世界讀書日教案教案參考7篇

世界讀書日教案教案參考7篇

世界讀書日教案教案篇1

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長熟悉到親子閱讀的重要性，鼓舞孩子多讀書，喜愛讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題

歡樂閱讀，歡樂成長

三、活動內(nèi)容

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月20日早9：00—9：20）

宣讀建議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參加的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）

各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3、“讀書”活動。（4月20日—4月22日下午）

每天下午各班教師有規(guī)劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛惜書。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月22日—4月23日）

每個家庭為孩子購置一本孩子喜愛的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。（4月24日—4月28日）

各班教師依據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特殊是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些學(xué)問問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得學(xué)問和力量的奇妙魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的第一本書”設(shè)計活動。（4月21日全天）

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。

9、讀書節(jié)溝通活動。（4月21日下午）

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

10、讀書節(jié)閉幕式（4月28日早）

為讀書節(jié)活動中故事大王、最正確圖書設(shè)計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。

世界讀書日教案教案篇2

活動目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和進(jìn)展。

3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

4、展現(xiàn)讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動預(yù)備：

培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

活動過程：

一、讀書名言引入（1分鐘）

1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

2、主持人乙：書，能給人學(xué)問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一局部。今日我們有幸請到了許多同學(xué)的爸爸媽媽一起參與我們的讀書主題班會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我歡樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開頭！

甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事（3—4分鐘）

3、（劉湘講故事）

4、（方渭博講故事）

三、展現(xiàn)讀書手抄報（6—7）

5、主持人：乙名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜愛讀書！國慶時間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報了，今日也想跟大家共享一下。

6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展現(xiàn)手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。

四、展現(xiàn)閱讀記錄卡（5——6）

7、主持人：乙同學(xué)們，每當(dāng)你完成教師留的作業(yè)的時候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲乏的時候，你肯定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我信任在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里相互溝通吧。

8、主持人：甲同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計得特別美麗，下面請幾位同學(xué)來展現(xiàn)一下并介紹他們讀的好書吧！

五、推舉好書（4_5）

9、（推舉好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）

（8分鐘）

乙：感謝同學(xué)們的。其實(shí)，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哦，哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才適合我們看呢？

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了爭論和溝通?，F(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

甲：有請第一小隊。

第一小隊：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推舉童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特殊喜愛看這一類書。

乙：有請其次小隊。

其次小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

今日，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

甲：感謝你，有請第三小隊。

第三小隊：我們小隊向大家推舉的是《生活中的科學(xué)學(xué)問》、《趣味科學(xué)小試驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長學(xué)問，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動手做一做，培育我們的動手力量。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

第四小隊：我們向大家推舉的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，由于這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個笑話讓大家快樂快樂吧！

甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，學(xué)問性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺相宜。所以，我們要堅決遠(yuǎn)離那些思想不安康、語言粗俗、布滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

六、集體詩朗讀《奇妙的書》（2分鐘）

甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)??！

乙：成長路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

甲：全體起立，朗讀我們的”心聲《奇妙的書》

（全班學(xué)生表演詩朗讀）

乙：請大家為我們聲情并茂的朗讀鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進(jìn)”，并予以表揚(yáng)。（3—4分鐘）

甲：自從學(xué)校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)，他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

乙：經(jīng)過大家的評比，已選出了班級的讀書先進(jìn)，宣布獲獎名單，請梁教師為他們頒獎。

甲：讓我們用最熱鬧的掌聲為獲獎同學(xué)表示慶賀，盼望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！

評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最仔細(xì)的人”

“課外學(xué)問最豐富的人”

“最愛書的人”

八、總結(jié)（1分鐘）

乙：同學(xué)們，愛書吧！它是人類學(xué)問和力氣的源泉。

甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

乙：雖然今日我們的主題班會開得很短很短。

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

乙：但是，屬于我們一生的書，永久也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

甲：帶著一份熱忱，

乙：帶著一個幻想，

甲：帶著一份執(zhí)著，

乙：盡情暢游書海，

合：享受讀書的歡樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結(jié)活動（1分鐘）

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓你在學(xué)問的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向勝利的此岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我歡樂、我成長！

世界讀書日教案教案篇3

【活動目的】

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培育深厚的班級讀書氣氛。

2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。

3、通過活動，熬煉學(xué)生的語言表達(dá)力量、組織力量。

【活動預(yù)備】

1、籌劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動局部學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛惜書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;

3、積存一些讀書的名言。

4、發(fā)動局部同學(xué)預(yù)備一些朗讀和表演的小節(jié)目。

【活動時間】

第16周——星期五

【活動過程】

一、主持人宣布主題班會開頭

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

乙：從書中我們還交到很多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢！

甲：通過讀書我們能結(jié)識童話故事里漂亮的白雪公主、和善的七個小矮人、聰慧的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)

家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大創(chuàng)造家愛迪生。

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今日,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中游覽，讓書香伴隨我們的成長！

甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開頭二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的學(xué)問海洋;乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。甲：書讓我們歡樂放松。

乙：書讓我們布滿才智。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩歌呢！請觀賞徐承禮寫的小詩《書》三、名人讀書的故事

