《新疆風(fēng)情》教學(xué)案例

?風(fēng)情?教學(xué)案例?風(fēng)情?溫州甌海景山中學(xué)/陳淑教學(xué)內(nèi)容：選自：人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)五線譜試驗教科書七班級第十三冊觀賞?之春?演唱創(chuàng)編?青春舞曲?教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽?之春?、感受小提琴獨奏的藝術(shù)魅力.2、初步了解王洛賓的生平和作品，初步體驗民歌的音樂的特點。3、用自然圓潤的聲音演唱?青春舞曲?。教學(xué)重難點：1、通過多種體驗，加深對音樂作品情感的理解。2、樂觀引導(dǎo)同學(xué)參加表現(xiàn)與創(chuàng)作。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好〔一〕創(chuàng)設(shè)音樂氣氛多媒體展現(xiàn)的風(fēng)景，并播放音樂?好?。讓同學(xué)在伴有濃郁特色的音樂聲中進教室入座?！捕秤^賞與導(dǎo)入老師表演幾個民族舞蹈片段，讓同學(xué)猜猜這些舞蹈哪個是屬于舞蹈？1、藏族舞蹈2、蒙古舞蹈3、舞蹈引出課題：?風(fēng)情?〔展現(xiàn)課題〕〔三〕分組爭論，踴躍呈現(xiàn)課前讓同學(xué)搜集有關(guān)的資料，如：地理位置、音樂特點、舞蹈、風(fēng)土人情等，通過爭論，每一組一個代表上來介紹的特色〔不要重復(fù)〕，通過同學(xué)的介紹，老師展現(xiàn)一些圖片，〔的風(fēng)光：塔什庫爾干、開都河、塔克拉瑪干沙漠等；的特產(chǎn)：葡萄、哈密瓜、香梨、無花果等；的風(fēng)土人情：族、哈薩克族；的美食：手抓飯、烤羊肉?！秤械耐瑢W(xué)會想到的音樂和舞蹈，鼓舞同學(xué)唱唱的歌曲，跳跳的舞蹈，老師和同學(xué)一起唱一唱跳一跳。觀賞?之春?〔一〕觀賞全曲，體驗心情師：音樂和人的情感總是親密聯(lián)系的，聽了這首樂曲，你感受到了怎樣的心情？這首樂曲的主奏樂器和伴奏樂器是什么？〔在同學(xué)答復(fù)的根底上，老師〕〔二〕比擬觀賞1、觀賞第一、二樂段，問：這兩段音樂心情有何不同？為什么？〔引導(dǎo)同學(xué)從旋律音區(qū)、節(jié)奏、顏色、演奏方法等方面考慮，并在爭論中填充表格?！骋魠^(qū)節(jié)奏演奏技法顏色第一樂段高音區(qū)由密到疏連弓、分弓、跳弓熱鬧、歡快其次樂段中音區(qū)切分節(jié)奏拉奏、撥奏活潑、有舞蹈性2、展現(xiàn)大草原的圖片，再次體驗第一樂段的音樂，鼓舞同學(xué)做律動或舞蹈動作，進一步感受熱鬧歡快，富于激情的音樂。3、觀賞其次樂段，根據(jù)旋律的節(jié)奏撥奏橡皮筋。體驗演奏“樂器〞的樂趣。并指出切分節(jié)奏是舞蹈典型的節(jié)奏，請同學(xué)拍下條節(jié)奏：X．XXXXXXXX〔老師隨著節(jié)奏做舞蹈動作〕４、觀賞第三樂段，提問：第三樂段與第幾樂段相像？心情怎么樣？將課本上空缺的樂譜填上?！舱n后完成〕〔三〕再次觀賞全曲，展現(xiàn)圖片師：看到人民這么慶祝的喧鬧場面，假如你也在現(xiàn)場，你最想做什么呢？〔讓同學(xué)選擇自己喜愛的方式來表現(xiàn)，如：律動、舞蹈、演奏“樂器〞、簡筆畫等?！橙?、體驗民歌〔一〕簡介西部歌王王洛賓師：一提起民歌，人們立刻就會想到西部歌王王洛賓。〔出示王洛賓的圖片?！痴埻瑢W(xué)講講，你對王洛賓知道多少？老師歸納總結(jié)：王洛賓同志為傳播開展祖國的西部民歌做出了突出的奉獻，他的腳印?????〔二〕比擬觀賞播放歌曲?青春舞曲?、?半個月亮爬上來?師：聽過這兩首歌曲嗎？它們分別是哪個民族的？歌曲表達了怎樣的思想感情？〔鼓舞同學(xué)大膽說出自己的想法〕師小結(jié)：?青春舞曲?是一首族民歌，歌曲告知人們要珍惜大好的青春時間。?半個月亮爬上來?是一首哈薩克族民歌，表現(xiàn)了青年男子向心上人傾訴喜愛之情。２、再次觀賞兩首歌曲。要求同學(xué)輕輕哼唱這兩首歌曲，并思索：歌曲心情相同嗎？為什么？〔引導(dǎo)同學(xué)從旋律、節(jié)奏、顏色等方面入手?！?/p>

在同學(xué)爭論的根底上，老師加以總結(jié)：民歌的音樂風(fēng)格在快速樂曲中能表現(xiàn)熱鬧、歡快的心情；在抒情、緩慢的樂曲中那么表現(xiàn)出深情，委婉和富有詩意。?青春舞曲?曲調(diào)美麗悅耳，節(jié)奏強弱鮮亮，具有動感，使人感到親切、活潑、布滿青春活力。哈薩克民歌歌詞內(nèi)容大多結(jié)合現(xiàn)實，即興編唱。曲調(diào)激情歡快，但也有抒情的一面。?半個月亮爬上來?曲調(diào)美麗抒情，節(jié)奏緩慢，多處消失變化音，有朦朧的意境，頗具藝術(shù)韻味?！踩逞莩?、表現(xiàn)?青春舞曲?1、視唱曲譜，指出難點：32713217找出不同點，練習(xí)。66243643323由慢到快練習(xí)。2、師：怎樣才能把這首唱歌的好聽？〔用自然圓潤的聲音，明朗活潑的心情演唱〕。3、表演?青春舞曲?師：大家都知道人是能歌善舞的，讓我們也隨著音樂唱起來跳起來吧！四、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗勝利〔一〕創(chuàng)編歌詞師：?青春舞曲?這首歌告知我們?nèi)说那啻合篪B兒一樣，飛去后就不再回來，每個人都要珍惜大好的青春時間。啟發(fā)同學(xué)想想在現(xiàn)實生活中，有哪些事物是可以去而復(fù)返的，有哪些事物是一去不復(fù)返的？用歌聲告知我！〔同學(xué)分組爭論，老師巡回指導(dǎo)并搜集歌詞?！撤独?青春舞曲?月亮下山明晚照舊爬上來，葉兒落了明年還會長出來，時間消逝無法再重來，珍惜現(xiàn)在擁有的青春時間。別的哪呀喲，別的哪呀喲，珍惜現(xiàn)在擁有的青春時間?！捕硠?chuàng)