家長會教師發(fā)言稿(13篇)

第頁家長會教師發(fā)言稿(13篇)家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導，敬愛的老師、同學們：

大家下午好！

踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。今日我們馮氏祠中心小學隆重實行20xx年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年老師，能夠在此代表老師發(fā)言，我感到無上的光榮，感謝領(lǐng)導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今后會以更加飽滿的熱忱對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今日在這熱忱與敬重、關(guān)注與期盼的目光中，我可以驕傲的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

我從20xx年來到本校執(zhí)教，從二年級也就是現(xiàn)在我所執(zhí)教的四年級帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應(yīng)老師這個角色，從剛來時的不適應(yīng)甚至說是茫然到現(xiàn)在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)切和幫助，在我對職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時，是你們?yōu)槲覔荛_迷霧讓我堅決自己的職業(yè)選擇，在我因為教學業(yè)務(wù)不嫻熟而懊喪自卑時，是你們讓我鼓起志氣敢于正視自己的不足，還是你們，始終是你們，在我執(zhí)教的3年中，給我太陽般的暖和，讓我自由地融于這個歡樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說：感謝你們！

我從小就始終憧憬當一名老師，感覺老師是天底下最光榮的職業(yè)，現(xiàn)在最終成為一名老師，才知道作為一名老師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐性、愛心是多么的難能珍貴。我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都情愿幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲激勵。猶記得校外醫(yī)務(wù)室的阿姨對我說，每次都是你帶著學生來看病，還記得一次與學生家長溝通時，他說曾經(jīng)有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他說他始終記得，還有一位家長說他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會幫助他們做一些家務(wù)事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為老師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悅激烈。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生開誠布公的交談，而我做這些，只是希望用愛的教化，讓每一個學生能夠在課堂上學到學問，得到敬重并學會敬重。當然，我和學生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數(shù)學成果從二年級時的60多分，到三年級時的70多分，再到四年級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清晰楚，我不敢說這全都是我的功勞，可我能夠確定的是這與

愛的教化肯定有關(guān)。作為一名老師，我愛我的事業(yè)，我愛我的學生，我會把仔細負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的老師?？釔劢袒聵I(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好老師，奉獻教化，服務(wù)學生。

當然，現(xiàn)階段，我做的還不夠，因此，為了使學生們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中接著努力。

一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。切實擔當教化者的社會責任，滿懷對受教化者的真心關(guān)愛。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷學習、不斷充溢自己。樹立終身學習理念，學習新學問、新技能、拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。

三是要勇于創(chuàng)新、奮勉進取。更新教化觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注意培育學生的動手實力，激勵學生的創(chuàng)建性思維，引導學生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

我對自己有所要求，同時，對學生們也有所期許：

第一，希望同學們要樹立遠大的志向，發(fā)奮學習，努力成才。在老師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

其次，希望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培育自己主動的學習看法和學習實力。培育刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的、會學習的人。

第三，希望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業(yè)。在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱忱、飽滿的精神和堅決的信念，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！最終祝福同學們歡樂成長，初愿老師們身體健康、工作開心，祝福馮氏祠中心小學的明天更加美妙！大家加油！

感謝大家！

家長會老師發(fā)言稿2

敬重的各位老師、各位家長：

你們好!

我是學生__的家長，非常感謝學校領(lǐng)導和韓老師給我們家長供應(yīng)一個這樣的溝通機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教化問題。下頭我簡潔談一下教化孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。

第一、培育孩子的自信念。女兒是從__小學升入到的六中的。那時候，試驗小學、__小學教學水平都比__要好，她對自我在初中的學習沒有信念，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自我經(jīng)常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成果，必需付出自我的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數(shù)不低于90%，還算了一下，假如高考90%的成果，考上心儀的高校是沒問題的。并且學習不和同學比成果，和自我定的90%的目標比。幾次考試下來，成果雖有起有落，但波動不大，此刻，女兒成果穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學習主動性提高了，對自我有了充分的信念。

