與實(shí)踐結(jié)合?！疚谋尽康谝徽聦W(xué)前兒童健康·社會(huì)教育概述教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象；掌握健康、個(gè)性、社會(huì)性和社會(huì)化等重要概念及其相互關(guān)系等；了解學(xué)前兒童健康、社會(huì)性發(fā)展的意義；能夠把握兒童社會(huì)性發(fā)展的研究趨勢(shì)；了解兒童社會(huì)性發(fā)展的幾個(gè)主要理論流派的主要觀點(diǎn)。內(nèi)容要點(diǎn)：健康教育發(fā)展概述；社會(huì)化與社會(huì)性發(fā)展的含義；幼兒社會(huì)化的功能、內(nèi)容與特點(diǎn)；學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的研究方法。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1.如何理解社會(huì)化、社會(huì)性、幼兒社會(huì)性發(fā)展的含義？2.什么是個(gè)性？論述幼兒社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性的關(guān)系？3.簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)化的功能。4.幼兒社會(huì)化的內(nèi)容有哪些？5.聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)動(dòng)變荷鐣?huì)化的特點(diǎn)。6.論述健康教育的目的。7.在學(xué)前教育中如何達(dá)成健康教育的目標(biāo)？第二章學(xué)前兒童健康·社會(huì)性發(fā)展的影響因素教學(xué)目的：了解并掌握影響學(xué)前兒童健康、社會(huì)性發(fā)展的因素，如生活方式對(duì)健康的影響，身體與心理的相互影響，兒童個(gè)性心理的發(fā)展、父母與兒童的親子互動(dòng)、同伴交往與師生互動(dòng)、社會(huì)文化和人際溝通等對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響，掌握家庭中父母的教育觀念、教養(yǎng)方式、父母自身的社會(huì)行為與兒童社會(huì)性發(fā)展的相互關(guān)系以及家庭中的社會(huì)化過(guò)程。內(nèi)容要點(diǎn)：生活方式對(duì)健康的影響；個(gè)性對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響；家庭對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響；幼兒園對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1.家庭如何對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生影響？2.幼兒園的哪些因素會(huì)影響到幼兒的社會(huì)性發(fā)展，結(jié)合教師工作談?wù)勀愕睦斫狻?.影響學(xué)前兒童健康的因素有哪些？第三章學(xué)前兒童健康·社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育目標(biāo)制定的依據(jù)，掌握學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的具體目標(biāo)定位；了解選擇確定學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育內(nèi)容的原則，掌握學(xué)前兒童健康、社會(huì)領(lǐng)域教育的具體內(nèi)容。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的目標(biāo)；學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的內(nèi)容。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1．簡(jiǎn)述制定學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育目標(biāo)的依據(jù)。2．簡(jiǎn)述選擇學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)。3．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童健康、會(huì)教育的內(nèi)容。第四章學(xué)前兒童健康·社會(huì)教育的方法與途徑教學(xué)目的：掌握學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的主要方法和途徑并實(shí)際加以運(yùn)用；了解并掌握各種方法的操作原則和適用條件。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的方法；學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的途徑。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：1．學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的方法有哪些？試舉例分析其實(shí)施要求。2．學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育的途徑有哪些，分析其對(duì)兒童健康、社會(huì)性發(fā)展的作用。第五章幼兒園健康·社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)目的：掌握幼兒園健康、社會(huì)領(lǐng)域課程中的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則以及幼兒園健康、社會(huì)領(lǐng)域課程教育活動(dòng)實(shí)施的途徑方法。掌握學(xué)前兒童自我教育活動(dòng)，社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知活動(dòng)、人際交往教育活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。內(nèi)容要點(diǎn)：幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)；學(xué)前兒童自我教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；學(xué)前兒童人際交往教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；幼兒園健康、社會(huì)領(lǐng)域課程中的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施；幼兒園整合課程中的健康、社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：1.談?wù)勗O(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)應(yīng)遵循哪些原則？2.根據(jù)各類學(xué)前社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求，分別設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)前兒童自我認(rèn)識(shí)的活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知教育活動(dòng)、人際交往教育活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以教師計(jì)劃為主的幼兒園健康教育活動(dòng)。4.以“我長(zhǎng)大了”為單元活動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)整合的幼兒園健康、社會(huì)教育活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖。第六章學(xué)前兒童安全教育教學(xué)目的：了解幼兒園安全教育價(jià)值、意義及基本教育內(nèi)容，掌握安全教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與組織。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童安全教育的意義、任務(wù)和具體要求；學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法；學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施。學(xué)前兒童安全教育實(shí)施的原則；幼兒園常見(jiàn)意外傷害事故處理。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：試述學(xué)前兒童安全教育的意義。