京版美術(shù)教案6篇

京版美術(shù)教案6篇

京版美術(shù)教案篇1

設(shè)計意圖：

手教導(dǎo)畫串串葡萄是簡潔好玩的美術(shù)活動，葡萄幼兒很熟識，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動，讓孩子們感受活動的趣味性。

活動目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的形狀特征，能大膽地使用顏料進(jìn)展用手教導(dǎo)畫葡萄。

2、鼓舞幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動預(yù)備：

畫有葡萄葉的”白紙（附打印學(xué)具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實物）、擦手巾、顏料等。

活動重點：

重點引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)展用小手點畫葡萄的方法。

活動難點：

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比擬多，下面比擬少。

活動過程：

1、以嬉戲變魔術(shù)將引入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，教師今日給小朋友變魔術(shù)了，請幼兒閉上眼睛，教師變出葡萄，瞧！這是什么呀？（出示實物）

幼兒：葡萄。

此環(huán)節(jié)孩子們的奇怪心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？教師神奇地出示了兩串不一樣的葡萄，運用實物展現(xiàn)臺展現(xiàn)現(xiàn)實生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對于幼兒們來說是特別的熟識了，這樣會讓幼兒覺得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：教師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么外形的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

幼：1、2、3…很多葡萄，密密麻麻的。

教師小結(jié)：

哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來咔嚓、哇！照片出來了，真美麗！這么美麗的葡萄，小朋友們把它畫下來好不好？

2、教師示范手教導(dǎo)畫《串串葡萄》。

師：那我們在葡萄藤下點出美麗的葡萄給狐貍吃吧！

我們請出手指媽媽來幫助，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，一個連一個，都是好朋友。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像教師這樣長出好幾串出來，也可以這樣大大的一串。小手不當(dāng)心弄臟了怎么辦？沒關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦潔凈就可以了。最終點完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦潔凈。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出很多葡萄來?。↑c畫葡萄的難點在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比擬多，下面比擬少。

3、幼兒作畫，教師提出要求

（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比擬多，下面比擬少。

（2）保持桌面，衣服的潔凈。

喜愛綠葡萄的到這邊，喜愛紫色葡萄的到這邊，那我們現(xiàn)在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好后，我們請教師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、把握點畫的技能，培育幼兒的動手操作力量。使幼兒在活動中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

5、洗手，共享葡萄畫。

京版美術(shù)教案篇2

?教學(xué)目的】

學(xué)問與技能：紙碟怪臉

1、感知民間面具的審美趣味；

2、能利用各種材料和紙碟設(shè)計制作一個造型美觀、紙碟怪臉顏色比照鮮亮的“紙碟怪臉”面具。

過程與方法：

1、在觀賞中感受面具的藝術(shù)趣味；

2、在比擬中找出面具的造型與顏色特色，啟發(fā)創(chuàng)作思路；

3、在探究中，運用各種廢棄物進(jìn)展“怪”面具的外形、顏色、五官的`夸大造型與裝飾設(shè)計，進(jìn)展制造力。

情感、態(tài)度、價值觀：

1、對民間面具產(chǎn)生奇怪與興趣；

2、能與同學(xué)溝通，相互幫忙；

3、增加環(huán)保意識。

?教學(xué)重點】

能利用紙碟和廢棄物設(shè)計制作一個“紙碟怪臉”。

?教學(xué)難點】妙用各種廢棄物，設(shè)計和裝飾怪面具。

?教學(xué)時間】第17周

?教學(xué)預(yù)備】范作

?教學(xué)內(nèi)容】紙碟怪臉

?教學(xué)過程】

一、探究民間面具的審美情趣。

找一找、想一想：

1、找一找面具上的“點、線、面、色”及具象形。想一想，這些造型元素是用來裝飾什么？面具是五官有什么特征？（幾何形表現(xiàn)、具象形表現(xiàn)、夸大表現(xiàn)）

2、找一找，面具造型奇怪的地方和夸大的顏色。

想一想、說一說：

1、面具給你什么感受？（怪異、神奇、恐懼……）

2、哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？

3、面具有什么功能？

二、探究面具美的設(shè)計制作方法。紙碟怪臉看一看、做一做：依據(jù)書上的步驟圖，邊做邊想。

1、用什么材料才能妙用。

2、怎樣排列裝飾才美。

3、造型、五官及顏色要怎樣設(shè)計才有奇怪和怪的效果。

三、合作創(chuàng)作，共享勝利歡樂。合作創(chuàng)作：材料共享，分工合作，共同完成。

1、構(gòu)思；2、選材料；3、如何妙用（形式美的設(shè)計和運用材料）；4、合作創(chuàng)作。戴一戴、玩一玩：戴上面具玩一玩，體驗制造的歡樂。

可仿照非洲民間的一些風(fēng)俗進(jìn)展古老的“驅(qū)魔保平安”嬉戲。了解利用面具的兇惡的造型進(jìn)展驅(qū)魔的做法，是古人對“疾病”的恐驚，在缺乏醫(yī)學(xué)學(xué)問和藥品的狀況下，祈求通過“驅(qū)魔”能得到“神”的幫忙，而體驗古面具文化。

