中考第一輪復(fù)習(xí)物理 訓(xùn)練題：力學(xué)綜合

九年級(jí)物理復(fù)習(xí)力學(xué)綜合（1）一．單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.一位同學(xué)正在進(jìn)行投擲實(shí)心球的訓(xùn)練，以下情境中，他對(duì)球做功的是（C）A.手拿球靜止B.手托球水平勻速直線運(yùn)動(dòng)C.將球舉起D.拋出后的球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)2.下列實(shí)例中，不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（B）A.飛機(jī)考機(jī)翼獲得升力B.用活塞式抽水機(jī)抽水C.火車站的站臺(tái)設(shè)置安全線D.兩船并列航行時(shí)要保持安全距離3.最新交通安全法規(guī)定車輛前、后排人員都要系好安全帶，安全帶可以（C）A．減小慣性 B．增大慣性C．減少急剎車時(shí)造成傷害 D．減少急加速時(shí)造成傷害4.2017年1月，中國(guó)自主研發(fā)出圓珠筆的“筆尖鋼”，用“工匠精神”詮釋了“中國(guó)創(chuàng)造”。圖為同學(xué)們用按壓式圓珠筆按壓彈起的情景，下列分析恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）A.筆桿的手握部分有粗糙的橡膠套，可以增大摩擦B.筆在紙上寫(xiě)字不容易，是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力大C.筆彈起離開(kāi)桌面繼續(xù)上升是因?yàn)槭艿綉T性的作用D.筆彈起離開(kāi)桌面上升過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能5.如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（A）A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力第5題圖第6題圖第7題圖第8題圖第9題圖6.如圖所示，忽略空氣阻力，小球由空中A處釋放經(jīng)過(guò)B、C兩位置時(shí)，以下物理量不變的是（C）A.速度B.動(dòng)能C.機(jī)械能D.重力勢(shì)能7.將一均勻長(zhǎng)方體放在水平桌面上，如圖所示，若沿著虛線切開(kāi)拿走一半，則長(zhǎng)方體的密度，長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化(C)A.密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力減小B．密度減小，壓強(qiáng)減小，壓力減小C.密度不變，壓強(qiáng)減小，壓力減小D．密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變8.如圖所示，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直，在將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B的過(guò)程中，力F（D）A.變大B.變小C.不變D.先變大后變小9.如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別將同一物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同高度，若不計(jì)繩重和摩擦，比較甲、乙兩滑輪組，下列說(shuō)法正確的是（C）A.甲的拉力功率大B.乙的額外功少C.甲的拉力大D.乙的機(jī)械效率低10.水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水，輕輕放入一個(gè)小球后，從燒杯中溢出200g的水，則下列判斷中正確的是（A）