其次、細微環(huán)節(jié)是取得勝利的秘訣。我發(fā)覺，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，假如不丟分，成果必需會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都囑咐她，會的題必需不要出錯?？吹胶⒆涌荚嚽绑@慌時，就會勸慰她，只要盡了努力，考的不幻想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能簡便的參與考試。成果出來后，比照目標，分析考的不幻想科目的緣由，規(guī)劃好怎樣努力改善。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自我支配時間，放松身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從起先上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她駕馭一門學習之外的特長。今年10月份，女兒經(jīng)過了電子琴全部級別的考試。成果當然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論苦惱還是興奮時，她都會坐下來，彈幾首自我喜愛的曲子，放松自我。

第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點提高都凝合著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到異樣難管，何況這么多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是囑咐孩子，每一堂課都要仔細聽講，取得好成果是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自我的將來負責。教化她要酷愛班團體，團結(jié)同學，幫忙同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務(wù)。生活中經(jīng)常和孩子溝通溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。

女兒在這學期的期中考試中成果不錯，排行也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說，某某同學腦子很靈，比自我強，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成果的取得，主要歸功于她的勤奮好學，這一點，我很驕傲，覺得女兒很棒。各位家長，教化是一份職責，也是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說僅僅是我一點教化方面的心得，我的發(fā)言完了。

多謝大家!

家長會老師發(fā)言稿3

晚上好！

這是我們在這一天相聚的難得機會。首先，我要感謝全部家長抽出珍貴的時間參與這次家長會，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互溝通學生在學校和家里的狀況，以便剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時家長可以有效地參加學生的教化管理。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教化成為社會關(guān)注的焦點。關(guān)注和改善家庭教化已經(jīng)成為教化者和家長的共識。但在現(xiàn)實生活中，不行避開的是，許多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得教化孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關(guān)切孩子的考試成果；或者過度愛孩子和照看孩子；或者信奉“一棒子打一個孝子”，教化孩子簡潔粗暴……構(gòu)成了家庭教化的誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來負面影響，確定會給孩子的生活造成耽擱。高爾基曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教化好孩子卻是一個很嚴峻的問題?！币虼?，我認為假如我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點，他們可能會為自己的孩子取得很大的進步：

一、班級現(xiàn)狀分析

這個班有55名學生，包括30名男生和25名女生。人們常說，文字就像臉。先說說學生的寫作狀況?？偟膩碚f，女生寫的比較好，男生寫的不好。本學期開學后，學生要求嚴格，寫作有進步。期望家長督促孩子堅持在家剛好書寫規(guī)范正確的文字。其次，紀律方面，我班的同學都很遵守紀律，但是有些同學上課總想搞點小動作，留意力不夠集中，動作不夠快。在學習方面，有些同學不懂得預習和復習自己，就等著老師提示，沒有學習意識。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，也有部分學生不能按時完成。緣由是：

1、留意力不集中；

2、書寫速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，紀律嚴明，酷愛學習。缺點只有幾個。

基于此，我想給家長們提一些建議，希望我們能攜起手來，共同教化我們的孩子，讓他們學習學問，健康成長。

其次，幫助孩子學習

在學校，大多數(shù)孩子都能仔細完成作業(yè)，有些孩子不仔細，老師會讓他重寫，直到寫完。但是有些孩子的作業(yè)老師不滿足。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上擔當教化孩子的責任。許多家長晚上還有許多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要遺忘對孩子的教化和輔導。當我們看到孩子們一點一點長大，一點一點進步的時候，我們的心里都很興奮。我覺得可能有些家長工作比較忙，沒有太多時間過問孩子的學習狀況。其實在現(xiàn)代社會，每個人都過著節(jié)奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的期盼。尤其是對于不自覺學習、學習習慣不好的孩子，家長更應(yīng)當多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學校的狀況，問一下最近的學習資料，檢查一下作業(yè)的完成狀況是否和作業(yè)本上的記錄一樣，作業(yè)的質(zhì)量。督促孩子每天讀半小時課文（或預習或復習）。周末有時間，可以幫他默寫單詞，回顧過去，相識新的。他們也能背誦古詩。小學生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會遺忘。他們甚至和他們一起看書。這樣不僅可以增進與孩子的密切關(guān)系；也可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

