課外實踐教學計劃

第4頁共4頁課外理論教學方案課外理論教學方案一、指導思想綜合理論活動課程是我國新一輪根底教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合理論活動課教學將以科學開展觀為指導，以《根底教育課程改革綱要》和《初中階段綜合理論活動指導綱要》為指針，以理論為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，推進課程改革。二、活動目的1、增進學生對自然的理解與認識，逐步形成關(guān)愛自然，保護環(huán)境的思想意識和才能。2、主動積極地參與社會和效勞社會，增進對社會的理解和認識，增強社會理論才能，并形成社會責任感和義務感。3、逐步掌握根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識才能，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的才能，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度開展信息素養(yǎng)、探究才能和創(chuàng)造精神。5、初步掌握參與社會理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與整理的方法和研究的方法。6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流才能。7、充分發(fā)揮老師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈敏機動的開展活動。三、學生根本情況分析^p初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的根底與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)根本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進展研究打下了一定根底。四、各年級活動主題安排本學期課外理論活動，詳細安排如下：(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)五、詳細教學措施1、老師認真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面理解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進展教學反思，適時調(diào)整教學思路。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、充分利用遠程教育資和現(xiàn)代化媒體手段，進步學生對綜合理論課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。4、擅長組織小組活動，讓每個學生有展示自己的時機，有互助共同進步的時機。5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合理論課的設(shè)計意圖和目的，有方案地開展活動。6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈敏取舍，創(chuàng)造性地使用。7、指導學生觀察、考慮，在獨立觀察和考慮中培養(yǎng)自我分析^p才能，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。老師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要消除學生創(chuàng)作的積極性。8、在指導學生進展實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學消費生想要親手理論的欲望，知道怎么去動手操作。9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進展交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，進步寫作程度。10、指導學生注意搜集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動。教學方案|培優(yōu)補差工作方案|學困生轉(zhuǎn)化工