A.小球所受浮力可能等于2NB．小球的質(zhì)量可能小于200g

C.小球的體積一定等于200cm3D．水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)一定增大二．填空題（每空1分，共12分）如圖所示，是用傳送帶傳送大米的情形，米袋隨傳送帶一起水平勻速運(yùn)動(dòng)。米袋相對(duì)于傳送帶處于______狀態(tài)；米袋越重傳送帶向下彎曲的程度越大，說(shuō)明力的______能夠影響力的作用效果；此時(shí)，米袋_______（選填“受”或“不受”）摩擦力。如圖甲所示，一塊冰放入燒杯中，當(dāng)一部分冰熔化后，剩余的小冰塊漂浮在水面上，如圖乙所示，在冰塊熔化的過(guò)程中，燒杯底部受到的壓力______，壓強(qiáng)_______；冰塊從圖乙狀態(tài)直至全部熔化，在這個(gè)過(guò)程中燒杯底部受到的壓強(qiáng)________。第11題圖甲第12題圖乙第13題圖第14題圖13.如圖所示，兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個(gè)完全相同的柱形金屬塊。在其正下方同一水平面上放置兩個(gè)完全相同的圓柱形容器。分別向甲、乙兩個(gè)容器中緩慢注入水和鹽水，當(dāng)兩個(gè)金屬塊各有一部分浸入液體中，且兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等時(shí)，兩個(gè)金屬塊下表面所受的液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系為P甲=P乙，兩個(gè)容器底受到的液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系為P水<P鹽水。14.建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為J，總功為J，該滑輪組的機(jī)械效率是。若用該裝置提升500N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將(填“變大”、“變小”或“不變”)計(jì)算題（每小題5分，共10分）15.工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對(duì)繩的拉力為500N，求此過(guò)程中：做的有用功滑輪組的機(jī)械效率16.在水平地面上，用50N的水平拉力拉著重為200N的木箱沿拉力的方向前進(jìn)20m，木箱與地面的接觸面積為0.2m2,。求：（1）拉力做的功；（2）木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)。四．綜合題（共28分）17.（4分）請(qǐng)按要求做題：（1）在圖甲中畫(huà)出物體受到的支持力F的示意圖（2）如圖所示的杠桿，用繩掛著一個(gè)重物，O為杠桿的支點(diǎn)，在A點(diǎn)用最小的力使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出最小力F的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂L.甲第17題圖乙甲第18題圖乙18.（3分）在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)利用如圖所示的裝置，讓相同質(zhì)量的鋼球從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察______木塊移動(dòng)的距離______比較小球動(dòng)能的大小。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，物體的___速度____越大，動(dòng)能越大。在高速公路上，不同車型限速不同的原因是：動(dòng)能相同時(shí)，因?yàn)樾∞I車的質(zhì)量小，所以限速比大貨車____大____。19.（5分）如圖所示，是“探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”。利用彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、水、溢水杯和小桶等器材進(jìn)行了如圖所示的四次測(cè)量。根據(jù)四次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以知道浮力大小F浮___=____排開(kāi)水的重力G排。利用四次測(cè)量結(jié)果還可以知道石塊的密度ρ石=_______g/cm3.如果想知道鹽水的密度，接下來(lái)的操作是：將溢水杯中裝滿鹽水，__________________，再讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。在另外一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)中，也進(jìn)行了如圖的四次操作，但卻得出了F浮大于G排的結(jié)論，關(guān)于原因分析不合理的是____________。A.在丙步驟的操作中，石塊沒(méi)有完全浸沒(méi)在水中B.放入石塊前，溢水杯中未裝滿水C.在丙步驟的操作中，石塊碰到了容器底且對(duì)底部產(chǎn)生了壓力D.是按照乙、丙、甲、丁的順序完成的實(shí)驗(yàn)20.（3分）小紅和小龍?jiān)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，所選器材：長(zhǎng)木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼各一個(gè)，把長(zhǎng)木板放在水平桌面上，依次進(jìn)行試驗(yàn)，具體操作如下：（1）如圖甲所示，小紅用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N；（2）如圖乙所示，小紅將砝碼放在木塊上。用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。比較圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）如圖丙所示，小龍也用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做直線運(yùn)動(dòng)，在乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受的摩擦力分別為f乙、f丙，則其大小關(guān)系為f乙>f丙。21.（3分）如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=3N；（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)處于圖中的虛線（斜拉）位置時(shí)，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。第21題圖甲第22題圖乙丙22.（3分）小明制作了一個(gè)可測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤(pán)的總質(zhì)量為200g，小筒底面積50cm2，高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤(pán)上不放物體時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測(cè)量值，小筒和大筒的分度值相同。把被測(cè)物體放入托盤(pán)中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對(duì)應(yīng)的刻度值，即為被測(cè)物體的質(zhì)量。（1）該裝置所能測(cè)量物體的最大質(zhì)量為300g；（2）小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離大（選填“大”或“小”）；（3）他想利用此裝置測(cè)算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤(pán)中，讀出大筒上的示數(shù)為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為m2，該石塊密度的表達(dá)式為ρ石=m1ρ/m2（水的密度用ρ水表示）23.（7分）某同學(xué)做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。如圖23所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須沿豎直方向提起彈簧測(cè)力計(jì)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和刻