3爬天都峰 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生版

3爬天都峰學(xué)生版）三（班

姓：------------------

家簽：1、2、

我會(huì)認(rèn)本課的6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。我會(huì)正確讀寫“峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量”等詞語(yǔ)。3、我能讀懂課文，了解課文的大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字詞。天都峰：在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1829。屬金字塔形角峰，奇險(xiǎn)陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚(yú)背最為險(xiǎn)峻。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天，風(fēng)光無(wú)限。第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)：1、搜集有關(guān)黃山的文字、圖片的資料，準(zhǔn)備課上交流。2、自讀課文1——3遍，要求正確、流利。3、了解課文大致內(nèi)容。課文主要講了3、自學(xué)課文生字，理解新詞的意思，要求讀準(zhǔn)字音，熟記字形，并通過(guò)工具書(shū)或上下文理解新詞的意思。（1給生字注音：（）（）（）（）（）（）（）爬

攀

頂

似

蒼

仰

咱（）（）（）（）（）（）（）鯽

辮

勇

居

陡

鏈

顫（2熟讀下列詞語(yǔ)，理解詞意。1

峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于辮子、勇氣、決心、居然、力量、汲取、手腳并用二、自主、合作、探究：1、我會(huì)讀課文：學(xué)生分自然段朗讀課文，組內(nèi)糾錯(cuò)。2、學(xué)習(xí)字詞（1指名讀生字，新詞。(2)小組合作學(xué)習(xí)生字新詞，分小組講解。對(duì)部分學(xué)生已掌握的知識(shí)“小老師”的形式互教互學(xué)。進(jìn)行字詞檢驗(yàn)，領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車讀……在解決字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互相提醒需注意的字形、詞意，從音、形、義三方面引領(lǐng)。3、議一議課文是按怎樣的順序敘述的？【堂測(cè)】A、辯字組詞徒（）陡（）

優(yōu)（）猶（）

以（）似（）

辯（）辮（）B、讀了第二自然段，我像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來(lái)①、站在天都峰下抬頭：啊。峰頂么高，云彩上面哩”②、教引讀：是啊“再看看筆的石級(jí)石級(jí)上面的鏈，似是從天上掛下來(lái)，真叫人發(fā)【業(yè)布置1寫第生字2熟讀第3課第二課時(shí)1．分角色朗讀課文。2．握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。2

3．抄寫課文的第二自然段。1、理解“我”爬天都峰的過(guò)程。2、讀懂課文最后一段中爸爸的話“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上取力量”自主、合作、探究：出示自學(xué)提示,學(xué)生自學(xué)，組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。一、學(xué)習(xí)第二自然段：1、指讀，思考天都峰有什特點(diǎn)？2、看投影或圖：剛才我讀了課文，面請(qǐng)看：就是天峰，它是山最險(xiǎn)的三大奇”之一，拔米，坡度70度上，最險(xiǎn)處近90度。請(qǐng)大家仔看圖，看能不用一兩個(gè)字結(jié)一下都峰的特點(diǎn)給你的象）？（板：高、）3、下面請(qǐng)大家聲自由讀課，找出些詞和句子能說(shuō)明天都的高、陡，把畫出來(lái)？①、站在天都峰下抬頭：啊。峰頂么高，云彩上面哩”②、教引讀：是啊“再看看筆的石級(jí)石級(jí)上面的鏈，似是從天上掛下來(lái)，真叫人發(fā)板書(shū)：下來(lái)發(fā)顫）4、你能用朗讀和畫圖的辦法來(lái)表現(xiàn)天都峰的高和陡嗎？二、學(xué)習(xí)3—7自然段：1、畫出“我”和老爺爺?shù)膶?duì)話，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?再與同學(xué)分角色讀一讀。2、在書(shū)上畫出描寫“我”奮力向上爬的句子。組內(nèi)演一演。3、我還會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一會(huì)兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一樣。4、用自己的話贊揚(yáng)一下這一老一少。3

三、學(xué)習(xí)8—10然段：1、爬上天都峰后，這一老一少為什么要互相感謝？我知道是因?yàn)?、“汲”是什意思？吸?。〞?shū)：汲取力）3、這一老一素相識(shí)，他們?cè)鯓訌姆缴砩霞橙×康模?、你平時(shí)是不是也有這種經(jīng)歷？和同學(xué)談一談。、和組內(nèi)同學(xué)分角色讀一讀—10自段。四、復(fù)習(xí)，看板書(shū)，簡(jiǎn)單小結(jié)五、發(fā)言：讀了這篇課文，你想對(duì)大家說(shuō)些什么？（只要有決心，有信心，有勇氣，再大的困難也可以克服；在與人相處中，同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)