信息技術(shù)考核方案(5篇)

信息技術(shù)考核方案(5篇)

修理電工中級操作技能訓練

試題

1、安裝和調(diào)試斷電延時帶直流能耗制動的Y—△啟動的掌握電路

考核要求：

(1)按圖紙的要求進展正確嫻熟地安裝;元件在配線板上布置要合理，安裝要正確、緊固，布線要求橫平豎直，應盡量避開穿插跨越，接線緊固、美觀。正確使用工具和儀表。

(2)按鈕盒不固定在板上，電源和電動機配線、按鈕接線要接到端子排上，要注明引出端子標號。

(3)安全文明操作。

(4)留意事項：總分值40分，考試時間240分鐘。

試題

2、按工藝規(guī)程檢修可控硅整流弧焊機

在弧焊機上設隱藏故障1處。考生向考評員詢問故障現(xiàn)象時，考評員可以將故障現(xiàn)象告知考生，考生必需單獨排解故障。

考核要求：(1)調(diào)查討論。

①對故障進展調(diào)查，弄清消失故障時的現(xiàn)象。②查閱有關(guān)記錄。

③檢查電動機的外部有無特別，必要時進展解體檢查。(2)故障分析。

①依據(jù)故障現(xiàn)象，分析故障緣由。②判明故障部位。

③實行有針對性的處理方法進展故障部位的修復。(3)故障排解。

①正確使用工具和儀表。②排解故障中思路清晰。

③排解故障中按工藝要求進展。(4)試驗及推斷。

①依據(jù)故障狀況進展電氣試驗合格。

②試車時，會測量電動機的電流、振動、轉(zhuǎn)速及溫度等。③

對電動機進展觀看和測試后，推斷是否合格。(5)考核留意事項。

①總分值40分，考試時間240分鐘。②在考核過程中，要留意安全。③正確使用工具和儀表。

④遵守電動機故障檢修的有關(guān)規(guī)程。

否認項：故障檢修未達20分，本次鑒定操作考核視為不通過。試題

3、用單臂電橋測量變壓器繞組的電阻

考核要求：(1)用萬用表估測變壓器繞組的電阻后，用單臂電橋測量變壓器原、副邊的電阻。

(2)考核留意事項：總分值10分，考核時間20分鐘。否認項：不能損壞儀器、儀表，損壞儀器、儀表扣10分。

試題

4、在各項技能考核中，要遵守安全文明生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定

考核要求：

(1)勞動愛護用品穿戴整齊。(2)電工工具佩帶齊全。(3)遵守操作規(guī)程。

(4)敬重考評員，講文明禮貌。(5)考試完畢要清理現(xiàn)場。

(6)遵守考場紀律，不能消失重大事故。(7)考核留意事項：①本工程總分值10分。

②安全文明生產(chǎn)貫穿于整個技能鑒定的全過程。

③考生在不同的技能試題中，違犯安全文明生產(chǎn)考核要求同一項內(nèi)容的，要累計扣分。

否認項：消失嚴峻違犯考場紀律或發(fā)生重大事故，本次技能考核視為不合格。

信息技術(shù)考核方案二

在學院領導的大力支持和各部門的關(guān)懷及教研室全體教師的共同努力下，教研室全體教師勵精圖治，順當?shù)耐瓿闪吮灸甓鹊慕虒W和科研任務。總結(jié)如下：

1.不斷仔細學習各項政治理論，努力提高思想和業(yè)務素養(yǎng)

教研室的工作是以教學與科研為立足之本，始終把不斷提高教師的教學質(zhì)量與科研水平作為教研室工作目標。教研室有目的、有規(guī)劃的組織教師仔細學習黨的路線方針政策和有關(guān)理論學問，通過積極參與“黨的群眾路線教育實踐”活動，和參與校、學院組織的政治學習、生活會等活動，來深化教師對教師職業(yè)及師德的理解;同時，也為教師提高教學質(zhì)量與教學水平打下了較深的根底。

