腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)

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實(shí)習(xí)階段是為了讓學(xué)生更好地把理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合.穩(wěn)定課堂傳授的學(xué)識(shí),培養(yǎng)他們獨(dú)立斟酌問(wèn)題和實(shí)際臨床工作的才能;也是醫(yī)學(xué)生接觸患者、進(jìn)入臨床角色的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，有關(guān)腫瘤科護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫(xiě)呢?下面我為大家整理的腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)，夢(mèng)想大家熱愛(ài)。

腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)篇一

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腫瘤二科，我的帶教老師是李慧老師，她是科里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作模范，這無(wú)形中給了我很大壓力，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，只是在機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于對(duì)比目生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是帶教老師們的豐富閱歷，讓我可以較快的適應(yīng)各個(gè)班次的工作內(nèi)容及工作重點(diǎn)，能夠盡快的適應(yīng)病區(qū)內(nèi)的環(huán)境，這理應(yīng)算是這一個(gè)月以來(lái)的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感想又更深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑賤?？墒峭高^(guò)多數(shù)人的不理解，我察覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，這些瑣碎的工作，有著完整的體系，所以我們要不斷提高專業(yè)學(xué)識(shí)和技術(shù)水平，提高責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并且學(xué)會(huì)溝通，懂得奉獻(xiàn)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌管透徹的是各項(xiàng)根基護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的操作流程及提高種操作技能。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我積極的爭(zhēng)取每一次的磨練機(jī)遇，觀摩并實(shí)踐了大量種醫(yī)療操作，譬如生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、鎖骨穿刺、霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有大量專業(yè)儀器我都第一次見(jiàn)到，有大量看似簡(jiǎn)樸的護(hù)理操作做起來(lái)才知道，并非如此。在科里的每一天，都過(guò)得特別充實(shí)。

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，剛剛熟諳了周邊的環(huán)境，卻即將要輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，老師們的教化，病人們的微笑，都給了我氣力。而對(duì)職業(yè)和生活的考驗(yàn)，我努力調(diào)適自己，變更自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與悲傷，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的，身著這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，我總是對(duì)自己說(shuō)："你的付出與努力，并不確定會(huì)告成，但是你的告成，卻是你努力奮斗的結(jié)果。'來(lái)到這北京304醫(yī)院，將會(huì)是我無(wú)悔的選擇!

腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)篇二

4月12日，終止了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有好多的不舍!忘不了那里美好的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里心愛(ài)的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們離開(kāi)科室的結(jié)果一天，與病人家屬們道了再見(jiàn)，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)樸的一些話語(yǔ)，卻很窩心，分外的欣喜。由于內(nèi)三的工作一向?qū)Ρ确泵?，所以學(xué)習(xí)的東西好多，純熟了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣自身操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。

更加的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到切實(shí)、快捷，實(shí)時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，切實(shí)地給患者輸上液體，把暴露片面用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救告成率和促進(jìn)患者的康復(fù)。

4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是腫瘤一。光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然，由于這里都是患有癌癥的病人，病情確定就對(duì)比嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療。化療藥物對(duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危害，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞裁減，脫發(fā)，月經(jīng)奇怪等病癥的發(fā)生?；氐郊依?，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的學(xué)識(shí)，了解了實(shí)時(shí)處理的措施與如何自護(hù)。化療藥物的配制要在特意的機(jī)器操作臺(tái)上舉行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入;穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的養(yǎng)護(hù)。操作完后要將全體的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后專心的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量裁減對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見(jiàn)的就是picc(外周中心靜脈導(dǎo)管)，這樣可以制止藥液的外滲，安好性好，操作簡(jiǎn)樸，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。

初來(lái)腫瘤科照舊是個(gè)不習(xí)慣的開(kāi)頭，在自己刻意去適應(yīng)的過(guò)程中，也遇到了好多不喜悅的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一每日的鄰近。由于相比內(nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相比較較嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、心緒也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開(kāi)頭確實(shí)難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的煩躁心情，也很不能忍受他們的"嬌生慣養(yǎng)'。但隨著日子一每日的過(guò)去，我也逐步能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人采納。癌癥!在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊!它都可以與"無(wú)可救藥'畫(huà)上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以賦予病人以夢(mèng)想，帶著一種彌漫夢(mèng)想的心情去做事情，讓病人更多看到我們積極的一面。

作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們務(wù)必做到的。我理應(yīng)在工作時(shí)的十足專心以及一份非比尋常的細(xì)心。

腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)篇三

腫瘤科這幾天下來(lái)，自認(rèn)為狀態(tài)不是很佳，可能和這周是結(jié)果一周醫(yī)院見(jiàn)習(xí)有關(guān)。

在腫瘤科，印象對(duì)比深的依舊是那個(gè)肺癌伴液氣胸的老爺爺，從一開(kāi)頭，肺部的水泡音就給人留下了極深的印象?？吹紺T片子，聽(tīng)周老師講解，使我們的印象更加深刻。但對(duì)整個(gè)病史及治療方案仍缺乏確定的了解。至于其他病人，更是知之甚少。每次出科，對(duì)病人的了解這塊總是缺乏，每次出科小結(jié)，都說(shuō)要好好提升，但這次看，依舊沒(méi)有做到。

在腫瘤科并沒(méi)有干好多的活，貼化驗(yàn)單依舊是老樣子，沒(méi)有腦子地貼，沒(méi)有留心看指標(biāo)結(jié)果。唯一覺(jué)得有些收獲的是，每次影像片子送來(lái)，我和昆總會(huì)先結(jié)合報(bào)告看一下片子。但這里的問(wèn)題還是不了解病人病情，沒(méi)有將片子和病人練習(xí)起來(lái)。

下午上課不同科室講的東西也不一樣，復(fù)習(xí)以前的學(xué)識(shí)可以讓我們對(duì)這些內(nèi)容印象更加深刻。聽(tīng)老師介紹一些平日上課很少講的治療方法，能開(kāi)闊我們的視野，都很值得。

很快，六周的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)就終止了，不同的科室都有著各自的特色。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，見(jiàn)習(xí)期間任然存在好多缺乏之處，