父母，存什么，不存錢，不給孩子買書；沒事，沒時間陪孩子坐著看書。聽起來不困難，但是很難堅持下去?？简灨改傅膼酆湍托浴＿@里的每個人都愛自己的孩子。但是，專心去愛是不夠的。你必需實行行動。你的努力肯定會帶給孩子不斷的進步！

第三，從“思維和行為習慣”方面引導孩子。

為了更好的規(guī)范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來了就看書。每天孩子到了學校，總是自覺地把書包里的東西拿出來，把書放在桌子腳下，把作業(yè)本收起來，等組長來收。做作業(yè)的時候總是規(guī)范自己的寫字姿態(tài)，一拳一腳一寸。每次你離開教室，你都應(yīng)當保持桌子干凈，把椅子堵上。削減混日子的機會，基本做到有條理。作為父母，我們應(yīng)當教化孩子酷愛勞動，禮貌待人，敬重長輩，禮貌待人。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、奮勉向上的氛圍，父母的榜樣很重要。教化孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中，我們發(fā)覺一些孩子從父母那里學到了他們的壞習慣。想象一下，一個事事精益求精的父母，他的孩子肯定是個細心的孩子；相反，一個生活在環(huán)境不和諧、一塌糊涂的家庭里的孩子，是粗魯?shù)摹⒈┝Φ?。性格是父母的學習愛好，會在肯定程度上影響孩子的學習愛好，從而間接影響孩子的學習成果。孩子們在一個充溢

家長會老師發(fā)言稿4

各位家長：

大家上午好！

很興奮又和大家見面了！我是八年級的數(shù)學老師。首先特別感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參與這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學習狀況。作為數(shù)學老師，接下來我主要就學生數(shù)學的學習狀況也許的跟各位家長說一說。

一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習狀況。

首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發(fā)短信，也可以通過細致視察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成果來大致了解孩子的學習狀況。

家長們也可以常常拿起子女的數(shù)學課本翻一翻、看一看，孩子的學習狀況也就有底兒了。假如他的作業(yè)做得很仔細，錯誤能剛好仔細更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應(yīng)多細致視察孩子的作業(yè)本、數(shù)學課本上的筆記，不僅了解孩子學習狀況，還能督促孩子平常的數(shù)學學習，起到事半功倍的效果。

二、家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長經(jīng)常說：自己水平有限，沒有實力輔導自己的孩子數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。

作為家長你對孩子學習方面的責任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應(yīng)當交給老師來批改，那么家長須要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。

我想各位家長最關(guān)切的還是學生上學期的數(shù)學成果。這里我簡潔的給大家做一個匯報。

三、上期考試成果分析。

上期數(shù)學成果：數(shù)學期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。

針對上學期期末數(shù)學成果，與平常相比是最差的一次。當然我該負肯定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成果相當不志向的緣由有如下幾點：

第一：在一起先接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一部分學生根本不把老師放在眼里，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個教學氛圍中，要學習好，是比較困難的！

其次：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學，我花在數(shù)學上的'時間確定要比化學多，可是成果還是不志向，這主要還是由于本人的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個老師都希望自己的學生能考出好成果，我也不例外。每位家長心中都有對每位老師的一個評價。假如家長們不放心再把子女交給我，可以給學校提看法。我會遵照學校的支配來上課。

第三：學生平常花在數(shù)學上的時間特別少，可以說除了課堂上的四非常鐘和課后完成作業(yè)，很少有學生會自覺的看數(shù)學。數(shù)學是一門基礎(chǔ)性、理科性、實踐性特別強的學科。正所謂“實踐出真知”，假如課后不多花時間練習，怎么能取的好成果？就猶如，家里種烤煙一樣，假如不花時間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會不好！

第四：間或須要各位同學對學習進行一點“投資”，始終有少數(shù)學生不協(xié)作，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用于學習就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？