2.加強師資隊伍建立，提高師資隊伍水平

本年度教研室圍繞專業(yè)核心課程的建立，在師資上，新引進了通信與電子系統(tǒng)的碩士討論生一名，給電工電子根底的試驗室有力的師資補充。

3.以教學帶動科研，以科研反哺教學

教研室積極組織教師圍繞本專業(yè)的學科參加申報了教務處的教改課題：大類電子技術(shù)根底課程教學討論，學校大學生創(chuàng)新課題一項。同時，教研室參加組織參與傾聽了若干學術(shù)性講座。本學期，組織開展了張秀賢教師的公開課，并邀請其它教研室的相關(guān)教師參與聽課與評課。準時地將評課的結(jié)果反應給其本人，指出要改良的方向，對新教師的成長起到了良好的促進作用。

主要存在的缺乏：

1.師資力氣缺乏。教研室存在著職稱低，學歷低的特征。今后要制造條件，鼓舞教師去企業(yè)參加到生產(chǎn)實踐;另一方面，參與博士討論生入學考試，為建立一個高、精、專的“雙師型”教師隊伍奠定根底。

2.科研成果還需更上一個臺階。

(1)連續(xù)積極組織教師參加申報20____年度的各項課題。

(2)鼓舞教師去組織并指導學生去參與國內(nèi)外各項設計競賽。

(3)在核心期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文。力爭在20____科研總量的根底上具有一個明顯的提升。

3.在教師教學上，標準教學的各項過程。同時，積極開展集體備課、集體研討活動。

信息技術(shù)考核方案三

一、效勞社會”的辦學宗旨，著力培育學生的思想品行素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、守法遵紀素養(yǎng)、身心安康素養(yǎng);全面提高學生的溝通溝通力量、組織協(xié)調(diào)力量、團隊協(xié)作力量、實踐運用力量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量。

為了加強素養(yǎng)教育的時效性、針對性，我們還分年限制定詳細規(guī)格和目標要求：一年級重點進展以適應大學學習生活、把握大學學習方法、珍惜大學學習時機、立志成才的教育;愛國主義和集體主義精神教育;遵守根本道德標準、加強思想道德修養(yǎng)教育;文明行為、良好生活習慣和作風紀律養(yǎng)成教育;安全法制教育等。二年級重點進展專業(yè)目標、職業(yè)目標教育;堅固樹立專業(yè)思想，喜愛專業(yè)，努力學習的班風、學風教育;強化人生觀、價值觀、榮辱觀的教育和學生骨干、入黨積極分子的教育、考察、培育和進展工作;致力于思想品行素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、文明法紀素養(yǎng)培育，提高自我教育、自我治理、自我約束的力量。三年級重點進展就業(yè)指導和職業(yè)道德教育;培育社會責任感和自信、自強、獨立教育;遵紀守法和安全教育;文明離校教育;培育良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、身心安康素養(yǎng)。

二、注意試驗實訓

1、實現(xiàn)學生所學與用人單位所需無縫對接，做到教室與車間合一，教師與師傅合一，學生與學徒合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實踐合一，育人與創(chuàng)收合一。

在教學方法和手段改革方面，依據(jù)學生的特點和詳細的課程內(nèi)容，加大實踐教學力度，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生逐步理解把握分析問題、解決問題的過程和方法，培育學生自主學習的力量。

在考核方法改革方面，采納以力量評估為核心的綜合考核，實施多種形式的考核方式，包括：筆試、答辨、提交作品、平常成績、演示、演講等，并加大非筆試成績所占比例，以到達“力量培育”的培育目標。如專業(yè)課程，期中、期末

筆試各占30%，實訓工程成績占70%，學期總評成績作為學生專業(yè)課程合格的認定標準。

三、先進的教學方法

“形式為內(nèi)容效勞，內(nèi)容又打算形式”，在電工電子技術(shù)授課的教學活動中，采納好的教學方法和教學手段，始終是我們追求的一貫目標。將傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教學手段相結(jié)合，即不過分地夸張現(xiàn)代教學手段的作用，也不完全拋棄好的傳統(tǒng)的教學方法，使兩者相得益彰。在課堂上加強采納啟發(fā)式教學方法，調(diào)動學生學習的主動參加意識，不僅要教會學生們用已學過的學問來解決問題，更重要的是引導學生如何發(fā)覺問題、解決問題，培育學生獵取新學問的力量和創(chuàng)新力量。

(1)實物教學法

電工電子技術(shù)是一門實踐性很強的課程，在授課過程中涉及到許多元器件和設備，采納實物教學法，注意感性熟悉。

(2)啟發(fā)式教學法

針對遇到的問題，引導學生獨立地解決問題。課堂上，要進展啟發(fā)式教學，必需做到很好的“設計問題”、“引導思索”、“假設結(jié)論”、“探究求證”。學生通過啟發(fā)教學可以對同一問題的不同層次上舉一反三。

