小學(xué)語文五年級上冊第六單元教案

課題父母之愛課型口語交際需1課時學(xué)標(biāo)教目.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。.學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。.表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn).在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。.學(xué)會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入父母的愛有時候是和風(fēng)細(xì)雨，有時候卻又是狂風(fēng)暴雨。無論哪一種，都是他們對我們真情的付出。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。（板書：父母之愛）【設(shè)計(jì)意圖：用充滿感情的話導(dǎo)入，能引起學(xué)生情感的共鳴，激發(fā)他們進(jìn)行口語交際的興趣?！啃抡n教學(xué)（）分鐘二、講事例，感悟父母深情（出示課件1）.把父母愛自己的生活片段和大家分享。.教師提出口語交際的要求。（板書：交際要求：①認(rèn)真傾聽；②表達(dá)清楚；③文明有禮；④大膽發(fā)言。）.指名講述。引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，體會父母之愛。【設(shè)計(jì)意圖：用具體事例來感悟父母深情，做到內(nèi)容具體，情感真摯。同時明確交際要求，讓學(xué)生有的放矢?！?.學(xué)生評議。引導(dǎo)學(xué)生從口語交際的要求出發(fā)，評議同學(xué)的發(fā)言，做出中肯的評價。5.教師點(diǎn)評。教師根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言,抓住要點(diǎn)，做精要的點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評中學(xué)會交際的技巧。三、閱讀故事，說說自己的見解（出示課件2）出示三個小故事：故事1:媽媽的包辦，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不【設(shè)計(jì)意圖：用三個不同的故事來體現(xiàn)父母的愛，讓學(xué)生有所鑒別，幫助學(xué)生成長?！苛剂?xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：用三個不同的故事來體現(xiàn)父母的愛，讓學(xué)生有所鑒別，幫助學(xué)生成長?！抗适?：爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。故事3：李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)，能提高學(xué)生的應(yīng)提對能力，使說話更加得體，更能以理服人?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)，能提高學(xué)生的應(yīng)提對能力，使說話更加得體，更能以理服人?！?小組交流。學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評說故事,出自己的看法，小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。.全班交流。選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對能力（出示課件4）.假如劉明明的媽媽、馮剛的爸爸就在你的面前，你會怎樣去勸說他們？.教師扮演劉明明的媽媽，學(xué)生紛紛勸說，教師隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意禮貌和語氣委婉等。.指一名學(xué)生扮演馮剛的爸爸，學(xué)生根據(jù)剛才教師的提示再次勸說。.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開評說。

課堂小結(jié)及拓展延伸（.）分鐘五、走進(jìn)生活，分享體會（出示課件5）.在你的生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時是怎么想的？現(xiàn)在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。.小結(jié)。聽了這么多的見解，我想同學(xué)們一定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進(jìn)行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。無論用哪種方式溝通，我希望每一位同學(xué)都能體諒你的父母，做一個孝順、懂事的好孩子。能做到嗎？（出小課件6）六、訴說心語，升華情感（出示課件7）.對爸爸媽媽說說心里話。.學(xué)生交流。讓學(xué)生自由地表達(dá)，充分表現(xiàn)自己對父母的感恩之情。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（出示課件8）.把這三則小故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們說說自己的想法。.向父母講講自己上課的感受，表達(dá)自己對父母的感恩之情。.收集有關(guān)父母之愛的故事、詩歌、散文?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感?！堪鍟鴥?nèi)容【板書設(shè)計(jì)】“認(rèn)真傾聽父母之愛表達(dá)清楚文明有禮大膽發(fā)言教學(xué)反思.在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望,讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然地和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。在指導(dǎo)交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，做精要的點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評中學(xué)會交際的技巧。.我對課文中出示的三個小故事的討論、交流做了重點(diǎn)訓(xùn)練。圍繞親情為主線，以理解父母、體貼父母、感恩父母為目標(biāo)，采用多項(xiàng)互動的交際形式，使學(xué)生積極主動地參與課堂。課堂上，針對三個生活中的小故事，同學(xué)們各抒己見，從不同的角度匯報交流。美中不足的是仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡單地描述了自己的看法