當然可能還有一些其他緣由，由于時間關(guān)系，就不一一列舉了！

針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：

1）端正學習看法。

任何一個學科都有其各自的學科特點，數(shù)學也不例外。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭科學正確的方法，就肯定能夠?qū)W好數(shù)學。但是，數(shù)學學習不能投機取巧，數(shù)學學習沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。

2）養(yǎng)成良好的學習習慣。

課前預習，帶著問題聽課。看兩遍書：第一遍也許了解下一講或下一章的內(nèi)容、學問枝干以及重難點等。其次遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復閱讀，思索其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上仔細聽講，會記筆記。

課后仔細復習，剛好歸納總結(jié)。課后要剛好溫故老師所講內(nèi)容，特殊是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的學問體系，完善認知結(jié)構(gòu)。

此外，學習應(yīng)有整體安排，學會管理自己的時間。

3）細心、仔細地學透課本。

有一部分學生認為課本上的內(nèi)容很簡潔，而考試都是難題。其實，這是由于學生沒有真正學透課本，考試的內(nèi)容究其實質(zhì)，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學生著重要對數(shù)學定義、概念等基本學問的非常精確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應(yīng)當留意：重點理解基本概念、基本模型的特別狀況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶可以有效地促進數(shù)學的學習。切記：理解和記憶數(shù)學的基礎(chǔ)學問是學好數(shù)學的前提。

4）學會歸納總結(jié)復習。

復習總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學生肯定要學會自己去做。當你會總結(jié)題目，會對所學內(nèi)容、所做的題目進行分類，了解每一學問點的基本題型，熟識對應(yīng)每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了學問的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個問題假如解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發(fā)覺，每天做題，成果卻不升反降。究其緣由，每天都在做重復的題目，許多相像的題目反復在做，而須要解決的問題卻沒有用心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學整體系統(tǒng)的把握，弄的一團糟?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)當越做越少。

5）注意實戰(zhàn)。

平常每天保證1小時左右的練習時間，自己平常做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避開出現(xiàn)慌亂，同時留意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。當然，經(jīng)驗大型考試也是必要的熬煉途徑。

每個同學的學習方法都會對依據(jù)自己的狀況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。部分家長把教化子女的希望全部寄予在老師身上，認為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個觀點。我認為，教化子女是學校和家長的共同責任。對于教化子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參加。

雖然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我信任每位愛孩子的父母都會關(guān)切孩子，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的學習。即使再忙，每天抽出5—10分鐘，也是可以的。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終信任，有付出才有回報！因此希望同學們這學期能好好的協(xié)作各科任老師，爭取各科都取得好成果。要信任：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！

各位家長摯友，教化孩子，把孩子教化成才，是老師和家長共同的責任和愿望。最終我要說的是：讓我們同心協(xié)力，攜手并進，讓學生健康成長，學有所成。感謝大家！

初二家長會老師發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！首先請允許我代表初二2班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子的教化管理中來。

一、學校管理狀況簡介

略

二、代課老師狀況及班級現(xiàn)狀

我班各科代課老師狀況：

經(jīng)過一學年的學習和熬煉，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能剛好完成。相當一部分學生比上學期勤奮多了。但是，也存在很多不足，如：

（1）學習上相當一部分同學存在厭學心情，學習不主動，靠老師逼，不主動回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成果較差等。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質(zhì)量差，到學校來抄作業(yè)。

（2）少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有駕馭好的學習方法，導致成果較差。

（3）部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不仔細對待，例如在宿舍、老師值日敷衍了事，或根本不做。

（4）部分學生存在放學后不按時回家，女生們閑逛，男生上網(wǎng)吧打嬉戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，根本沒有心思學習。

（5）拔尖生數(shù)量太少。

三、上學期期末成果匯報：

在上學期期末考試中，我班取得了綜合其次的好成果。各學科成果穩(wěn)中有升。信任大家看到了“光榮榜”，大部分家長對自己的子女目前的成果狀況很清晰。從總成果上看，同學中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)當關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（讀前二十名學生花名進行表揚）他們是班級的傲慢，也是班級精神文明建設(shè)和班風、學風建設(shè)的主力。進步最大的同學是……

