孩子的未來在于你-(打印版)-(PDF轉(zhuǎn)-來自論壇)

金菩提咖啡座孩子的未來在于你（2008年8月于溫哥華）天下最無私的莫過于父母對(duì)兒女的愛了，父母在兒女身上傾注的心血，世上沒有任何工具能夠衡量。而怎樣培養(yǎng)孩子，便成為了每一個(gè)為人父母者生命里的重中之重。金菩提禪師認(rèn)為，要想使孩子健康快樂地成長，未來能夠立足社會(huì)，成人或者成龍，就一定要懂得傾聽孩子，隨順引導(dǎo)。那么，怎樣才能“聽”得懂孩子的心聲，怎樣才能引導(dǎo)孩子成人成龍呢？請(qǐng)看金菩提咖啡座——《孩子的未來在于你》。主持人：師父好！金菩提禪師：你好。主持人：教育子女，古今中外都是一個(gè)大家很關(guān)注的話題。所以很多的家長呢，都是望子成龍，望女成鳳。那作為一位禪師，您是怎么看待父母教育子女的這個(gè)問題呢？金菩提禪師：其實(shí)，這個(gè)問題我也是很關(guān)注。我們中國人的家長，其實(shí)他們?cè)谛闹幸粋€(gè)大的意念就是望子成龍。要么就是做科學(xué)家啊、軍官啊、領(lǐng)袖啊、或者是大老板啊、或者是歌星啊，一個(gè)非常杰出的人才。我想宏觀的這個(gè)想法也是對(duì)的，但是我今天想給家長朋友們一起分享的是，“望子成龍倒不如望子成人”這樣一個(gè)非常簡單的概念。主持人：那“人”這個(gè)定義咱們?cè)趺蠢斫饽?？因?yàn)槲覀兩聛砭褪侨?，可不長大了還是人唄！金菩提禪師：對(duì)。就是說，不要望子成龍，龍呢，那呼風(fēng)喚雨的、上天入地呀。對(duì)于這個(gè)名詞的理解是“輝煌的人生、了不起的人生,（是）大有作為的”。那我現(xiàn)在說“成人”這個(gè)概念呢，我覺得平平淡淡，順順利利地過一生，那就是好。主持人：就是幸福感。金菩提禪師：對(duì)。就是讓孩子順利、健康、幸福，有一個(gè)很正常的家庭，這就是很好。就像現(xiàn)在咱們都倡導(dǎo)的所謂和諧社會(huì)一樣，就是不圖這個(gè)孩子獲得多么大的名利，但求他一生平安。（畫外音）不圖孩子獲得多么大的名利，但求他一生平安。主持人：那父母怎么去引導(dǎo)孩子一步一步成人呢？是用一種什么樣的教導(dǎo)原則呢？金菩提禪師：我們中國的家長呢，通常就是叫家長式的，與孩子之間的溝通方法是比較命令式的。就是，比較嚴(yán)肅地說“今天你作業(yè)做完了沒有？”一點(diǎn)笑容沒有，或者是“你這樣就不行！”、“你將來沒飯吃！”幾乎每天都會(huì)這樣重復(fù)著一個(gè)比較惡劣的未來，讓孩子聽到的時(shí)候，可能會(huì)壓力變成動(dòng)力，但是更多的帶給孩子的可能就是恐懼，對(duì)未來的恐懼。主持人：對(duì)，沒有自信。金菩提禪師：對(duì)，失去了自信。像我們學(xué)佛來說、學(xué)習(xí)禪法來說，就是說“眾生平等”，你也是人、我也是人，我生養(yǎng)了你，我肯定很愛你，但是我溝通的方式呢要民主，同時(shí)人與人之間要尊重嘛，所以家長通常要采取和孩子的眼睛是一個(gè)水平線上。主持人：嗯。金菩提禪師：比如說孩子年齡小，很矮，我們就要蹲下來和坐下來，和孩子平等的高度來交流。主持人：他趴在地上玩呢？金菩提禪師：趴下，家長也趴下。主持人：就一起來玩玩具。金菩提禪師：對(duì)。一兩歲的孩子，趴在床墊上、趴在地上玩的時(shí)候，如果家長站得那么高，你肯定就不是他的朋友。主持人：對(duì)。金菩提禪師：沒法玩。他怎么和你玩啊，你是在兩米高啊。主持人：他就沒法交流了。金菩提禪師：沒法交流。主持人：嗯。金菩提禪師：所以更多的交流是身體和目光的交流。