(3)激發(fā)興趣法

學習興趣是促使一個學生能夠自主學習起打算作用的因素，教師的責任不但要求學生聽下去，更重要的是使學生能夠主動地聽下去。在理論講解中穿插工程中常見的問題，使學生同時獲得理性熟悉和感性熟悉，并能在學習過程中獲得解決現(xiàn)實問題的成就感，激發(fā)興趣，充分調(diào)動其學習的積極性和主動性。

(4)突破一點，以點帶面

突破一點、以點帶面、舉一反三的教學方法對其中既有聯(lián)系又有區(qū)分的電路分析方法進展教學，引導學生擅長從一樣中找差異，從不同中找規(guī)律。這樣學生既加深了對電路分析方法的理解，又節(jié)約了課堂授課時間。

(5)鼓舞自學法

選留適當?shù)恼n程自學內(nèi)容，布置適當?shù)拇笞鳂I(yè)、小論文和小設計，培育學生自學力量和分析歸納總結(jié)力量和創(chuàng)新力量。

四、信息技術(shù)手段在教學中的應用及效果

(1)多媒體教學

制作多媒體課件。作為現(xiàn)代化教學手段，多媒體在教學中發(fā)揮著其特有的優(yōu)勢。它可以增加課堂教學的信息量，形象地展現(xiàn)器件、設備、系統(tǒng)的形狀和構(gòu)造;但它并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)“粉筆+黑板”的教學方法。針對電工電子技術(shù)課程涉及內(nèi)容廣的特點，適當?shù)夭杉{多媒體和傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合的形式，提高講課效率和效果。

(2)充分利用網(wǎng)絡資源，促進學生自主學習

學生利用網(wǎng)絡資源進展自主學習，非常有利于自學力量的培育和創(chuàng)新力量的提高。一方面學生利用我們自己建立網(wǎng)站上的各種教學資源進展自主學習;另一方面在電工電子技術(shù)授課過程中，常常安排學生上網(wǎng)查找技術(shù)資料，例如在講Y-△換接起動時要求學生搜集各種掌握方案，比照各種掌握方案，指出它們的優(yōu)缺點，在此根底上設計出自己的掌握方案，這是一次自主學習力量的熬煉。學生通過網(wǎng)絡資源進展學習，解決了問題，樹立了信念，培育他們獨立自主學習的力量和自主創(chuàng)新意識。

(3)作業(yè)設計

要想很好地完成電工電子技術(shù)課程的學習，把握各種電路的分析設計方法，必需讓學生完成適量的作業(yè)，啟發(fā)他們獨立思索，培育他們獨立發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。

以“學習和討論相結(jié)合”為指導思想，作業(yè)由兩局部構(gòu)成：一局部為根底作業(yè)，另一局部為綜合性作業(yè)。根底作業(yè)用于穩(wěn)固和加深對課堂講授的學問的理解，合理選擇每一章后面的習題，平均每周收一次作業(yè)，給出成績，并作一次答疑，講解作業(yè)中的共性問題。綜合性習題用于提高力量，適時布置一些綜合性、設計性題目，例如設計行程掌握和時間掌握，設計電子鐘和電子琴等，使學生把學習和討論結(jié)合起來，建立一種基于討論探究的學習模式。引導學生用學過的學問解決實際問題，提高學生獨立思索、自主學習和應用學問的力量，培育學生的創(chuàng)新力量。

新樂市職教中心

機電部

何易

信息技術(shù)考核方案四

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的教師技能訓練完畢了，經(jīng)受了三個星期的教師技能訓練，我了解到如何做一名教師，也初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。短暫的教師技能訓練不僅讓我們將理論與實際結(jié)合，也使我教學水平有了很大的提高。、

教師技能訓練對一個師范生來說是相當重要的，在學校我們上教育學，平常所學的都是一些理論性學問，大局部學問都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，對待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。這次訓練就是一個很好的時機，它使理論體系接近完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也找出了自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

第一節(jié)課教師給我們敘述了作為一名教師講課的根本步驟與留意事項，然后我們在小組內(nèi)試講，由學生相互提出各自的優(yōu)點與缺乏，并相互借鑒，共同提高。教師在此期間也給我們授課的各方面提出了珍貴的意見。