應(yīng)當說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓老師了解學生學問的薄弱點，使今后的教化教學工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學習狀況，在輔導教化時有的放矢。

四、考試后的反思

這次考試雖然有值得確定的地方，但更讓我醒悟地看到了班級里存在的差異。

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候靜默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜愛瞻前顧后，竊竊私語，特別啰嗦。

2、重視程度有差異

對于學生的學習狀況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特殊是對于那些不是因為接受實力問題，而是因為學習習慣、學習看法的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件特別缺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成果無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的相識應(yīng)當提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有特地幫孩子解除網(wǎng)癮的教化專家說過：決心+毅力=101，決心加毅力等于勝利。假如一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較志向的結(jié)果的。反之，假如孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份廣袤天地的。我們家長雖然不滿足現(xiàn)在孩子這個成果，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連中學也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百零一零一分的熱忱和努力

3、學習方法的差異

有些同學很主動的主動地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有安排地給自己補充了許多精選的練習，預習，復習工作完成精彩；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加養(yǎng)分快餐了。在學習的過程中，有些同學是始終處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是始終處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

五、初二學生的心理特點及應(yīng)對策略

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學階段“最危急”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母叮囑很煩、老師教化多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。

1、逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進去。

2、違規(guī)違紀的多發(fā)期，自控實力、約束實力很差，嚴峻者導致作奸犯科。

3、由于青春期聚集著很高的能量，而許多孩子不能將這個能量得到很好的釋放，使這個階段成為破壞性行為的危急期，做事不考慮后果。

4、同時，初二也是學生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨立，思想?yún)s還停留于兒童的無趣與無知。

由于這兩種力氣交織，導致了孩子的很多困惑與不解。他們再不會象以前那樣放開心扉與大人溝通，他們起先懷疑世界，懷疑社會，懷疑父母，懷疑老師，懷疑摯友——他們起先用頭腦思索，于是有了自己的不愿被懷疑的人打攪的世界。

初二在學科上增加了物理，地理、生物要參與中考。學習難度加深，各科學問面加寬，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以，初二是一個學習的分化期，在學習上有一部分以前處于中下層的學生會冒尖，也會有一部分原來比較尖的學生會掉下去。

對于我們老師來說，初二學生是最難管，最難教的。對于家長來說，初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教化的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，假如孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成果越落越后。假如要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，特此，我懇請在座的各位家長肯定要主動協(xié)作學校教化，多關(guān)注孩子，與我們老師一起陪伴孩子走過這個危急的時期。走得好，你們家長最得益，走得不好，當然家長就會終生受害。那么你必需了解孩子這個過程中的改變：

1、學習方面：

學問學習更廣泛了，考試類型更多更困難了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。學問點越來越密集。隨著年齡的增長，接受實力、理解實力也在逐步提高。其實這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果從101、101落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔細成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，要更多地關(guān)注他的進步和改變。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增加，不情愿將自己的小隱私與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了困難。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)當說，初二年級正好是他們的一個心理特別期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口風”保持一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。特殊須要指出的是，對孩子的教化，肯定要留意與學校老師的要求保持一樣，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定出現(xiàn)效果為“零”的教化，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

六、須要各位協(xié)作的幾個方面。

家長的善導是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，剛好抓好教化，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教化孩子是我們老師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長摯友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、收費和資料問題，學校嚴禁亂定資料亂收費，要防止部分學生向家中亂收費。

2、務(wù)必請各位家長全力支持老師的工作，形成教化合力，首先我想說，現(xiàn)在的學生光是勸服教化效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很簡單敵對，施之以皮肉，觸之以靈魂。再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么看法或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教化，可干脆與老師聯(lián)系，對待學生的錯誤一點不要護著。

3、在家督促好早晚自習，做好檢查簽字工作；留意學校的作息時間和周末兩天的管理。我班作息時間平常早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘，中午2：25前進教室，下午6：30放學，周三早放學，時間是五點非常。請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子嬉戲才回去而家長又沒有引起留意，沒有剛好管理導致學生上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成果越來越差。還有部分學生來抄別人作業(yè)，拜托各位家長肯定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網(wǎng)吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥當支配時間，仔細督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因為作業(yè)每科都有，語文、數(shù)學、外語還有物理、歷史，加起來少說也應(yīng)當有兩三個小時，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，檢查學生外語單詞聽寫。

