105小數(shù)乘法例5小數(shù)乘小數(shù)

總留山中心小2017年期五年級學(xué)科集體備教案

第

課周科目

數(shù)學(xué)

主備教師

趙高峰

使用教師課題

小數(shù)乘小數(shù)（例5

第

課時

課

型教材分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點

1.經(jīng)歷在實際問題中收集和獲取信息的過程會正確利用小數(shù)倍解決實際問題正確計算小數(shù)乘法。2.掌握小數(shù)乘法的驗算方法體驗解決問題方法的多樣性形成修正錯誤嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。3.形成獨立思考、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗知識遷移的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)

法法

三疑三探自學(xué)、合作、探究學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)過程一、設(shè)自探（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.04×1.0424×eq\o\ac(○,24)0.87×○0.87×eq\o\ac(○,5)2.63（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）根據(jù)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問題看到這個課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。預(yù)設(shè)：1法×？2驗算有哪幾種方法？同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請看：1

個性化批注

（四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（自探提示：1法56×？2二、解合探（一）小組合探。

分鐘）小組內(nèi)論解決自探中未解決的問題教師出展示與評價分工。問題展示評價

1234（二）全班合探。學(xué)生展與評價；教師點或精講。1.出示教材中小朋友計算過PPT件：同學(xué)們，計算后我們往需要檢查計算結(jié)果是否正確。瞧?。?.請你幫這位小女孩算一下，她算得對嗎？（獨立完成。）3.交流匯報，明確方。（教師巡視。）（）把因數(shù)的位置換一下，乘一遍，看對不對。（PPT課件呈現(xiàn)驗算程。）（）用計算器來驗。（）根據(jù)積與因數(shù)大小關(guān)系來驗算。由于56乘1.3的積應(yīng)該比56大7.28比56所以7.28肯定2

是計算錯了。4.檢查過程，修正錯。（）師：同學(xué)們，計算時我們往往先入為主，如果再算一遍，不一定檢查出計算中的錯誤，所以我們可以從剛才同學(xué)們使的各種驗算方法中選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行檢查。（）師：在解決問時，我們除了要檢查計算是否正確以外要檢查式的得數(shù)寫了沒有對了沒有？得數(shù)的單位名稱是否確？同學(xué)們，再檢查一下，除了計算還有沒有其他的題，相互督促改正。三、質(zhì)再探：現(xiàn)在我已經(jīng)解決了自探問題下面?zhèn)冊倩乜匆幌?，開始我們提出的題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決.四、運拓展（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請你來當(dāng)小老師，編道題，考考大家（同桌）?。ǘ└鶕?jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練。為了鞏固本節(jié)知識，強知識的運用拓展，老師也給大家設(shè)計了一些習(xí)題檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：1下面各題計算對嗎把不對的改正過來。3.2×2.5=0.82.6×1.08=2.7082.練習(xí)二第題（第排的道?。＃ǎ┫扔嬎?，再驗。（）展示匯報，集訂正。（訂正時注意0.0720.15的計算過程與驗算方法。（按照整數(shù)乘法出7215的積是1080，由于兩個因數(shù)中一共有五位數(shù)，而積的小數(shù)位數(shù)只有四位，先要在前面補一個“”，再點上小數(shù)點，最后將積的小數(shù)末尾的“”去掉得。）3.練習(xí)二第題的第問：這只長頸鹿高多少米？（）認(rèn)真審題，明問題。（）獨立思考，解問題。（）交流匯報，集訂正。（強調(diào)用小數(shù)倍直觀地3

表示兩個數(shù)量之間的系。）練習(xí)二第題的第二鹿比長頸鹿矮多少米？（）獨立思考，自解題。（）思考：如果直求“梅花鹿比長頸鹿矮多少米”，你還能用別的方法解嗎？（三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都有哪些收獲？談一談2.學(xué)科班長評價本節(jié)活動情況。（四）作業(yè)設(shè)計第頁6