6六年級(jí)畢業(yè)模擬卷

小學(xué)六級(jí)文畢業(yè)擬卷（6）一按字要填（）

“鼎”用部首查字法查（部首外還有（）；用音序查字法查音序（查音節(jié)（）鼎在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在；②古代烹、煮用器物，一般是三足兩耳；③大；④鍋在鼎”一詞中的鼎應(yīng)取第）種解釋。二把列語(yǔ)充整4分）死得（）（）不舍

應(yīng)接不（）（）處（）（）三選填（分）

養(yǎng)（）（）

罪魁（）（）兵（）、用“然”字組詞，分別用在下面句子中。（1）我聽(tīng)不懂他在唱什么，但在樣的夜里（）能聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而（）敬了。（2家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。（3族人家至今（）持著“多起樓，傍水而居”的習(xí)慣。（4一團(tuán)團(tuán)（）過(guò)的“艾得來(lái)斯天幕上朵朵鮮艷的彩云。2、這次汶抗震救災(zāi)中（）許許多多的感人事跡，（）了我們中華民族不屈的精神。我的腦海中時(shí)常（）出那一副副感人肺腑的畫面。（用“現(xiàn)”字組詞）3、國(guó)著名學(xué)家波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。句中的破折號(hào)的作用是（）（eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)解釋，說(shuō)明；②話題的換；③意的躍進(jìn)；④時(shí)間聲音的延續(xù)4是.太.....不知道你定是認(rèn)錯(cuò)了中省略號(hào)的作用是（）（eq\o\ac(○,1)示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)；2表示列舉的省略說(shuō)的中斷；4表語(yǔ)意未盡，讓人思索表示引文的省略

5、人的一記憶活動(dòng)中，記憶力具有重大意義()人們沒(méi)有記憶力，)可能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記力()自而然地發(fā)展起來(lái)的()在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）1

四我仿寫幾詞（分）勃勃生機(jī)（AABC）得意洋洋（ABCC）形容人物品質(zhì)高尚的成語(yǔ)寫出帶有反義詞的成語(yǔ)五按求句（5分、還有比這更好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？（改為陳述句）、蒙古族人是能歌善舞的少數(shù)民族病句）、學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀為雙重否定句）．廣場(chǎng)上那千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑）、魯迅在回信中說(shuō)“你的信如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意”（改為轉(zhuǎn)述句6仿寫，人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就如果你是，就。7在你的頭腦中一定有一些名言警句，這些名言警句在言談、寫作甚至生活中都是經(jīng)常用到的，比如你的同桌最近喬遷新居，他(她想在書房里掛一幅字，請(qǐng)你選一句恰當(dāng)?shù)拿跃渌徒o他(她：。8課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書或文章按類別介紹給大家。（1唐詩(shī)_________________（2宋詞_________________（3外國(guó)文學(xué)作品》（4我國(guó)名著或名人傳記_________________》2

八、閱讀20分（）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中來(lái)了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴。“她想把自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．在文中找出兩組意思相反的。）()—)(—)2．用“”出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？2）__________________________________________________________________3．“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思？（）_____________________________________________________________________（二）我是中國(guó)人不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)人感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮tāobù（）地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型，我喜歡有人這樣問(wèn)我。我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字和上海我故鄉(xiāng)，還有那繁的街市，擁擠的人群。在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候在黑板上寫中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來(lái)到黑板前面，旁若無(wú)人地寫了起來(lái)，內(nèi)可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言??有一次我在黑板上寫了幾個(gè)巨的字我——國(guó)”老師很有興致地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯?

什么。loveyou—我很嚴(yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意？老瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina!”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺(jué)得肚子里在發(fā)笑?！癘h！”師huǎngrándàwù()，了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。歡樂(lè)之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事情實(shí)在令人氣憤。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)?？煜抡n時(shí)，老師讓我們一張作業(yè)—即擇題)交上去不multiplied是么意思為在說(shuō)地圖)，所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业撵话仓邪l(fā)下了--，這是我第一次得C--，都是由于沒(méi)及時(shí)交那張業(yè)，才得了這么差的成績(jī)。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希了。老師，為什么你不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋，不給我高一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？我覺(jué)得很氣憤，了咬有些干澀的嘴唇，覺(jué)得眼睛有些濕潤(rùn)。我下了決…這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“”。得A”人寥寥無(wú)幾，我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼“A。覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。、根據(jù)拼音在短文的括號(hào)中寫詞語(yǔ)）、填空分（1作者是（）國(guó)人）是他的