當(dāng)你的孩子能夠拍著這個(gè)家長的肩膀和頭跟你聊天的時(shí)候，這個(gè)家長的這種平等和引導(dǎo)的關(guān)系就是一定做成功了。主持人：那我們做家長可以拿這個(gè)作為一個(gè)檢測(cè)的指標(biāo)。金菩提禪師：對(duì)。第二個(gè)，語氣口吻。語氣口吻上來說是平等的。所以我們經(jīng)常在國外就聽到，比如說家長讓孩子幫著把車門關(guān)上，孩子順手就關(guān)上了之后，外國人很快就會(huì)自然地反應(yīng)，就說“謝謝你”。主持人：謝謝你，對(duì)，thankyou。金菩提禪師：對(duì)，就是謝謝你。主持人：而且還會(huì)說“請(qǐng)你”，還會(huì)說“please”。金菩提禪師：對(duì)。還有他經(jīng)常這樣說，“麻煩你能不能幫我關(guān)上車門啊”？主持人：對(duì)、對(duì)、對(duì)，你可以這樣這樣嗎？金菩提禪師：他希望家長和孩子之間，他們是平等的。我生了你、養(yǎng)了你，并不意味著我就非要去管制你，愛你和管制是兩種概念。所以他用了這種平等的加尊重的（方式），就是平等一定要相互的尊重。所以家長與子女之間這種平等的關(guān)系，我覺得是值得倡導(dǎo)的，這樣孩子就容易接受你的言傳身教。（畫外音）家長與子女之間這種平等的關(guān)系，我覺得是值得倡導(dǎo)的，這樣孩子就容易接受你的言傳身教。主持人：那回過頭來，我們說，把孩子一步一步地教導(dǎo)起來，那從小就要學(xué)很多的技能啊。我的小孩小的時(shí)候也學(xué)滑冰，可能有的時(shí)候教練會(huì)批評(píng)她，會(huì)怎么樣，她會(huì)覺得受挫折。比如說，教一個(gè)小孩學(xué)一項(xiàng)技能的時(shí)候，您看家長應(yīng)該怎么去做榜樣，怎么去引導(dǎo)？金菩提禪師：首先是鼓勵(lì)他。就是一個(gè)孩子啊，你的學(xué)科當(dāng)中的成績好，那么你的綜合素質(zhì)能力，今天也成為幾乎所有大學(xué)招生的時(shí)候一個(gè)重要的參考分。主持人：對(duì)，絕對(duì)是這樣。金菩提禪師：今天東西方都是這樣子，是吧？主持人：是。金菩提禪師：所以才導(dǎo)致了很多家長等孩子學(xué)校一放學(xué)就帶著去，一會(huì)兒彈鋼琴，一會(huì)兒學(xué)跳舞，學(xué)了很多很多課外的知識(shí)。主持人：忙得不亦樂乎。金菩提禪師：其實(shí)是有用的，無所事事這孩子就會(huì)惹是生非。所以讓他學(xué)一些知識(shí)、學(xué)些東西、學(xué)些技能，是非常好的一個(gè)做法。但是在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)這些校外技能的時(shí)候呢，還是這樣一個(gè)（要點(diǎn)），要有耐心。愛就要尊重、平等加引導(dǎo)，尤其是行為引導(dǎo)。主持人：怎么行為引導(dǎo)呢？金菩提禪師：首先要懂得去配合，這個(gè)家長最最重要的，（是）懂得孩子的需要。最好，希望像我常提到的，用心去傾聽孩子的心聲、傾聽孩子的需要，理解在不同年齡段，你的孩子的身體特征、心理特征、生理特征。就是說，如果你帶你的孩子去學(xué)習(xí)某項(xiàng)體育的運(yùn)動(dòng)，那家長呢，如果有時(shí)間的話，希望你帶他一起去學(xué)，一起努力和提升。主持人：體會(huì)。金菩提禪師：對(duì)，也就是家長和孩子一起學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)過程，我想對(duì)于孩子學(xué)到這種知識(shí)和技能是特別有幫助的。