經(jīng)過幾次試講，我熟悉到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，教師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的學問。

1、備課

備課是整個教學過程至關(guān)重要的一步，是不行缺少的，是上好課的前提。它包括備課本、備教案、備學生、和備信息。這幾點不是完全分開的，它們之間相互協(xié)作、相互穿插，這幾點都要面面俱到才能算是做好了備課工作。首先要熟識課本，不管采納怎么樣的教學方法都離不開課本，備課必需以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點歸納出來，還要清晰知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學過的學問之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再依據(jù)課本的內(nèi)容備教案。同時，我們還要仔細討論書本中的探究活動和技能訓練與練習，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系，弄清晰這些活動是不是對學問點有引導、穩(wěn)固或者加深作用，并作好分析的記錄，要做到心中有數(shù)。

俗話說的好“要給學生一碗水靜態(tài)的，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。要做到時時了解和搜集信息，做到生活中時時備課，而不僅限于備教案的過程當中，只有時時備信息，才能信手拈來，隨時有備而來，隨時更新教學。

2、上課：

上課是教學活動的核心，教師花許多心血做教案備課就是為了上講臺講課。通過這次實習，我學到了許多東西，得到了許多實踐的時機。

首先，作為教師要做到一點，就是要學會引導學生，積極調(diào)動學生的主動性，讓學生對每節(jié)課都有新奇感。要想把學生的學習興趣調(diào)動起來，我們就要在教學方法設計上采納多種方法例如把學問與日常生活聯(lián)系起來，多舉生活中的例子等。先將上一節(jié)課的重點內(nèi)容回憶一下，并攜接好今日的內(nèi)容。間或在課堂中提個小問題，來啟發(fā)學生對所講內(nèi)容的進一步了解，同時刺激學生學習的熱忱，使課堂上氣氛變得活潑。

另外，我們要留意板書的作用。寫上本節(jié)課標題，并將各個學問的重點內(nèi)容寫在主板書上，便利學生記筆記和整理;副板書寫一些非重點內(nèi)容幫忙學生記憶。

最終，每節(jié)課要配備肯定量的練習題目，這些題目要落實到學問點上，使學生能夠?qū)@節(jié)課所學學問進展一個穩(wěn)固加深，系統(tǒng)記憶?；蛘咴谧罱K強調(diào)一下這節(jié)課的重點和難點，讓學生強化記憶。

能夠把自己既有的學問輕松的傳授給學生，而學生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的學問技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個教師的教學成果。教學的目的是讓學生把握教師傳授的學問，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應當更注意學的結(jié)果，應以學生為中心。

真實的感受，切實的體會，我找出了自己平常很少留意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)覺，對我來說意義非凡，只有取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最終成熟的。最終我總結(jié)了一些如下的教學方法：

一、多聽課，虛心向別人學習教學方法和教學閱歷。

二、仔細備課，應熟識教材，明確以下一些問題：

1、使學生學習哪些學問?學到什么程度?

2、把哪些學問系統(tǒng)化?擴大哪些學問?

3、穩(wěn)固哪些學問?為學習哪些學問做預備?

4、要結(jié)合哪些生活實際的內(nèi)容?

5、要培育學生哪些方面的技能?到達什么程度?

6、使學生受到哪些思想教育?訂正哪些錯誤觀點?

三、努力上好每一節(jié)課，要留意以下幾點：

1、敏捷地使用教案，針對課堂上臨時發(fā)生變化的狀況，對教案作局部轉(zhuǎn)變，以適應變化了的狀況，使課堂教學收到最好的效果。

2、把握好課堂教學的根本步驟，即開頭、中心和結(jié)尾三局部。

3、自始至終緊緊圍繞教學目的進展教學。

要想作為一名優(yōu)秀教師，就要有良好的表達力量，這就要求我們一要學問豐富，二要有膽識，優(yōu)秀教師還要有高度的責任心和愛心，除了會教書，還要會育人。要讓學生感到上你的課是一種歡樂，而不是負擔，和你在一起是一種享受，而不是拖累。

信息技術(shù)考核方案五

本學期，電工根底課程依據(jù)學校工作規(guī)劃，以及教務處的部署，本學期做了以下幾項工作：

一、思想素養(yǎng)。

依據(jù)學校的要求，積極參與學校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學