跟著父親讀古詩

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跟著父親讀古詩答案

潘向黎

20世紀(jì)70年頭初，我還是學(xué)齡前稚童，父親便開頭讓我背誦古詩。

聽上去平淡無奇——如今誰家孩子不從“鵝鵝鵝”開頭背誦幾十首古詩，猶如都不好意思說幼兒園畢業(yè)了。但是相信我，在那個(gè)年頭，這也算是逆時(shí)代潮流的舉動(dòng)。我?guī)е稽c(diǎn)違禁的提心吊膽，開頭讀父親自寫在粗糙文稿紙后面的詩詞。

我背的第一首詩是“白日依山盡”，然后是“床前明月光”和“慈母手中線”。然后，理應(yīng)是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，這首詩有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城闕”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？持續(xù)背，“海內(nèi)存知己，天邊若比鄰”。當(dāng)時(shí)我還沒有見過海，“海”字讓我想到的是父親所在的上海。既然一年只能在寒暑假見父親兩次，上海確定分外分外遠(yuǎn)，那是“海內(nèi)”還是“天邊”？

我背誦的第一闋詞，對(duì)一個(gè)小女孩來說，是分外生硬突兀的——岳飛的《滿江紅》。后來我不止一次想過，假設(shè)我有女兒，即使不讓她背李清照、柳永，至少也會(huì)選晏殊、周邦彥吧？現(xiàn)在的我對(duì)當(dāng)年的父親笑著說：“爸爸，你也太離譜了?！碑?dāng)時(shí)由于這闋詞生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父親回來了，儼然沒有抽查這闋詞，讓我暗暗消沉。那時(shí)候，由于常年不在一起生活，我有些敬畏父親，竟不敢自己主動(dòng)賣弄一下，背給他聽。中/華-

按現(xiàn)在的培育標(biāo)準(zhǔn)看，我還在襁褓中時(shí)，父母就被迫分居兩地，我的整個(gè)童年父親都不在身邊，心理陰影該有多大啊。幸虧父親不在的時(shí)候，有他親自錄的古詩詞陪著我。

父親出差給我?guī)Щ匾惶滋圃姇〞?。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@首詩我很熱愛，但是不太明白杜牧畢竟想說什么。父親又不在身邊，我沒人可問。讀著讀著，眼前猶如展現(xiàn)了一個(gè)畫面，像在去上海的火車上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺掩蓋了，覺得整個(gè)人在昏暗中閃閃發(fā)光。我自身驚喜了一會(huì)兒，又有一點(diǎn)隱隱的擔(dān)憂：怎么讀不出要人上進(jìn)的意思？

等到可以每日見到父親，我已經(jīng)不需要再問，我自己明白：把千里之外的風(fēng)景“拘”到讀詩人的面前，讓人覺得美好，置身其境，這個(gè)詩人便可稱得上手段了得，這首詩的價(jià)值已經(jīng)足夠。詩不確定要用來包裹人生道理，不說“苦寒”，單純寫梅花也是可以的。明白了這一點(diǎn)，我有一種被赦免的輕松感，此后便自由自由地選擇自己熱愛的詩詞來讀了。

我十二歲那年，隨母親移居上海，全家團(tuán)聚。仿佛一下子海闊天空了，我可以很便當(dāng)?shù)貜母赣H的書架上接觸到大量古典詩詞讀本，而且編選者都是真正的大家。也就是在這些詩詞選里，我第一次看到在書上唾手標(biāo)記、評(píng)點(diǎn)的做法——父親在這些書里，用鉛筆、紅鉛筆、藍(lán)色鋼筆做了各種記號(hào)（估計(jì)是每讀一遍用一種顏色的筆標(biāo)記，有三種顏色表示至少讀了三遍）。

父親覺得好的地方，會(huì)畫圈。若是句子好，先畫線然后在線的尾巴上加圈；整首好，那么在標(biāo)題處畫。好，一個(gè)圈；很好，兩個(gè)圈；極好，三個(gè)圈。覺得不好，是一個(gè)類似于拉長(zhǎng)了的頓號(hào)那樣的一長(zhǎng)點(diǎn)。父親畫三個(gè)圈的處境自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，認(rèn)專心真地讀上幾遍。有時(shí)候我會(huì)忍不住對(duì)父親說，某一首詩真是好，我完全同意他的三個(gè)圈。父親大多只是笑笑，并不和我開展議論。

那是20世紀(jì)80年頭，他忙著打定講義和伏案著書，我雖然到了他眼皮底下，他卻往往沒空理我。于是我也只能用在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫寫寫的方式來抒發(fā)自己的讀后感——父親破天荒地允許我在他的書上做記號(hào)，當(dāng)然只能用鉛筆。父親在苦熬他的文章或者講義，我雖然就坐在他對(duì)面，但是不敢擾亂他，只能在他讀過的書里通過各自的評(píng)注和他“閑聊”。

一天，我捧著一本古詩站到父親面前，破釜沉舟般地對(duì)他說：“這首詩，我不同意你的觀點(diǎn)。”惜時(shí)如金的父親有點(diǎn)抵御不了，想早點(diǎn)溜進(jìn)書房：“以后再說吧?！蔽也灰啦火垼骸澳憬o我五分鐘?！庇谑歉赣H坐了下來，聽完我機(jī)關(guān)槍掃射般的一通話，想了想，說：“雖說詩無達(dá)詁，不過你的觀點(diǎn)猶如比我當(dāng)年的更有道理?！睕]等我發(fā)出歡呼，他又接著說，“哪天我去看朱先生，帶你一起去吧?！敝煜壬歉赣H更加敬愛的老師朱東潤(rùn)先生！我又覺得自己整個(gè)人閃閃發(fā)光起來。

就在那一天，我覺得自己長(zhǎng)大了。

（選自《讀者》2022年10期，有刪改）

19．在讀古詩的過程中，體驗(yàn)了四個(gè)階段。閱讀全文，將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情

達(dá)成的階段

我背第一首詩和詞

①

②

有畫面感

我讀帶批注的詩詞讀本

完全理解

我反對(duì)父親的觀點(diǎn)

③

20．本文的標(biāo)題是“跟著父親讀古詩”。有同學(xué)認(rèn)為不太適合，由于父親對(duì)我學(xué)古詩的影響較小。請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：__________

21．這篇文章好多詞句彌漫了孩子的童真，請(qǐng)你摘抄一處，結(jié)合內(nèi)容說說這一特點(diǎn)是如何表達(dá)的。（2分）

摘抄：________

分析：________

22．文中“我”用多種方法讀詩，如：大量背誦、聯(lián)想畫面、圈點(diǎn)批注、請(qǐng)教名師等，你最熱愛哪一種？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)詩體驗(yàn)，闡述理由。（3分）

19．要點(diǎn)：①死記硬背（似懂非懂）②我讀父親帶回的唐詩書法書簽③獨(dú)具見解

（共4分。每空1分。意對(duì)即可）

20．例如：我認(rèn)為這個(gè)看法是錯(cuò)的。小時(shí)候，父親會(huì)親自抄詩詞，并指定詩詞讓我背，這樣我積累了大量詩詞；后來又給我買唐詩書法書簽，我逐漸悟出了詩畫結(jié)合的方法可以更好地理解詩詞；后來父親又允許我自由選擇他做過評(píng)點(diǎn)的詩詞，教會(huì)了我品評(píng)詩詞，并有自己的見解；結(jié)果又計(jì)劃帶我訪問名師，所以，父親對(duì)我學(xué)習(xí)古詩起到了分外重要的引領(lǐng)作用。用這個(gè)題目很適合。（3分）