主持人：嗯。金菩提禪師：因?yàn)楹⒆幽挲g小，通常對(duì)于很多的環(huán)境和事物，都會(huì)有緊張和恐懼這樣（的）自然心理，所以有家長陪伴下呢，會(huì)更好一些。主持人：這個(gè)我看到過呀，比如說在冰場(chǎng)上，那媽媽就說你去啊、你去啊，往前走啊。金菩提禪師：對(duì)。主持人：可是孩子不敢走啊。金菩提禪師：是啊，是啊。主持人：對(duì)啊，那您說這種情況怎么辦？金菩提禪師：這我就看到一幕。有一次，和朋友一起陪他的孩子去滑冰場(chǎng)，我看那個(gè)教練，只是口頭上告訴這個(gè)孩子你應(yīng)該用什么樣的動(dòng)作，怎么滑。這個(gè)孩子在表現(xiàn)的時(shí)候，達(dá)不到教練的滿意，教練就有點(diǎn)煩，回來告訴我這個(gè)朋友說：“你的孩子啊，不適合滑冰?！边@位家長一聽之后，心情特別不好。主持人：就是。金菩提禪師：正好我也在跟前，我就告訴家長，告訴這位朋友了，我說：“你敢不敢進(jìn)去陪孩子一起去滑？”這家長果然就進(jìn)去了。家長也是那種歪歪扭扭地在冰上，這個(gè)時(shí)候孩子還過來扶家長，還引導(dǎo)著家長應(yīng)該去怎樣滑。主持人：就說明孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了。金菩提禪師：他在三天以內(nèi)，教練認(rèn)為這個(gè)孩子不適合滑冰的這個(gè)行為，完全改變了，滑得非常好、非常出色，超出了教練的期望。對(duì)，所以當(dāng)然我也希望，無論家長還是老師，輕易不要去因?yàn)榭吹窖矍暗囊粋€(gè)不理想，而去否認(rèn)掉他的一生，（造成孩子）對(duì)這方面的一種恐懼和自我否認(rèn)。我們認(rèn)為這個(gè)教練，可能甚至世界上有這么一批教練，會(huì)把很多人在某一個(gè)方面的前途毀了，就這一句話，尤其是孩子那幼小脆弱的心靈。主持人：對(duì)，他就等于是給孩子貼了標(biāo)簽了嘛。金菩提禪師：就一句話，封了他這一輩子不能做這件事。其實(shí)這是錯(cuò)誤的。我曾經(jīng)接觸過一個(gè)孩子，她的舞蹈天分非常好，就是在十幾歲的時(shí)候，被她的舞蹈老師罵了一句說：“你現(xiàn)在這些動(dòng)作還做不好，你這一輩子都不再適合跳芭蕾舞了?！敝鞒秩耍菏?。金菩提禪師：這個(gè)孩子不但不跳舞了，乃至還為這事得了憂郁癥。主持人：是，太傷心了。金菩提禪師：當(dāng)我在幫助她的時(shí)候，在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，她跳出來了舞，我們都給她以最熱烈的掌聲，因?yàn)樘么_實(shí)很美，雖然不夠?qū)I(yè)，但是，有那種舞者的內(nèi)心表達(dá)出來的那種魅力。所以有些人他對(duì)藝術(shù)，或者是對(duì)運(yùn)動(dòng)等不同類別的知識(shí)，每個(gè)人的領(lǐng)悟和掌握的能力、時(shí)間、速度都是不一樣的，并不是說掌握得慢的人就是笨的、就是不行的。有的掌握得慢，但是達(dá)到了最高的境界；有的人掌握得快，可能比較敷衍了事呢。主持人：像郭靖就是嘛，小的時(shí)候笨得把七個(gè)師父氣得不得了簡直——金菩提禪師：郭靖是誰?。恐鞒秩耍骸渡涞裼⑿蹅鳌防镞叺闹魅斯?。金菩提禪師：那是大智若愚的人。主持人：大智若愚。金菩提禪師：對(duì)，看似木訥，但其實(shí)他一直在吸收著。主持人：對(duì)。