甲：xx你知道嗎？我國自古以來就是一個提倡讀書文明古國，自古以來許多偉人都有熱愛讀書的好習(xí)慣呢？

乙：請觀賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜愛讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了許多課堂上沒有的學(xué)問，閱讀也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”

甲：是嗎？聽說有的同學(xué)由于沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來

？請看發(fā)生在同學(xué)們讀書過程中的小品《我們愛讀書》五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？

乙：我也有懶散的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！

甲：同學(xué)們，看了這個故事你有什么感受，有什么方法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎？

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

點(diǎn)名上臺展現(xiàn)自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最正確書簽”

獎。

七、課外學(xué)問大比拼

書中人物猜一猜

百科學(xué)問問答八、班主任講話

同學(xué)們，今日的主題班會開得很勝利，借著這次班會，我向大

家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、

讀好書的習(xí)慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨

著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美妙的將來！

九、宣布主題班會完畢

世界讀書日教案教案篇4

閱讀是開啟孩子才智的窗，是翻開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推動閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展＂大手拉小手，牽手共閱讀＂為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。

一、活動目標(biāo)：

1、借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與討論》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。

2、通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合力量，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。

4、調(diào)動家長積極參加閱讀的興趣，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動時間：

20xx年3月——12月

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機(jī)構(gòu)：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx、xx、xx、xx、xx

六、活動內(nèi)容：

（一）教師讀書活動

1、提倡教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書規(guī)劃，每學(xué)期至少仔細(xì)閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒寵愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推舉、幼兒園購書贈書活動。

2、開展閱讀感悟溝通。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際準(zhǔn)時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟溝通：本期我最喜愛的兩篇文章——題目介紹，闡述喜愛的理由（提煉式），該文賜予我的教育教學(xué)啟發(fā)，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。

（二）班級讀書活動

1、班級開展＂閱讀＂活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂播送展現(xiàn)閱讀活動開展?fàn)顩r，每學(xué)期評比巧嘴巴寶寶。

2、完善班級＂圖書角＂，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)＂歡樂書吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書共享的歡樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參加＂我的圖書大家讀＂活動，由幼兒園發(fā)出建議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的治理工作。將損壞的圖書進(jìn)展整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊潔凈。

4、利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評比活動，并將獲獎作品展現(xiàn)在＂歡樂書吧＂背景墻。

（三）親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推舉（10個）》，進(jìn)展宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2、建議家長將每天睡前半小時定為＂全家總發(fā)動＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展＂感動校園十佳愛心媽媽＂評比，兒童節(jié)期間將開展＂親子繪本講讀＂競賽。

3、利用班級網(wǎng)頁、家長群及家長學(xué)校，共享溝通親子閱讀體會，并進(jìn)展好書推舉。

七、其他事項：

1、做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

小百科：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。

世界讀書日教案教案篇5

一、主辦單位：

圖書館

二、活動對象：

全院教職工及學(xué)生

三、活動時間：

20xx年4月23日—5月27日。

四、活動主題：

“讀書豐富人生，學(xué)問制造財寶”

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

六、指導(dǎo)思想：

為了深入落實(shí)學(xué)院“建立骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能動身，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國的語言文化，增加民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信念和驕傲感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園。

七、活動目標(biāo)

營造喜愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣闊讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

促進(jìn)師生會讀書、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

八、活動內(nèi)容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀歡樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：20xx年4月23日下午。

活動地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓

2、優(yōu)秀讀者評比活動

依據(jù)讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書量的統(tǒng)計，對這期間利用館藏文獻(xiàn)冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)賜予肯定的嘉獎。

活動時間：暫定20xx年5月23日。

與會人員：局部領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽?/p>

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題，所以現(xiàn)在讀者不管是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優(yōu)良的圖書館集成治理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜尋系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)效勞的高度集成，系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用效勞力量。移動圖書館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提示、熱門書排行榜、詢問等自助式移動效勞。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。

4、“閱讀無限、還書免責(zé)”活動

學(xué)院圖書館作為一個資源共享的公共效勞窗口，里面多種多樣的圖書為大家供應(yīng)了學(xué)問，帶來了歡快。由于各種緣由，局部讀者可能還沒準(zhǔn)時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，便利其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責(zé)”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費(fèi)。盼望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的表達(dá)和誠信的回歸。

活動時間：20xx年4月23日—5月3日

5、世界讀書日精品圖書推舉

在圖書館主頁上公布世界讀書日精品圖書推舉清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動?；顒又凶x者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場選購，以準(zhǔn)時滿意全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對圖書資源的需求。

活動時間：20xx年4月23日—5月27日

7、“最美圖書館”攝影競賽

活動主題：最美圖書館

活動內(nèi)容：通過攝影鏡頭捕獲校園圖書館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕鲆暤膱D書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊，把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來發(fā)給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，表達(dá)教育意義，作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數(shù)碼作品必需是jpeg格式、必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到。

郵件主題注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)

2、將照片實(shí)物交至暮云圖書館一樓采編室李教師處，照片后面注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優(yōu)勝獎三名。

