遼寧省沈陽和平區(qū)五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列各組固體物質(zhì)，只用水和組內(nèi)物質(zhì)就可相互鑒別的一組是A．FeCl3、Na2SO4、NaOH、AgNO3B．CaCO3、Na2CO3、K2CO3、BaCl2C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaNO3D．BaCl2、CuSO4、MgCl2、NaCl2．下列過程中包含化學(xué)變化的是A．石蠟熔化B．瓷碗破碎C．干冰升華D．鐵生銹3．下列說法不正確的是A．氮氣約占空氣體積的78%B．氧氣能助燃，可以作燃料C．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．空氣中的二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)4．下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（）

A．②④ B．①② C．③④ D．②③④5．下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析正確的是A．分子的種類沒發(fā)生變化B．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化C．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程6．某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫正確的是A． B． C． D．7．在我們的口常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素8．下列實驗方案中，設(shè)計合理的是A．制取純凈的二氧化碳：將木炭在純氧氣中燃燒B．除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱C．鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳D．驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質(zhì)量9．用“○”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示混合物的是（）A． B． C． D．10．下列圖示實驗操作正確的是A．二氧化碳驗滿B．濃硫酸稀釋C．酒精著火用濕布蓋滅D．測定溶液的pH11．現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)各15g，充分反應(yīng)后生成D物質(zhì)30g，此時C已完全反應(yīng)，若再加入C物質(zhì)5g,A恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為A．3:2B．3:1C．1:1D．2:312．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（）A．實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量C．實驗室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌13．下列圖標(biāo)中，不屬于消防安全標(biāo)志的是A． B． C． D．14．下列根據(jù)反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是選項化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素A紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度C常溫下，過氧化氫溶液分解速率緩慢，加入二氧化錳后迅速分解催化劑D向等量相同濃度的鹽酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粒和鐵粉，鐵粉產(chǎn)生氣體的速率比鋅粒快反應(yīng)物種類A．A B．B C．C D．D15．向200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液中加200g水，攪拌后把所得溶液倒掉一半，剩余的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．10% B．5% C．2.5% D．20%二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)如圖實驗裝置回答下列問題:(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____________；②_______________。(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:(上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題)_____________；(3)實驗室中用A、F裝置來制取O2，所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________；(4)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____________(填化學(xué)式)；(5)實驗室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。己知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水、與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣。小組同學(xué)用B做發(fā)生裝置，它相對于C的優(yōu)點是_____________；若選擇圖G裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____________(填“b”或“a”)端進(jìn)入，尾氣最好通入_________(填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸")來進(jìn)行處理。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）利用如下圖所示裝置測定某品牌食用純堿的純度，取該食用純堿樣品11g進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：時間/s0203040裝置+藥品的質(zhì)量/g171.0167.0166.6166.6（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為多少克？（2）計算該品牌食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）18．（8分）工業(yè)上可用甲烷裂解制取高質(zhì)量炭黑和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，現(xiàn)將2.4t甲烷裂解，可制得多少噸炭黑__________？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、分別溶于水，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，可以與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液，無明顯變化的是硫酸鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別；B、分別加入水中，不溶于水的是碳酸鈣；其中有一種溶液與其它兩種種溶液混合時出現(xiàn)兩次白色沉淀，該溶液為BaCl2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別；C、分別溶于水，CuSO4溶液是藍(lán)色的，可以與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是NaOH溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別；D、分別溶于水，CuSO4溶液是藍(lán)色的，可以與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別。故選A?！军c睛】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別。2、D【解析】A、石蠟熔化只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B、瓷碗破碎只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、干冰升華是二氧化碳由固體在吸收熱量后變成氣態(tài)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D、鐵生銹有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選D。3、B【詳解】A、氮氣約占空氣體積的78%，故A正確；

B、氧氣能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B錯；

C、空氣中各成分氣體的沸點不同，所以工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，故C正確；

D、空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，D正確。

故選：B。4、A【詳解】①氮氣用作化工原料，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。②氦氣用于飛艇，是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。③氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。④石墨用于電極，是利用了石墨能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。故選：A。5、D【詳解】A、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，分子的種類發(fā)生變化，故A錯誤；

B、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化，故B錯誤；

C、反應(yīng)前的反應(yīng)物中有由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子兩個，該分子構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)，故C錯誤；