金菩提禪師：所以很多孩子也是這樣的，就是他不斷在吸收著，所以他未來的成就不能由眼前的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折（所決定），或者是眼前的沒有完全表達(dá)出家長和老師所期望的那樣子，但是并不意味著說，他將來不會(huì)在這個(gè)行業(yè)上成為領(lǐng)袖啊。（畫外音）水能載舟，亦能覆舟。一句負(fù)面的話，可能會(huì)變成洶涌的洪水，毀了孩子的一生；而一句鼓勵(lì)的話，卻能像潺潺的流水，滋養(yǎng)心靈，成就孩子的一生。主持人：相反的例子也有真實(shí)聽說過。家長逼著孩子彈鋼琴，最后孩子把自己的手指都砍斷了。金菩提禪師：真的有。主持人：太可悲了這樣子。金菩提禪師：這樣惡劣的事件也都是有的，但是它不能代表所有的孩子。我也聽說，也是父母親望子成龍啊，就希望他的成績非常好。最不幸的是，等這個(gè)孩子拿到他們所期望的那個(gè)世界名牌大學(xué)的錄取通知書的時(shí)候，這個(gè)孩子已經(jīng)自殺了。當(dāng)然像這種極為嚴(yán)重的這個(gè)行為呢，也是少數(shù)的，也不能說因?yàn)檫@個(gè)問題家長就從此不管孩子了。但是我想我們也要總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就是每個(gè)家長都希望孩子好。這就是教育方式的改變，用引導(dǎo)的、尊重的、鼓勵(lì)的，還有叫……如果用中文講的話叫“隨順式的”。佛門有一句話叫作“隨順因緣”，我一直也在領(lǐng)悟這個(gè)事情，就是不僵化的、不死板的。說今天這里有水來了，我就拿一個(gè)門板堵住它，那水大了之后呢，門板還堵得住嗎？主持人：堵不住了。金菩提禪師：堵不住了。主持人：對(duì)。金菩提禪師：所以在于引導(dǎo)，而不在于堵截。（畫外音）水在引，而不在堵，教育孩子的方式也是一樣。金菩提禪師：對(duì)，尤其是一個(gè)孩子、一個(gè)兒童，在這個(gè)成長的過程之中，他每一個(gè)時(shí)期都不一定正確。我說的正確與否的問題，都不一定符合家長的心理需要。主持人：對(duì)。金菩提禪師：但那正是兒童的心理需要。主持人：對(duì)，所以從孩子的角度來說那都是正確的、正常的。金菩提禪師：對(duì)了。比如說我要出去玩一會(huì)兒去，家長說，有什么好玩的啊？主持人：不理解。金菩提禪師：對(duì)，我要和小朋友一起怎么扮扮鬼臉玩一玩，說那有什么好扮的啊？我要打一會(huì)兒電子游戲，家長肯定說，這個(gè)有什么好打的??？肯定會(huì)這么想。但這正是一個(gè)孩子成長中的那個(gè)階段的需求，這是不可或缺的。所以我提醒家長朋友們，應(yīng)該買上一、兩本關(guān)于兒童到青少年心理學(xué)這樣的書看一看，就很容易理解到孩子了。所以，我宏觀地倡導(dǎo)的，其實(shí)我們?nèi)撕腿讼嗵幍臅r(shí)候，包括家長和孩子相處、老師和孩子相處的時(shí)候，學(xué)會(huì)用心去傾聽他、去解讀他。其實(shí)每一個(gè)，哪怕是嬰兒他哭鬧的時(shí)候，通常是尿了……主持人：有需求了。金菩提禪師：對(duì)，或者是餓了，或者是有不舒服，他總有一個(gè)具體的原因，而不會(huì)無緣無故（哭鬧）。其實(shí)再往上看，一直到25歲的成長的孩子，都是每個(gè)階段有他每個(gè)階段的某種需要，而這些階段的需要和家長此時(shí)的心理都不是相等的。所以，這個(gè)家長，要想做好，還非得學(xué)會(huì)去傾聽、去了解孩子，而且每個(gè)時(shí)期不一樣。這一點(diǎn)一定要注意到。（畫外音）家長一定要學(xué)著去傾聽、去了解孩子每個(gè)成長階段的需要。