江中學語文版內print嚴格依據教師招聘考試說明編寫

在版編目(CIP)2012.2016.ISBN978756560870Ⅰ.①浙…Ⅱ.①山…Ⅲ.①—資格考試—ZHEJIANGSHENGJIAOSHIZHAOPINKAOSHIZHUANYONG山香教師招聘考試命題主策劃編輯責任編輯李 封面設計山香教育 址市西三環(huán)北路105號 編100048咨詢010 新華書店版次2012年7月第1印次2016年6月第6開本 印張字數820定價 》中：“深化教師隊伍補充機制，確保教師聘用質量。全面推行新任教師公開招聘制度，這既是新的契機，也將是巨大的。教師招聘考試（教師入編考試，簡稱招教是我國公開招聘教師的選殷切心情。因此，山香教育2016 》進行了修訂，根據《浙江省中小學教師錄用考試說明》的要求，有針對性地對本書內容進行了，以求貼合考情。一、浙江省教師招聘考試考試內容依據地區(qū)不同而有所差異，通常分為教育基礎知識和學科專業(yè)知識，二者分別占筆試成績的30%和70%。 （以上科目高中、 教法等 號”標明了重點級別，且每章篇首都有考綱，考生學習時可根據考綱結合自己的具體情況有重點地進行1.題型介單項選擇題是教師招聘考試的

?？碱}型對近幾年招教 題型的總結和解題策略的解讀，為考生備和答題點亮了指明燈。思維導圖以思維導圖的形式直觀地呈現了各章知識點的層

知識積累對主干內容相應知識點的擴展和延伸，以幫 再現針對知識點再現了近幾年浙江省地區(qū)的招教，便于考生掌握考試的出題

蘩蘩強 的一種悲易不不不不混不像成語那樣具有文言色彩。

易錯易混指導這是為考生朋友指明易錯點易混，有助試水招教結合大綱要求和

和山香教育網 CONTENTSCONTENTS浙江省教師招聘考試?？碱}型解 第一部 中學語文教學內第一章語言知識和表達 思維導圖第二節(jié)語句與修辭／46第二章古詩文閱讀 思維導圖第一節(jié)文言文基礎知識／73第二節(jié)文言文的理解／92第三節(jié)古詩詞鑒賞／101第三章現代文閱讀 思維導圖第一節(jié)現代文分析與理解／123第二節(jié)文學作品鑒賞／130Ⅰ第四章寫作基礎 考綱／143第一節(jié)寫作基礎知識／144第二節(jié)寫作具體指導／154第二部 高等教育對應于中學語文教學的內第一章中外文學史 思維導圖第一節(jié)中國古代主要文學流派及重要作家作品分析／171第二節(jié)中國現當代主要文學流派及重要作家作品分析／210第三節(jié)外國主要文學流派及重要作家作品分析／240第二章文學基本理論 考綱／267第一節(jié)文學理論基本概念／268第二節(jié)文學理論基本原理／270ⅡCONTENTS第三章現代漢語和古代漢語 CONTENTS考綱／276二節(jié)古代漢語的基本概念、基本原理／286本第三部 中學語文 教學論內第一章中學語文課程基礎知識 思維導圖第一節(jié)語文課程的性質和基本理念／295第二節(jié)中學語文課程的設計思路／299第二節(jié)中學語文課程目標／302第二章中學語文教學基礎知識 思維導圖第一節(jié)Ⅲ 思維導圖第一節(jié)語文教學設計的主第二節(jié)7～9年級語文各模塊的教學設計／357第三節(jié)高中語文各模塊教學設計／371本章小結第四 中學語文教學指導與評價能力★★ 思維導圖第一節(jié)7~9年級語文教學指導／389第二節(jié)高中語文教學指導／397第三節(jié)中學語文學習能力的評價／403第四節(jié)中學語文測試的設計與評價／410附常見易錯字音集 常見易錯字集 常見易錯成語集 中學語文古詩詞背誦參考篇 Ⅳ浙江省教師招聘考試?？碱}型解讀構構、、古今中外著名文學作品的理解與分析（能力層級：B文學理論基本概念的正確理解和掌握（能力層級：A學學文學理論基本原理的理解和分析（能力層級：B（文學理論的基本原理主要包括文藝學的三個分支及其關系，文學四要素的構成，文學的問現代漢語和古代漢語基本概念的正確理解和掌握（能力層級：A現代漢語和古代漢語基本原理的理解和分析（能力層級：B中學語文課教學基礎知識（識記A理解討討中學語文教學基本能力（分析C應用E創(chuàng)新述述二、?？碱} A.· ··B.箴 甄 C.餞 踐 獸 劍拔 前車之 D.驀 膜 抹 漠不關 秣馬厲 mómǒ其余的都讀mò一項是（）l5容2的 【解析】現代漢語的音節(jié)結構元音占優(yōu)漢語音節(jié)中可以沒有輔但不能沒有 C品D項，歸有光是明朝人筆不少于1萬字45分鐘能完成不少于 A.400 D.700【解析（2011年版14他練筆不少于1萬字45分鐘能完成不少于500字的習作” 答案【解析】這道題可以通過排除法進行選擇很明顯 三項均是正確使用所以正確答案為 氣A. B. C. D.【解析】顯然③應排第①和③銜接最緊，排除AC；②為結論性句子應即可知正確答是“采菊東籬下悠然見南山山氣日夕佳飛鳥相與還人們不知是因為陶公而《桃花源記還 長此以往誰敢擔保這艘所謂的“沉舟之虞“ 上見贈形象地表達了理對當時海峽交流受阻的焦慮和對的提醒然而焦慮并非絕望，對海峽的未來理充滿信心“ 是理對海峽和平發(fā)展前景熱切向往和堅定信念的真切表達“食無求飽居無求安的應當是這樣一種狀態(tài)君子不以飲食與居住為生活的第一要務做到“寵辱不驚”條件艱苦時能夠像顏回一樣“一簞食一在陋巷， ， 答案其中往來種作男女衣著沉舟側畔千帆過病樹前頭人其憂回也不改其（浙江統(tǒng)考）哥倫比亞作家加夫列爾··馬爾克斯于1967年的長篇小說《》（流派的代表作作者《中用夢幻般的語言敘述了創(chuàng)業(yè)的艱辛文明的出現繁衍與生存愛情與背叛光榮與夢想的產生內戰(zhàn)的爆發(fā)的進入與共和之爭等足 分發(fā)揮語文課程的育人功能之二是 之三是遵循共同基礎與多樣選擇論點或根據不可遺漏簡答 注意原文離開了原材料恐怕誰也答，答不全因此，準確解答閱讀鑒賞題最重要最有效艾青（一大堰河是我的保姆／名字就是生村莊的名字她是童養(yǎng)媳／大堰河是我的保醉里挑燈看劍夢回吹角連營八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲沙場秋點兵 弓如霹靂弦驚了卻君王天下事贏得生前身后名白發(fā)生！化化王維 案例分析題屬于綜合性較強的題目，考查的是次的認知目標它不僅能考查考生了解知識的程審題認真而仔細地審題是至關重要的審題時可逐字逐句地閱讀，也可同時畫出審題，看點就是看題干最后問題弄清考什找規(guī)則