D、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果，故D正確。

故選：D。6、C【詳解】A、水銀是液態(tài)的汞，化學(xué)式用元素符號直接表示為Hg，故選項不正確；B、鈉顯+1價，硫顯－2價，硫化鈉的化學(xué)式為Na2S，故選項不正確；C、碳酸中，氫元素的化合價為+1，而碳酸根的化合價為-2，所以碳酸的化學(xué)式為：H2CO3，故選項正確；D、氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，其化學(xué)式直接用元素符號來表示，為He，故選項不正確；故選C。【點睛】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零。7、D【詳解】這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)的組成，指的是組成物質(zhì)的元素，故選D。8、C【分析】選擇實驗方案設(shè)計合理的?！驹斀狻緼、制取純凈的二氧化碳：如果用木炭在純氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的量會越來越少，當(dāng)氧氣不足時，就會產(chǎn)生一氧化碳，導(dǎo)致制得的二氧化碳不純，不符合題意；B、除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱，CuO會與炭粉反應(yīng)，雖然除去了炭粉，但部分CuO被還原成銅，不符合題意；C、鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有氣泡產(chǎn)生的是水，設(shè)計合理，符合題意；D、驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質(zhì)量，反應(yīng)物漏算參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量，設(shè)計不合理，不符合題意。故選C。9、D【詳解】A、由圖可知圖中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，A選項不正確，不符合題意；B、由圖可知圖中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，B選項不正確，不符合題意；C、由圖可知圖中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，C選項不正確，不符合題意；D、由圖可知圖中含有三種不同的分子，由三種物質(zhì)組成，屬于混合物，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查微粒示意圖的區(qū)分和純凈物與混合物的區(qū)分，觀察微粒示意圖可知物質(zhì)的微粒構(gòu)成情況；純凈物與混合物的區(qū)別在于組成物質(zhì)的種類多少，只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物。10、C【詳解】A、二氧化碳驗滿時，應(yīng)該將燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察是否熄滅；故選項錯誤；B、稀釋濃硫酸時，應(yīng)該將濃硫酸沿杯壁倒入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌；故選項錯誤；C、可以用濕抹布隔絕空氣，蓋滅燃著的酒精；故選項正確；D、測定溶液pH值時，應(yīng)該用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，觀察顏色變化；故選項錯誤；故選：C。11、B【解析】A、B、C三種物質(zhì)各15g，充分反應(yīng)后生成D物質(zhì)30g，此時C已完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量總和是15g，若再加入C物質(zhì)5g，與A、B反應(yīng)生成10gD，此時A恰好完全反應(yīng)；根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，15gA、20gC和B反應(yīng)生成40gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量=40g-15g-20g=5g，故參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比=15g:5g=3:1。故選：B。12、A【詳解】A、制取氣體時，為防止裝置漏氣影響實驗效果，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，故A錯誤；B、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量，否則稱量不準(zhǔn)確，故B正確；C、實驗室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈，否則可能引起爆炸，故C正確；D、稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌，否則濃硫酸濺出傷人，故D正確。故選A。13、C【解析】A、表示禁止攜帶火種，屬于消防安全標(biāo)志；故選項正確，但不符合題意；B、表示當(dāng)心火災(zāi)，屬于消防安全標(biāo)志；故選項正確，但不符合題意；C、表示請走人行道，不屬于消防安全標(biāo)志；故選項錯誤，但符合題意；D、表示禁止煙火，屬于消防安全標(biāo)志；故選項正確，但不符合題意；故選：C。14、D【詳解】A、氧氣與空氣的不同之處是氧氣的濃度不同，紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，說明反應(yīng)物濃度是影響反應(yīng)的因素，故A正確；B、常溫下與點燃的不同之處是溫度不同，碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在點燃時能與氧氣反應(yīng)，說明反應(yīng)的溫度是影響反應(yīng)的因素，故B正確；C、常溫下，過氧化氫溶液分解速率緩慢，加入二氧化錳后迅速分解，說明催化劑是影響反應(yīng)的因素，故C正確；D、向等量相同濃度的鹽酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粒和鐵粉，鐵粉產(chǎn)生氣體的速率比鋅?？?，這兩個反應(yīng)有兩個變量，一是鋅、鐵，反應(yīng)物種類不同；二是反應(yīng)物一種粒狀，一種是粉狀，與酸的接觸面積不同，不能得到相應(yīng)的結(jié)論，故D錯誤。故選D。【點睛】用控制變量法研究多變量的問題時，每次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。15、B【詳解】有題意可知，原蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為200g×100%=20g；加200g水后蔗糖溶液的質(zhì)量=200g+200g=400g，加200g水后蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，把所得溶液倒掉一半，剩余的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗集氣瓶E裝置中導(dǎo)管伸入集氣瓶底部2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑O2或CO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止a石灰水【解析】（1）編號①所指儀器的名稱是長頸漏斗；編號②所指儀器的名稱是集氣瓶；（2）為了使空氣充分排出，向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶底部，所以裝置圖中有一處明顯的錯誤，改正的結(jié)果為：E裝置中導(dǎo)管伸入集氣瓶底部；（3）實驗室中用A、F裝置來制取O2，所發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）C裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，E裝置收集的氣體密度比空氣大，所以實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是O2或CO2；（5）B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以用B作發(fā)生裝置相對于C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化硫密度比空氣大，易溶于水、與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣，所以若選擇圖G裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a端進(jìn)入，尾氣最好通入石灰水來進(jìn)行處理?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.4；96.4%（詳