活動時間：20xx年4月23日—20xx年5月20日

活動地點(diǎn)：暮云校區(qū)圖書館

8、“書庫尋寶”競賽

活動形式：參賽者按競賽要求和規(guī)章到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報名，報名截止時間：2023年5月14號上午11點(diǎn)。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手依據(jù)書目名稱，通過圖書館檢索設(shè)備等方法找到指定書目，在規(guī)定時間內(nèi)找到最多者勝出。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：20xx年5月15日下午3點(diǎn)，(星期三)

活動地點(diǎn)：圖書館。

世界讀書日教案教案篇6

一、指導(dǎo)思想：

最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園其次屆閱讀節(jié)活動”。閱讀節(jié)活動，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參加親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氣氛，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參加閱讀的興趣，使他們真正體驗(yàn)閱讀的歡樂。同時，也盼望通過本次活動，能夠進(jìn)一步凸顯我園語言教育的課程特色，培育幼兒閱讀的興趣及閱讀的力量，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的力量。

二、活動主題：

“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長”

三、參與對象：

中心幼兒園全體幼兒、家長和教師

四、活動內(nèi)容

第一階段：籌劃啟動階段（12月1日——12月10日）

1．制定讀書節(jié)活動方案。

2．營造園內(nèi)深厚的讀書氣氛。

（1）重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級讀書角---營造班級閱讀氣氛，開展“好書推舉”活動。

（2）向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動建議書并制作宣傳海報，橫幅等。

（3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長廊布置成圖書大區(qū)域，供親子閱讀。

（4）利用來園、午睡起床、離園等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

3．進(jìn)行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的深厚氣氛，拉開讀書節(jié)的序幕。

其次階段：組織實(shí)施階段（12月11日——12月25日）

（一）教師讀書活動

1．依據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)展?fàn)幷撋除垺?/p>

2．開展一次教師讀書體會沙龍。

3．讓廣闊教師利用課余時間拜讀一些有利于身心安康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、學(xué)問與大家共享。

5．30歲以下教師技能技巧競賽——兒童文學(xué)敘述，結(jié)合經(jīng)典繪本進(jìn)展敘述。

6．30歲以下教師技能技巧競賽——自制小書，制作出獨(dú)具創(chuàng)意的繪本小書。

（二）教師經(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展現(xiàn)課”整合）活動

（三）班級讀書活動

1．完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友共享溝通。

2．帶著幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。

3．小型好書漂流會（班級）

每位幼兒從家里帶來一本圖書，規(guī)定每周一次在班級里開展“好書漂流會”活動，彼此交換、共享圖書，并鼓舞幼兒將圖書帶回家，與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個校園，飄溢每個家庭。

4．大型好書漂流會（大班段）

讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書，在幼兒園操場上，以年級組為單位組成一個大型的“好書漂流會”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上，然后離開座位去查找自己喜愛看的圖書，再坐下來進(jìn)展閱讀。讓幼兒在書的海洋里游覽，享受圖書帶來的樂趣。

5．?dāng)M定班級家園閱讀規(guī)劃表，按各年齡段推舉書目，張貼在家園聯(lián)系欄里。

6．各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。

7．要求教師午睡前給幼兒講一個經(jīng)典的故事。

8．每天午餐前非常鐘，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小播送員。

9．家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動。（結(jié)合家長開放日）

（四）親子讀書活動

1．建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。

2．在孩子生日或節(jié)日時，以書為禮物。

3．每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。

4．依據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動，每星期上交幼兒園一篇。

5．圖書義賣活動，每位幼兒將自己看過的書拿出來進(jìn)展義賣，義賣所得的錢作為班級購書基金。

（五）評比活動

1、評比“書香家庭”。

評比目的：鼓舞父母在家中，為幼兒創(chuàng)設(shè)深厚的閱讀氣氛。

評比標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占全部藏書的比例等。

評比過程：以家長自薦的方式進(jìn)展。家長可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來，也可以將孩子喜愛、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。

2、制作親子閱讀卡，推舉一本好書。

目的：在親子閱讀的根底上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推舉一本自己喜愛的書，感受共享閱讀的歡樂。

過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)展全園的展現(xiàn)與溝通。

3、親子閱讀閱歷共享：

目的：溝通親子閱讀閱歷或體會感悟，資源共享。

過程：結(jié)合“書香家庭”評比活動，各班選出幾位在親子閱讀方面比擬有閱歷的家長，以親子閱讀閱歷或體會感悟文章的形式，在各班家長園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)展展現(xiàn)。

4．親子書簽制作：

以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的根底上，學(xué)習(xí)制作書簽，滿意孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。作品盡量精巧，表達(dá)共性。作品顏色、外形、材料、圖案不限，家長與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最終，以班級為單位選送作品參與幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設(shè)“最正確創(chuàng)意書簽”、“最正確親子書簽”、“最精致書簽”等獎項。

5．親子圖書制作

自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）評比目的：親子合作，在閱讀的根底上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿意孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。評比標(biāo)準(zhǔn)：選材、制作評比方法：（1）填寫自薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編