讓夢想插上翅膀的歌

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓夢想插上翅膀的歌新學(xué)期第一次見到張老師，我和同學(xué)們有一種共同的感覺：這個老師很嚴肅，得提防。你看，那古板的發(fā)型、黑色的鏡框、感激的制服，還有那沒有一絲笑容的面孔和冷冰冰的口氣……想想都讓人敬畏三分。

但實話實說，張老師上起課來可就不一樣了，可以說是滔滔不絕、旁征博引。上下五千年、縱橫幾萬里，典故一個接著一個，一堂課講下來，大家都覺得還沒有聽夠。連我這個不熱愛語文的人，也逐步熱愛聽他講的課了，而且我還屢屢在課上受到他的表揚。更讓我自己都驚詫的是，在老師的影響下，我還逐步熱愛上了演講和寫作。

有一次，我鬼使神差地在海淀區(qū)“我心目中的英雄”演講比賽中報了名。等參賽通知下來了，我就懊喪了，由于我一點兒把握也沒有。熬了幾個晚上，我寫了一篇演講稿，忐忑擔(dān)心地送給了張老師。沒想到，老師看后很欣喜，平日冷冰冰的臉上還露出了難得一見的笑容。他和藹地對我說：“稿子寫得不錯，我再修改一下。能夠有士氣加入比賽，就是一個磨練的機遇。以前你加入過比賽嗎？”我臉一下子就紅了，囁嚅道：“沒……沒有。”“沒關(guān)系，要相信自己。既然有理想，就要勇于去追求、迎接挑戰(zhàn)。稿子改好后，我們再一起練習(xí)練習(xí)，確定行！”

其次天，老師便把稿子改好了，上面密密麻麻的，而且在每個修改的地方，都注領(lǐng)略為什么這么改，理應(yīng)怎樣把握語氣、語調(diào)等等?？粗粗?，一股暖流即刻在我心底涌起，我暗下決心，確定要努力，確定要告成！接下來的日子里，張老師只要有時間便輔導(dǎo)我。如何把握語氣、如何醞釀感情、怎樣表達心理、手勢和肢體語言怎樣運用等演講的技巧，他一遍又一遍不厭其煩地示范著、校正著。教室里、操場上，都留下了我們師生的身影，留下了我那清亮的朗誦聲……

比賽那天，天空突然下起了瓢潑大雨。在爸爸摯友的扶助下，我們坐車來到了青少年文化中心。第一次參賽，我的心里難免有些慌張，賽前預(yù)習(xí)時好幾處都出了錯，我那點兒可憐的自信幾乎被沖刷得一干二凈。上臺前，我習(xí)慣性地向門口望了一眼，猶如在探索著什么。然而正是這一望，給了我信仰：我望見張老師正站在門口，手中拎著一把滴水的雨傘，衣服都濕透了，平日那梳得一絲不亂的發(fā)型也零亂不堪……他向我笑了笑，豎起拇指，然后指了指臺上，再指了指胸前，我即刻有種想哭的沖動。我稍微定了定神，微笑著沖張老師點了點頭，堅強地走上了屬于自己的舞臺……

一晃四年過去了，我在市里組織的各種演講比賽中屢屢獲獎，現(xiàn)在我已經(jīng)有好多張獎狀了。我的理想已經(jīng)起飛，但我卻始終不會忘卻，是張老師為我的理想插上了翅膀；我也始終不會忘卻老師的那句話、那個動