主持人：師父，我的感覺啊，中國很多家長，他有的時(shí)候會(huì)這樣講話：“你要不聽話，我就不愛你了！”或者說：“你別哭了別哭了，你再哭、再哭就給你扔在這了！”您覺得這樣的情況，家長應(yīng)該用怎么樣的態(tài)度去對(duì)孩子呢？金菩提禪師：這種語言方式盡量少用。因?yàn)樽鳛榧议L來說，可能是制止孩子某種錯(cuò)誤行為的一個(gè)語言手段，但是對(duì)于孩子來說，是個(gè)天大的事情，他真當(dāng)真。有的把孩子嚇出病來了，會(huì)對(duì)孩子有極大的傷害性。所以，一定要有一個(gè)尊重……主持人：平等。金菩提禪師：眾生平等。還有呢，其實(shí)對(duì)孩子最好也謙卑一點(diǎn)，要友好一些。我們不要把我們所有的行為，當(dāng)給孩子的時(shí)候，都是一種高壓給他的，就是你不做作業(yè)，你會(huì)怎樣；你不吃這個(gè)飯，你會(huì)怎樣；你不乖乖地閉上眼睛睡覺，鬼來了會(huì)怎樣……，這一切都是一種負(fù)面的語言，也就是恐嚇，還有威脅、嚇唬、乃至拋棄，甚至死亡、鬼怪等等；或者是你未來沒出路、未來沒飯吃、未來嫁不出去、未來娶不上老婆……主持人：我現(xiàn)在聽著都這么可怕。金菩提禪師：對(duì)，幾乎我們家長給孩子都是這樣子的。所以孩子從學(xué)習(xí)所有的知識(shí)和他正常學(xué)習(xí)生活的知識(shí)，乃至在正常生活之中，得到的都是這種極負(fù)面的壓力。所以弄得我們中國的這些孩子，出國在做事的時(shí)候，很多人確實(shí)讀了很多的書，讀書的成績也非常的好，但是和西方長大的孩子相比，就木訥很多。我們今天討論的是，教育孩子的技術(shù)問題。我們只有真實(shí)地這樣交流過，才可能會(huì)更懂得我們應(yīng)該怎樣面對(duì)孩子。我剛才說到的家長給孩子所有的負(fù)面語言，幾乎每天都在做著。那你的孩子又活得緊不緊張?。克趺茨芊潘?？他怎么會(huì)有創(chuàng)造力？他怎么會(huì)有靈感？所以他這一切靈性的東西，全部給封住了。主持人：對(duì)，那我們家長就要用正面的方式來講同樣的道理啊。就說我的孩子在學(xué)校的時(shí)候跟人打架，老師就制止他們。老師并不會(huì)說：“你不能打架，你打架是壞孩子?！睆膩聿贿@樣說，相反說什么呢？他說：“謝謝你，先停手。”其實(shí)他還是打了。金菩提禪師：你講到這我可以聯(lián)想到，如果是我的話，碰到這個(gè)孩子，小男孩真挺能打架的，而且正青春期躁動(dòng)，有勁沒處使，說：“哎，你這身法不錯(cuò)啊，歡迎你加入學(xué)校拳擊隊(duì)?！敝鞒秩耍哼@就是一個(gè)正面的引導(dǎo)了。金菩提禪師：對(duì)，他體育上和這種拳擊的能力就可能會(huì)得到一些高分。也運(yùn)動(dòng)了，身體也鍛煉了，運(yùn)動(dòng)分?jǐn)?shù)也有了，甚至還有一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。主持人：對(duì)，一舉多得了。金菩提禪師：對(duì)，對(duì)，對(duì)。（畫外音）對(duì)孩子謙卑友好一些，盡量少用負(fù)面和高壓的語言，才不會(huì)封住孩子的靈性，使他們失去創(chuàng)造力。主持人：好，師父，在這個(gè)教育孩子的問題上還有一個(gè)敏感的話題，就是青春期的孩子。其實(shí)很多家長很困惑，覺得孩子變得很大，怎么變化很大？不聽話了啊，什么脾氣大啊，情緒大啊，可能有的還玩離家出走，這樣子，都會(huì)有。那對(duì)待青春期的孩子，我們作為家長的話，怎么樣去引導(dǎo)呢？