七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案4新版新人教版

那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的?？嚯y有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已，不幸可能成為通向幸福的橋梁自然環(huán)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。能力目標(biāo)：1、通對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。2、通地圖和資料讓學(xué)生嘗從不同方面說(shuō)明亞洲“世界第一大洲學(xué)生發(fā)散思維。3、通小組合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)生的探究意識(shí)和與人合作解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度培育目標(biāo)：通過(guò)對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)通對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)使生學(xué)會(huì)正確描述洲的地理位置特點(diǎn)，及運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。[引入：?jiǎn)栴}搶答：你知道世界上最大的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？你知道中國(guó)在哪一個(gè)大洲嗎？——對(duì)，以上所有的答案都在我們生活的這個(gè)大洲—亞洲。[板書題）[新課導(dǎo)入：從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對(duì)象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來(lái)越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國(guó)家。應(yīng)從哪里入手來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲或地區(qū)呢？[情景提問(wèn)：比如，我想去某一同學(xué)家拜訪，可不認(rèn)識(shí)，你能為我描述以一下你的家庭住址嗎？[歸納、確]：在這里，同學(xué)可從以下幾個(gè)方面為我描述—、家門牌號(hào)碼多少？你周圍有什么顯的地物標(biāo)志3家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其實(shí)，認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，也和認(rèn)識(shí)別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。[副板書：哪里——地理位置[承轉(zhuǎn)]：那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞在世界中的位置呢？——其實(shí)這和描述同學(xué)家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲第頁(yè)共4頁(yè)生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。

那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的?？嚯y有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已，不幸可能成為通向幸福的橋梁的的門牌號(hào)碼就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋。[活動(dòng)：1、讀6.1《亞洲在世界中的置述洲在東西半球、和南北半球中的位置大分在東半球、北球）2、讀《洲的范圍出亞洲的緯度位置[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)確]：[副板書①最：81°；南11°3；②最：169°′；西26°′3、讀6.2、6.3，可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？[小組討論[啟發(fā)引導(dǎo)1、計(jì)算：a．跨緯度數(shù)（約92°大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）b．地球上緯度相差1度距離約110米，則亞洲南北距離10120千）c．跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部在東半球）d．比較和其他大洲的東西距離。2、讀圖6.3《大洲面積比較洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）[板書：一、世界第一大洲1、跨緯度最大（跨寒、溫、熱）2、東西距離最大3、面積最大（4400千米）[活動(dòng)：1、角扮演——亞洲的鄰居讀圖《亞洲的范圍前后7人為小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請(qǐng)?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說(shuō)明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。北冰洋

北美洲歐洲

亞

洲

太平洋非洲

印度洋

大洋洲2、讀圖6.2《洲的范圍由周邊同學(xué)說(shuō)出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線亞歐分界：烏拉爾山烏爾-海大高加索山-黑海土耳其海峽第頁(yè)共4頁(yè)生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。

那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的?？嚯y有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已，不幸可能成為通向幸福的橋梁亞非分界：蘇伊士運(yùn)河亞北分界：白令海峽3、通常亞按照地理方位還可以劃分為區(qū)域。讀圖《洲地理分區(qū)圖6.5亞洲地形、政區(qū)答問(wèn)題：①新馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)②世第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)③阿汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)④北部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍⑤哈克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)⑥中屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家[承轉(zhuǎn)]：老師去家訪，在確認(rèn)了學(xué)的家庭住址之后，就要進(jìn)一步了解他家里的情況了，首先家里有什么呢？比如家里有幾間房，院里有幾口井，門前有幾棵樹——這叫自然情況；而家里有幾口人，做什么工作，生活習(xí)慣和生活水平如何——這叫人文情況。區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)也通常也要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。[副板書：什么——地形、河流（就先說(shuō)說(shuō)地形和河流）[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]：地形依據(jù)什么來(lái)分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？[活動(dòng)：結(jié)合讀圖和P.5閱讀材料全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說(shuō)出你將經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？1．2．

請(qǐng)一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行沿紀(jì)錄所經(jīng)國(guó)家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等（組織：活動(dòng)中各小組要選出書記員紀(jì)錄所經(jīng)地區(qū)的特征每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對(duì)描述最全面、語(yǔ)言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵(lì)。3．“型活動(dòng)（教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩,交叉成十字教空間情況而定也可分別在講臺(tái)一字排開說(shuō)明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向教師提出“造型要求各人以膝蓋處為海平面腰部為拔2000米頭部為4000米請(qǐng)以上同第頁(yè)共4頁(yè)生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。

那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的。苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已，不幸可能成為通向幸福的橋梁學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。[提問(wèn)：從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)中間高，四周低[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]：同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢(shì)狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的形剖面圖p.6圖）[提問(wèn)亞河流眾多依以特點(diǎn)亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）[板書：二、地形復(fù)雜，山河壯闊1、地大勢(shì)：中部高，四周，河流呈放射狀2、主地形區(qū)：西西伯利亞原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原[活動(dòng)：學(xué)生指圖回答亞洲