聲音的產(chǎn)生和傳播 優(yōu)秀

選單新課練習(xí)小結(jié)回主菜單第一節(jié)我們怎樣聽到聲音————周國棟連接在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音…………選單請大家一起來做實驗：1、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭選單請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知道聲音的產(chǎn)生，及聲源。二、了解聲音是怎樣傳播的？三、理解聲音的傳播速度。四、會運用數(shù)學(xué)知識計算有關(guān)聲速的問題。選單第一節(jié)我們怎樣聽到聲音一、聲音的產(chǎn)生請大家一起來做實驗：1、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動選單請大家再來觀察一下音叉和吉他弦的振動思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？答：它們是靠翅膀振動發(fā)出聲音的。一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是物體振動產(chǎn)生的。2、振動發(fā)聲的物體叫聲源選單振動停止，聲音也停止信息瀏覽法國物理學(xué)家帕斯卡的故事。選單聲音是以波的形式傳播的,叫做聲波選單二、聲音的傳播——聲波三、聲音的傳播條件接下來我們來看實驗:（請大家仔細聽，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉和泡沫球發(fā)生了怎樣的變化？）選單實驗說明：空氣能傳播聲音。除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音，請看課本圖.如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑三、聲音的傳播條件選單請大家做一個小實驗：

一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？三、聲音的傳播條件看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音選單信息瀏覽著名音樂家貝多芬的故事三、聲音的傳播條件選單三、聲音的傳播條件聲音的傳播需要

等物質(zhì)；聲音在不同物質(zhì)中傳播的效果是

．聲音在

中傳播的效果比在

中好選單氣體，液體，固體能夠傳播聲音的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。不同的固體氣體和液體思考題2、在真空中聲音能否傳播？真空不能傳聲。例如：月球上沒有空氣，所以，登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談。選單聲音的傳播需要時間嗎？選單請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？請看下表：選單四、聲音的傳播速度聲速：聲音每秒傳播的距離叫聲速。四、聲音的傳播速度（2）聲速表中有15Co，25Co空氣的速度不同說明了什么？（1）聲速表中軟木500說明什么？（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？選單聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，15Co時空氣中的聲速是340米/秒；溫度每升高10C，每秒傳播的距離就增加約0.6m。請計算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時，你大聲呼喊遠離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到?你還可能會聽到什么聲音？選單五、回聲請計算：在課堂里，老師和你相距6.8米時，你的講話聲經(jīng)多長時間老師才能聽到。如果也能聽到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽到回聲？回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物會被發(fā)射，反射回來的聲音再傳入人耳就是回聲選單回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開思考題3、利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么數(shù)據(jù)？需要測出哪個物理量？然后怎樣計算？答：知道聲音在海水中的傳播速度v，測出從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為五、回聲選單練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）15度時空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽見遠處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為（5）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離選單振動介質(zhì)真空340m/s固體傳聲比氣體傳聲快小結(jié)一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時傳播，大小不同15Co空氣中聲速

v=340米/秒四、回聲的相關(guān)知識選單1、聲音是物體振動產(chǎn)生的。2、振動發(fā)聲的物體叫聲源作業(yè)布置自我評價與作業(yè)2、3小題選單再見選單我們通常聽到的聲音是怎