金菩提禪師：我想我們之前提醒過家長，其實(shí)要學(xué)會(huì)去用你的耐心，用你的愛心，去學(xué)會(huì)傾聽孩子。反而到了這個(gè)青春期的時(shí)候呢，就說明這個(gè)孩子是從幼兒、兒童，走向成年人的這個(gè)過程，這倒是好事。所以他自然會(huì)有了很多，比如說遇事情開始有自己的主見了。主持人：對(duì)。金菩提禪師：再者就是有了明顯的生理變化，而從心理上也開始，對(duì)異性又緊張、又害怕、又好奇、也恐懼。主持人：也恐懼，對(duì)。金菩提禪師：對(duì)。所以，這一切的訊息都會(huì)在他的精神上顯出來，所以在這個(gè)時(shí)候反而是家長非常關(guān)注的。從身體上開始走向一個(gè)成年的大孩子了，但是從心理上，其實(shí)還是非常敏感而脆弱的。包括對(duì)這個(gè)性別的荷爾蒙會(huì)產(chǎn)生一些反應(yīng)的時(shí)候，但是他的表現(xiàn)出來可能是情緒的。不耐煩啊、煩躁啊，或者是說話很難聽啊，乃至做著一些比較沖動(dòng)、過激的行為啊，這其實(shí)都是與這個(gè)發(fā)育時(shí)期的荷爾蒙有著關(guān)系。我覺得家長這個(gè)時(shí)候要站在理解的角度，我們都是從兒童到青春期這樣度過來的，自己那個(gè)時(shí)候的某種狀況有的人還記得，那對(duì)多數(shù)成年人來說可能慢慢也就淡忘掉了。所以，我們做家長的來說，就盡可能地去理解在這個(gè)年齡段的孩子們，他的這種心理、生理的這些變化乃至需求，當(dāng)然你不可能滿足他所有的需求，這就需要去引導(dǎo)。主持人：引導(dǎo)。金菩提禪師：對(duì)，反而讓他盡量參與到有男生、女生在一起共同學(xué)習(xí)和娛樂的活動(dòng)中。主持人：嗯，給他創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境。金菩提禪師：對(duì)。其實(shí)在青年人犯罪的分析當(dāng)中，這種孩子反而是比較壓抑著。又不善于交流和表達(dá)，又沒有朋友，這樣的孩子反而容易出這種事情，因?yàn)樗鋵?shí)更好奇、更苦悶、更煩躁，他就是一種憋悶的東西沒有地方去宣泄。所以有正常學(xué)習(xí)的東西啊，知識(shí)啊、運(yùn)動(dòng)啊、活動(dòng)啊，乃至男孩女孩們經(jīng)常在一起玩，反而淡化了他對(duì)異性的那種好奇，反而就減少了某種過激的行為。除了青春期的躁動(dòng)之外，其實(shí)這個(gè)孩子走向了自己的本有的個(gè)性。青春期這是一個(gè)過渡，那這個(gè)過渡的時(shí)候，家長非常重要。（畫外音）如果說青春期是條必渡之河，那我們家長能做的就是引導(dǎo)孩子，將船劃得更穩(wěn)、劃得更好，不但令他們安全渡河，還能享受途中的風(fēng)景，收獲他們自己創(chuàng)造和領(lǐng)悟的點(diǎn)滴。金菩提禪師：我記得我們有一位小朋友啊，在美國長大的，他是個(gè)男孩，是一所著名中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，他的網(wǎng)球是少年組全美第三，夠厲害吧。他一放學(xué)之后，男孩女孩一大群圍著他跑。就是這樣一個(gè)很有人氣、這么聰明靈活的一個(gè)孩子，進(jìn)哈佛的時(shí)候，哈佛都不想要他，說你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的這種成績太少了，你的綜合能力太差了。是這樣評(píng)價(jià)他的。