幼兒園中班教案《動物的尾巴》含反思

-4-小朋友園中班教案《動物的尾巴》含反思【--中班主題教案】中班教案《動物的尾巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友萌發(fā)探究動物尾巴的愛好，通過觀看，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處，培育觀看，比較力量，快來看看小朋友園中班《動物的尾巴》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處。2、萌發(fā)探究動物尾巴的愛好。3、培育觀看，比較力量。4、激發(fā)了小朋友的奇怪?心和探究欲望?；顒宇A(yù)備：童易軟件、動物尾巴的表格、小動物圖片活動過程：一、猜一猜,想一想，了解常見動物尾巴的不同特征。1、師:最近，我們一起熟悉了很多不同的動物?？墒墙袢丈掷锇l(fā)生了一件驚奇的事情，有一只小動物掉了一條尾巴，請你們猜猜看這是誰的尾巴？為什么？2、師：你們真厲害，猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴，想請你們幫忙找一找。你覺得這條尾巴是誰的呢？為什么？這條尾巴像什么？（播放課件）3、它們的尾巴一樣嗎？不一樣在哪里？小結(jié)：原來動物們的尾巴外形各不相同，有的大大的、有的長長的、有的短短的二、了解常見動物的尾巴有不同的用處1、師：我們剛才熟悉了那么多不同的尾巴，小鳥要來考考小朋友了，你知小鳥的尾巴有什么作用？假如小鳥沒有了尾巴，會怎么樣？請依據(jù)老師的這張表格來想一想猜一猜。（出示表格）2、師：讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案。原來，小鳥的尾巴可以用來做方向盤，把握飛行方向。（填表）3、森林里的小動物們都要來考考小朋友了，你知道它們尾巴的本事嗎？（出示動物圖片）4、完成填表5、小結(jié)：原來動物的尾巴有的可以把握方向,有的可以用來關(guān)心逃跑,有的可以當(dāng)成武器,有的可以當(dāng)成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅它們的尾巴有這么大的用處。6、師：哪些動物尾巴的作用是一樣的呢？原來有些小動物尾巴的作用是一樣的！活動延長：1、老師總結(jié)，引導(dǎo)小朋友要愛護(hù)小動物。2、老師這里還有許多小動物還沒找到自己的尾巴，請有愛好的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來?；顒臃此迹簞游锸呛⒆觽兲貏e喜愛的，各種動物的不同形狀特征、生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究愛好，在共享閱讀《尾巴》的活動中，小朋友表現(xiàn)出了極大愛好，小朋友對尾巴的形狀特征已有所熟悉，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓小朋友更進(jìn)一步的了解動物尾巴的作用，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動。活動中，我充分調(diào)動孩子們的樂觀性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們愛好很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動嬉戲，小朋友們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培育了小朋友對局部事物的觀看力也培育了小朋友的語言表達(dá)力量。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開頭顯得較為生疏，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得愛好十足?；顒咏Y(jié)束后，我發(fā)覺多媒體技術(shù)在小朋友教育中應(yīng)用，效果是特別好的。通過使用多媒體課件，首先增加了教學(xué)內(nèi)容吸引力，激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)愛好。多媒體課件艷麗的顏色、多變的動態(tài)畫面、聲音的協(xié)作，有效地吸引了小朋友的留意力，從而提高他們的愛好，對于某些學(xué)問性較強(qiáng)的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現(xiàn)，這樣就更易于小朋友把握學(xué)問；其次增加了教學(xué)的互動性，加強(qiáng)了師生互動。良好的人機(jī)界面和交互功能使教學(xué)更像是嬉戲。通過在多媒體課件中供應(yīng)良好的人機(jī)交互功能，可能使小朋友不僅能看到、聽到，更可以自己動手去參加教學(xué)過程。在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也存在著不足：1、其次環(huán)節(jié)猜一猜中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設(shè)置成一樣的動物，這樣到第三環(huán)節(jié)的時候，小朋友就不會還是關(guān)注在猜尾巴上。2、活動填表的時候，可以為每個孩子預(yù)備一張表格讓孩子們嘗試著填一下。3、活動中的課件也不要依靠于童易軟件，可以自己制作?；顒又腥鄙賱游飳嵨锏膱D片，可以讓孩子們看看真實動物的圖片，增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中，課前肯定要做好大量的預(yù)備工作，吃透教材，預(yù)設(shè)好活動中可能消失的問題；在活動中老師拋出的問題，要鼓舞小朋友大膽發(fā)表自己的看法，讓小朋友完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對于小朋友反饋給老師的信息不要草草了之，應(yīng)