電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，初步受到嚴(yán)格的科學(xué)研究訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和較好的專業(yè)英語應(yīng)用能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生適合在企事業(yè)單位從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)、電子產(chǎn)品測試、電子產(chǎn)品維護(hù)、技術(shù)管理和技術(shù)培訓(xùn)等方面的工作。二、培養(yǎng)規(guī)格電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一門與基礎(chǔ)IT產(chǎn)業(yè)關(guān)系密切、適應(yīng)面廣、發(fā)展迅速的新興專業(yè)。對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格要求如下：1、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉其理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。（2）熟悉電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。（3）了解相近專業(yè)如微電子學(xué)、電子信息工程、通信工程等專業(yè)的一般情況；了解經(jīng)濟(jì)管理的一般知識(shí)。（4）了解人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)。2、能力結(jié)構(gòu)要求具備自主獲取知識(shí)的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（包括綜合分析和解決問題的能力、工程實(shí)踐能力、專業(yè)外語應(yīng)用能力等）、創(chuàng)新能力（包括創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ龋┘敖涣髂芰Γòū磉_(dá)能力、溝通能力、論文寫作能力等）。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求具備良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、工程素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。三、主干學(xué)科和主要課程主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微電子電路基礎(chǔ)、微機(jī)系統(tǒng)及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、光電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)等。四、課程設(shè)置課程設(shè)置：課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為2598學(xué)時(shí)，總學(xué)分?jǐn)?shù)為159.5學(xué)分。其中：必修課程2142學(xué)時(shí)、133.5學(xué)分；選修課程456學(xué)時(shí)、26學(xué)分。專業(yè)方向：1、電路與系統(tǒng)方向；2、光電子技術(shù)方向。課程設(shè)置情況詳見表一：《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置安排表》。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分為26學(xué)分。本專業(yè)各類實(shí)踐環(huán)節(jié)安排情況詳見表二：《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表》。六、綜合素質(zhì)培養(yǎng)由入學(xué)教育和畢業(yè)教育、軍事理論和軍事技能訓(xùn)練、形勢與政策、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等必修的教育環(huán)節(jié)，以及學(xué)科競賽等專業(yè)性課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等拓展性校外活動(dòng)選修環(huán)節(jié)組成，設(shè)定為10學(xué)分。詳見表二：《綜合素質(zhì)培養(yǎng)與拓展環(huán)節(jié)》。七、學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例各類課程（環(huán)節(jié)）的學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例見表三：《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)各類課程（環(huán)節(jié)）的學(xué)時(shí)和學(xué)分統(tǒng)計(jì)表》。八、學(xué)制、畢業(yè)最低學(xué)分與學(xué)位授予本專業(yè)學(xué)制四年，完成學(xué)業(yè)最低學(xué)分195.5學(xué)分。學(xué)生修完規(guī)定課程，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)位授予要求，可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。九、有關(guān)說明1、電子信息類專業(yè)2008人才培養(yǎng)方案修訂的總體思路（1）強(qiáng)化“重基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)理念，以“夯實(shí)數(shù)學(xué)外語基礎(chǔ)、深化電子電路知識(shí)、拓展計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力”為指導(dǎo)思想，設(shè)置基礎(chǔ)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程。（2）構(gòu)建電子（電氣）信息類專業(yè)的共同基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)施大類培養(yǎng)，形成寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)。（3）在課程設(shè)置方面，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。（4）注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造更多參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。2、電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)體系（1）構(gòu)建合理的人才培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)體系，支撐專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（2）電子信息類專業(yè)培養(yǎng)方案的課程設(shè)置分為四個(gè)層次：通識(shí)類課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程（包括大類學(xué)科基礎(chǔ)課程和同類學(xué)科基礎(chǔ)課程）、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程、專業(yè)方向限選和任選課程。其中，前兩個(gè)層次形成了電子（電氣）信息類專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)（即大平臺(tái)），而第三層次形成同類專業(yè)基礎(chǔ)教育的小平臺(tái)。大平臺(tái)學(xué)科基礎(chǔ)課程跨度為一上至二上共三個(gè)學(xué)期，小平臺(tái)專業(yè)基礎(chǔ)課程跨度為二上至三下共四個(gè)學(xué)期，專業(yè)方向模塊課程跨度為二下至三下共三個(gè)學(xué)期，四下為畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。從二下開始根據(jù)人才市場需求和學(xué)生志愿按不同方向培養(yǎng)。3、對(duì)專業(yè)選擇和專業(yè)方向選擇的要求及規(guī)格說明電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)置了電路與系統(tǒng)、光電子技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向。每個(gè)專業(yè)方向的課程均由限選課程和任選課程組成。一旦選擇了某一專業(yè)方向就必須選擇該方向的限選課程，同時(shí)在任選課程中選擇相應(yīng)的配套課程（最低選10學(xué)分）。4、外語和