主持人：對(duì)，這邊考取大學(xué)一個(gè)很重要的因素就是你的義工啊，就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的程度，你做了多少對(duì)社會(huì)有益的事情。金菩提禪師：是，你的一個(gè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。像我們信佛的人來說，你的大慈大悲之心是否存在，都在決定你是不是成為一個(gè)大好人。我們中國人不是講望子成龍嗎？說龍要有一顆善良的心，才能成為龍，否則成了毒龍了。主持人：那這就說到一個(gè)對(duì)“龍”的定義了。金菩提禪師：中國人在古代所說“望子成龍”這個(gè)“龍”的概念是指皇帝，成為天子者，天的兒子，那就是龍。能夠成為天子者，是以“德”居天下。他就是有一個(gè)道德之心、仁愛之心、大慈大悲之心，他看這個(gè)天下的一切眾生就像自己的親孩子一樣，那樣親，關(guān)心著你的平時(shí)的一切喜怒哀樂，希望你能獲得更好的生活條件。所以作為一個(gè)真正的龍，是一個(gè)有極大的社會(huì)責(zé)任心的人。主持人：是造福人民的人。金菩提禪師：對(duì)。（畫外音）金菩提禪師認(rèn)為，真正的龍是有極大社會(huì)責(zé)任心的人，那么，怎樣培養(yǎng)，才能使子女達(dá)到龍的境界，獲得龍的成就呢？金菩提禪師：我們的社會(huì)現(xiàn)象，比如說你要彈鋼琴啊，你彈到10級(jí)之后，將來考大學(xué)的時(shí)候，你就占了一個(gè)優(yōu)先。你現(xiàn)在趕快畫這個(gè)畫噢，將來考大學(xué)的時(shí)候這個(gè)能用得上，也會(huì)占有分?jǐn)?shù)。通常我們家長讓孩子所做的這一件事情，總是給他指定了一個(gè)比較確定的利益。其實(shí)一個(gè)更有德行、心胸更博大的家長，不是這么教導(dǎo)，而是宏觀的。先培養(yǎng)孩子要有一個(gè)對(duì)社會(huì)的愛心、責(zé)任心，能夠看整個(gè)的社會(huì)。主持人：那作為家長來說，怎么樣給孩子創(chuàng)造這樣的條件呢，讓他對(duì)社會(huì)有責(zé)任感？金菩提禪師：譬如說給老人家，幫助做一些生活上的服務(wù)??；給殘障人士或老人院，哪怕是做歌舞的表演啊。當(dāng)他開始去做這件事情的時(shí)候，在他的心中種下一個(gè)種子，那個(gè)種子就叫慈悲，就叫仁愛。這個(gè)仁愛一旦成長起來就變成博愛。所以這一個(gè)孩子，他的心靈就由單一變成博大。那么，一個(gè)博大心靈的人，再有很多的知識(shí)，再有很多的技能，他的前途就是不可限量的。慈悲，關(guān)愛，像愛護(hù)我懷中的嬰兒一樣，愛護(hù)著天下的蒼生。這就是龍，這就是龍的特性。其實(shí)要想成就一個(gè)龍一樣的子女的話，就讓他多做一些關(guān)懷社會(huì)的事情，可以從小做起。因?yàn)楹⒆拥奈蛐允亲畲蟮?，他年齡最小，但是他思維的空間是無限的。主持人：他還沒有受到那些污染。金菩提禪師：對(duì)，所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，通常是指英雄，我這里所講，其實(shí)是指孩子。孩子沒有污染的思維意識(shí)的天空，是非常的無垠而博大的。你給他一滴的啟發(fā)，他可能得到整個(gè)的海水。所以，就由小事去做起，給孩子種下的這個(gè)慈悲的種子，將來開花結(jié)果之后，我們真的不敢說這個(gè)孩子將來會(huì)不會(huì)是未來的總統(tǒng)，這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)成為未來真正的偉人啊。