唯恐有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不須要你們輔導，只須要你們仔細針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機會。因為我們老師5天在學校正面教化得來的成果，假如你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打嬉戲了，我們的教化就等于0了。上網(wǎng)嬉戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教化好呢？所以再次拜托各位家長留意督促和管理周末的時間并親自來管。

4、重視做人的教化。聞名的教化家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我始終持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長學問長本事。說實話，我對學生不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我酷愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教化孩子要有責任心。有的同學雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。

②要教化孩子敬重他人。人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教化孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平常愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教化自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的狀況下翻他人的物品，也請家長提示孩子保管好自己的錢物，上學期本班級有幾次失盜事務(wù)，同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格確定命運、確定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們細致詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)狀況，并隨時打電話了解學生在校的行為表現(xiàn)。

各位家長，我們的目標是一樣的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培育成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

家長會老師發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

首先我代表本班同學熱情歡迎老師的到來!面對熟識的面孔，還有新的面孔，我們感受到教化的責任，期盼在緣份的天空下我們共同把每個孩子培育成華蜜的人!大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為老師，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：總結(jié)上學期的一些狀況，介紹本學期的工作重點、須要老師協(xié)作的內(nèi)容及要求、聽取老師的看法。

一、總結(jié)上學期的狀況如下：

老師最關(guān)切的就是孩子在園的表現(xiàn)狀況：經(jīng)過上學期一學期的學習，班上的孩子都在各方面有較大的進步：1、在動手方面，表現(xiàn)良好的孩子：盧東熱。2、在上課發(fā)言熱情主動的小摯友有：杜戈、馨怡、周胤罡、阮瀚祺、師安琪等。課上，這些孩子特殊仔細的，他們主動舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學感愛好的有：楊加加、俊熹、逸珖、博卿等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;

對語言感愛好的有：陳文，周賢軒，張?zhí)煨械龋@些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達實力相對比較好;

進餐狀況有進步的小摯友有：張睿、瑩瑩等，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小摯友有：俊宏、子揚等，他們主動爭當值日生，擦桌子、顯得很能干;

主動參加集體活動的孩子有：胡閏祖、翔宇、光健等，他們在活動中是特別主動的，喜愛和同伴開心地嬉戲;

關(guān)切別人，有愛心的孩子有：思韻、珺慧、韻思、星宇等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。當然，也有表現(xiàn)不夠的地方，上課時沒坐相，不仔細聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任老師也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們上了大班也能取得較大進步。

(一)班級狀況分析

我們班共有34名幼兒，其中女孩13名，男孩21名，我是班主任關(guān)曉梅老師，另外還有副班林玉婷老師和保育陳菊梅老師。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習愛好、責隨意識，獨立解決問題實力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴峻，有幾個小摯友做事較拖拉等，這些均須要我們予以引導，克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)安排，針對本班幼兒的實際，制定教化目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的特性;初步形成孩子為適應(yīng)將來社會發(fā)展改變的基礎(chǔ)上為培育幼兒所必需的終身學習的愿望和各項實力的發(fā)展做出努力。

(二)本學期的工作重點。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應(yīng)小學的生活,老師須要和老師共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力.

1.提高孩子的自理實力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又怎樣能跟上大家的節(jié)奏?開學的第一天，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面;讓幼兒之間相互幫忙墊毛巾;午睡前讓幼兒自己拿書包換衣服，然后整理書包;午睡起床后自己疊自己的被子;剛起先的兩天，有的幼兒不會自己疊衣服，不會自己穿衣服，衣服的拉鏈拉不了，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。后來經(jīng)過老師的指導和同伴的幫忙，實施一周多來，幼兒基本上能自己完成，而且很專心很仔細也很歡樂。

在家，希望老師讓孩子能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力,這也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具肯定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與