學(xué)前兒童安全教育的主要內(nèi)容有些什么？幼兒園應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施安全教育？第七章學(xué)前兒童身體保護(hù)與生活自理能力教育教學(xué)目的：掌握學(xué)前兒童生活保護(hù)與生活自理能力教育的意義、目標(biāo)及內(nèi)容、方法，掌握設(shè)計(jì)與組織自理能力教育活動(dòng)方案的方法。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育的目的、內(nèi)容、途徑、方法。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：學(xué)前兒童生活保護(hù)與生活自理能力教育的內(nèi)容主要有哪些？在實(shí)施學(xué)前兒童生活保護(hù)與生活自理能力教育的還是時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)前兒童生活自理能力方面的教育活動(dòng)。第八章學(xué)前兒童體育教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵、意義，掌握學(xué)前兒童體育的基本內(nèi)容以及活動(dòng)實(shí)施原則、組織形式。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)前兒童體育活動(dòng)。內(nèi)容要點(diǎn)：體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童生理發(fā)展和心理發(fā)展的作用；學(xué)前兒童體育的目標(biāo)和內(nèi)容；學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵。論述學(xué)前兒童體育的價(jià)值。學(xué)前兒童體育的特點(diǎn)有哪些？學(xué)前兒童體育實(shí)施中應(yīng)遵循哪些規(guī)律？學(xué)前兒童體育活動(dòng)各種組織形式有哪些指導(dǎo)要點(diǎn)？設(shè)計(jì)一個(gè)小班的體育游戲活動(dòng)，把健康與社會(huì)教育的內(nèi)容結(jié)合在一起。第九章學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)目的：了解營(yíng)養(yǎng)素對(duì)學(xué)前兒童健康的價(jià)值，掌握學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的基本內(nèi)容與實(shí)施途徑，明確學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)實(shí)施中應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)注意的問(wèn)題。內(nèi)容要點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系；學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施的方法、途徑；學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1.學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育的主要內(nèi)容是什么？2.學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？3.舉例說(shuō)明學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施的途徑和方法有哪些？4.設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育的活動(dòng)方案。第十章學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，如自我的發(fā)展，依戀的發(fā)展，同伴關(guān)系的發(fā)展，性別角色的發(fā)展，親社會(huì)行為的發(fā)展，攻擊性行為的發(fā)展等，掌握相應(yīng)的教育策略和原則。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童自我的發(fā)展與教育；學(xué)前兒童依戀的發(fā)展與教育；學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展與教育；學(xué)前兒童性別角色行為的形成與發(fā)展；學(xué)前兒童親社會(huì)行為的發(fā)展與教育；學(xué)前兒童攻擊性行為的發(fā)展與教育。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1．名詞解釋：同伴關(guān)系、性別角色、性別穩(wěn)定性、性別恒常性、親社會(huì)行為、攻擊性行為2．簡(jiǎn)述兒童同伴交往的發(fā)展及特點(diǎn)。3．影響兒童同伴交往的因素有哪些？4．兒童性別角色是如何發(fā)展起來(lái)的？5．男女兒童性別差異主要表現(xiàn)在哪些方面？6．兒童親社會(huì)行為的發(fā)展特點(diǎn)有哪些？7．影響兒童親社會(huì)行為的因素有哪些？8．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)。9．攻擊性行為的類型有哪些？10．幼兒攻擊性行為發(fā)展特點(diǎn)有哪些？11．影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些？第十一章學(xué)前兒童心理健康教育教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童心理健康教育的基本內(nèi)容，掌握學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單了解學(xué)前兒童的心理咨詢、治療；了解問(wèn)題行為的含義與分類，掌握學(xué)前兒童問(wèn)題行為的表現(xiàn)特征及其成因；掌握學(xué)前兒童問(wèn)題行為的心理干預(yù)技術(shù)，并能夠掌握他們具體的操作程序和操作原則；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)前兒童心理健康教育的活動(dòng)方案。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)前兒童心理健康的影響因素；學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容；學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)實(shí)施的基本途徑；學(xué)前兒童問(wèn)題行為的表現(xiàn)特征及其原因；學(xué)前兒童問(wèn)題行為的干預(yù)技術(shù)。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)作業(yè)與思考：1.論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容是什么？3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童問(wèn)題行為的表現(xiàn)特征及其成因。4.簡(jiǎn)述矯正學(xué)前兒童問(wèn)題行為的方法，并舉例說(shuō)明。第十二章學(xué)前兒童健康·社會(huì)教育評(píng)價(jià)教學(xué)目的：了解學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育評(píng)價(jià)的理論模式，明確學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育評(píng)價(jià)的原則，掌握學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育評(píng)價(jià)的方法。內(nèi)容要點(diǎn)：學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育評(píng)價(jià)的原則；學(xué)前兒童健康、社會(huì)教育評(píng)價(jià)的方法；學(xué)前兒童健康及社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)；學(xué)前兒童健康及社會(huì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析教學(xué)手段：多媒體教學(xué)授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)作業(yè)與思考：1.試述學(xué)前兒童健康及社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。2.試述學(xué)前兒童健康及社會(huì)性發(fā)展的評(píng)價(jià)方法及注意事項(xiàng)。