17.3電阻的測量導(dǎo)學(xué)案

深州市第二學(xué)導(dǎo)學(xué)案

主備人內(nèi)容17.3電阻的測量

第一課時教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)

知識與地位教學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)分析知識和能力的儲備教學(xué)難點(diǎn)學(xué)科維度

伏安法測電阻是歐姆定律內(nèi)容的延續(xù)本節(jié)主體內(nèi)容是利用電壓表流表測算出定值電阻和小燈泡的電阻，并且能夠正確區(qū)分兩者在實驗中多次測量的目的。會用“伏安法”測量導(dǎo)體的電阻。河北中考中本實驗是必考內(nèi)容之一考點(diǎn)包括實驗過程中的注意事項電路的連接，滑動變阻器的作用學(xué)生已經(jīng)基本掌握探究電流與電壓和電阻關(guān)系的實驗過程本掌握歐姆定律的基本內(nèi)容。如何引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。知識與能1.會自己設(shè)計實驗電路、實驗步驟、實驗表格2.會根據(jù)伏安法測出定值電阻和小燈泡的阻值。3.通過分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)多次測量的目的。過程與法1.通過電阻的測量，了解歐姆定律的應(yīng)用。2.體“伏安法測量電阻的過程進(jìn)行初步的相關(guān)電路分析電路故障分析。情感態(tài)與價值觀1.通過學(xué)生自己的設(shè)計操作結(jié)論的分析使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．在共同完成的操作及實驗過程中，養(yǎng)成同學(xué)之間相互協(xié)作的團(tuán)隊精神。1

教學(xué)內(nèi)容與師生活動一、單導(dǎo)入，明確標(biāo)（4鐘）1.圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生說出測量電阻的方法。2.出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.出示評價機(jī)制二、新探究（一）計實驗（10分鐘1、學(xué)生搶答實驗?zāi)康摹⒃韺嶒災(zāi)康?用電壓表、電流表間接測電阻實驗原理:R=U/I2、選擇合適的實驗器材,學(xué)生展示測定值電阻和小燈泡電阻的電路圖。實驗器材:電源，開關(guān)、導(dǎo)線、待測電阻，電壓表、電流表、滑動變阻器、實驗設(shè)計

設(shè)計意圖和關(guān)注的學(xué)生鞏固知識基礎(chǔ)確習(xí)目標(biāo)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生興趣何己設(shè)計實驗到目的教學(xué)過程3.設(shè)計實驗步驟：1）.按電路圖連接實物，調(diào)節(jié)滑動變阻器到阻值最大端；2）.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；3）.根據(jù)公式_____________計算出R的值，并記錄在表格中。4）.移動滑動變阻器滑片，再分別讀出兩組電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；5）.計算三次電阻的平均值4.設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格

明確實驗步驟時出注意事項少出錯幾率1

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平均值電壓(V)電流（A）電阻（Ω）（二）行實驗（分鐘）

培養(yǎng)學(xué)生動手能力和協(xié)作意識2

按照“擺”“連”“檢”“調(diào)”“測”“算”六步法進(jìn)行（三）析論證（4鐘）1.多次測量求平均值的目的：減小實驗誤差2.電阻兩端的電壓電流改變了，但阻值幾乎不變，為什么？電阻不會隨電壓、電流等因素的變化而變化，是導(dǎo)體的一種屬性。（四）展延伸（4鐘）用小燈泡替換定值電阻，用同樣方法測定小燈泡電阻，多測幾組數(shù)據(jù)，分別計算出小燈泡的電阻。比較計算出的幾個數(shù)值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規(guī)律嗎？能否求燈泡電阻的平均值呢？當(dāng)燈泡兩端電壓增高時，燈泡發(fā)光更亮，使燈絲的溫度升高，從而使電阻增大。所以燈絲的電阻是隨著溫度的變化而變化的。因此，測燈泡發(fā)光時的電阻不能求平均值。但我們平時在做計算題時往往不考慮這種電阻的變化。三、達(dá)檢測（5分）學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成，教師出示答案。對子交換檢查，組長統(tǒng)計得分。1、在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中請完成下列相關(guān)問題：

培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出規(guī)律的能力通過問題發(fā)學(xué)生深入思考解泡電阻隨溫度變化的道理鞏固所學(xué)內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)漏缺（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物連接完整．（2把二次測量時圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置實驗次數(shù)123

電壓/V1.22.4

電流/A0.240.483阻阻值3

Ω2.小明在1.2V測出小燈泡的電阻接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到38V測出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為)A．實驗法不對

B．實驗誤差板

C．導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)D．實驗錯誤四、課小結(jié)（3分）1.學(xué)生用自己喜歡的方式總結(jié)本節(jié)課收