之所以稱為“偉”，“偉”是一種博大的意思啊，它一定要是關(guān)懷整個(gè)民眾，關(guān)懷整個(gè)社會(huì)的人，才成為龍，才成為真龍?zhí)熳?，才成為偉人。我們望子成龍的?jì)劃才能實(shí)現(xiàn)。（畫外音）關(guān)懷整個(gè)民眾，整個(gè)社會(huì)的人，才會(huì)成為龍，成為真龍?zhí)熳?，才成為偉人。主持人：那您小的時(shí)候求師啊、學(xué)藝啊，也是非常非常的辛苦，那那個(gè)時(shí)候，我想知道您的父母對(duì)您的期望是怎么樣的呢？金菩提禪師：因?yàn)槲倚r(shí)候這個(gè)身體狀況不好嘛，所以他們可能唯一給我的期望值，希望我能夠存活下來。比如說我去嘗試過跑步，長跑，我父親說，如果我有空，我就陪著你去跑。但確切說他一次都沒陪我跑過。但我聽了他這句話我就很有動(dòng)力，跑不動(dòng)我非要跑回來，回來告訴我父親：我圍著這個(gè)城市我已經(jīng)跑完一圈了。我有一種這樣的榮耀感，因?yàn)樗臀矣幸环N這樣的互動(dòng)，他想陪著我跑。那我每天晚上，當(dāng)時(shí)就練武術(shù)了，練武功，我那些動(dòng)作做不好的時(shí)候，我父親就說：“你怎么這么厲害啊，我看你都像個(gè)俠客?！币苍S他當(dāng)時(shí)就騙我，但是，對(duì)我來說很有動(dòng)力，我就真感覺自己像個(gè)俠客、像個(gè)武林高手，他鼓勵(lì)我。主持人：那后來再年長一些的時(shí)候，又出去，去尋訪師父那個(gè)時(shí)候……金菩提禪師：我記得是這樣，大約十五、六歲的時(shí)候，有一次，我那時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)那種心理，就覺得有點(diǎn)對(duì)不起家長，因?yàn)槲夷赣H，我的父母親對(duì)我特別好，所以我那次離開家的時(shí)候，挺感動(dòng)，挺感慨?！皨?，我、我走了啊，反正我啥都不行，你們好好保重?！蔽覌尵驼f，她說：“我覺得你是這個(gè)世界上最棒的人。那些都不重要，最重要的是，我的兒子能夠平安地、快樂地活著，我就很知足，我就覺得很榮耀?！币粋€(gè)家長是這樣子的。主持人：支持。金菩提禪師：而其實(shí)她這樣一個(gè)幾乎沒有什么更高期望的這種……幾乎沒有期望的期望，對(duì)我來說，反而讓我更有動(dòng)力。主持人：可能也正是這樣的一種愛，真心的愛，才讓您日后成為這樣的一代禪師，然后去幫助了千千萬萬的人，有這么一種博大的胸懷。金菩提禪師：嗯，從家長來說，對(duì)我期望那么簡單，他們沒有想著我成龍，他就想你能成一個(gè)正常人就行。主持人：反而成了龍。金菩提禪師：我也沒有成龍，我只是活得就是說，對(duì)道理上有自己的一番認(rèn)識(shí)。那我小時(shí)候，他們期望我，具體上來說就是：第一，一定要有耐力。譬如說師父要求我凌晨三點(diǎn)鐘起床，有一次我累得實(shí)在起不來了，母親把我叫醒，我也懶得動(dòng)，母親就鼓勵(lì)我說：“其實(shí)你那些所有的功夫，所有的健康，就是靠你今天的堅(jiān)持。而你每天都變成今天，你到點(diǎn)你一定要爬起來，那么積累一段時(shí)間之后，可能這一切都會(huì)變化了?！彼?，我就一直……后來就變得比較有耐性，別人不能堅(jiān)持我能堅(jiān)持，對(duì)。主持人：那您的父母也是我們天下父母的一個(gè)楷模。那大家也可以看得到，這樣的一種教育方式，