四、審美與評價。

評價點：1、造型獨特；2、顏色劇烈。

?板書設(shè)計】紙碟怪臉

?布置作業(yè)】用廢舊材料和紙碟做一個面具，造型要大膽夸大。

?教學(xué)后記】面具是世界性的古老藝術(shù)，它不但具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價值，更以其夸大多變的造型、豐富艷麗的顏色、能嬉戲消遣和美化環(huán)境而深受孩子們的寵愛。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生根本能把握一些簡潔的面具設(shè)計制作方法與妙用材料的技能，進(jìn)展創(chuàng)新思維和動手力量的同時，感受了面具的藝術(shù)魅力，提高審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。

京版美術(shù)教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會敘述自己家房子的樣子及四周的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

2、觀賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清晰、連貫的語言描述畫面中房子的風(fēng)光及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作新居子及四周的景物。

【活動預(yù)備】

兩張優(yōu)秀的兒童畫范畫一張白紙、鉛筆及蠟筆若干。

【活動過程】

1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊(引導(dǎo)小朋友們說“回家“)

家在小朋友們的印象中是什么啊?(引導(dǎo)小朋友們說“是一幢大房子“)

那小朋友們的家的房子都長什么樣子啊?(舉手發(fā)言敘述)

教師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡潔的畫出來，五分鐘后教師看看誰畫的最好哦

2、觀賞優(yōu)秀兒童畫師:教師手上有兩張畫也是關(guān)于新居子的，讓我們一起來觀賞一下吧

(1)出示第一幅：《蘑菇房子》

提問：這是一幢長的什么樣子的房子啊?是用什么建筑的啊?有什么顏色啊?里面都住了誰呀?房子四周都有什么啊?

(注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點房子四周有小草和木柵欄)

(2)出示其次幅：《冬日里的房子》

提問：圖畫中房子是什么樣子的啊?是什么季節(jié)啊?房頂上掩蓋著什么啊?房子旁邊的小樹、小草是怎么了啊?房子前邊的路是什么樣子的啊?

(注：房子是紅色的有煙囪屋頂上掩蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路)

3、圖畫創(chuàng)作：

(1)師:假如小朋友們有一幢新居子，你們想它是什么樣子的呢?又想房子的四周有些什么呢?(幼兒進(jìn)展自由爭論)

(2)請幼兒發(fā)言說出自己心目中新居子的樣子，教師出示范畫(例如草地上的房子)

4、展現(xiàn)溝通：

幼兒分組進(jìn)展相互觀賞，相互提意見看法。

京版美術(shù)教案篇4

（一）活動目標(biāo)

1.能用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)春天柳樹的特征。

2.喜愛春天，愿意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

（二）活動預(yù)備

1.活動前已經(jīng)觀看過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀看柳樹，又能作畫的戶外場地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁。

（三）活動過程

1.觀看柳樹的枝條。

（1）你們熟悉面前的這棵樹嗎？它叫什么名字？

（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同？

（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什么？

（4）這些長長的枝條是怎么長的？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示范。）

（5）請你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長著什么？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范。）

2.柳樹妹妹的大樹干。

（1）柳樹妹妹的長頭發(fā)，都是長在樹干上的，它的樹干長什么樣？

（2）假如讓你來畫畫柳樹，你會先畫樹干還是樹皮？

3.畫畫你看到的柳樹。

（1）每個小組的桌子上，教師都預(yù)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。

（2）假如你畫好了柳樹妹妹，還想請其他的小花、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來。

京版美術(shù)教案篇5

教學(xué)要求：

1、了解熟悉橋的新的功能。

2、提高學(xué)生對橋的審美力量。

3、增加學(xué)生的想象力量和制造力量。

4、提高學(xué)生的動手動腦力量。

教學(xué)重點：

設(shè)計橋的新造型。

教學(xué)難點：

造型新奇，有自己獨特的藝術(shù)特點。

教學(xué)課時：

一課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜愛的橋，畫的真不錯。但是，假如同學(xué)們再參加自己制造性的思想，那就更好了。

2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)富強(qiáng)市場、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計得也越來越新奇，越來越講究美觀。橋梁設(shè)計專家也就在這方面下了很大的工夫。

比方：

南京長江大橋

它位于南京市西北面長江上,連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國自己設(shè)計建筑的雙層雙線大路、鐵路兩用橋,1968年12月29日竣工。

上海黃浦大橋、九曲橋等。

今日，我們大家就來做做橋梁設(shè)計專家，假如要你來設(shè)計這座大橋，你會怎樣設(shè)計？

二、新授

1、首先請同學(xué)們來觀賞一下各種橋的美麗姿勢。

觀賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫，范作。

①可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、泥土等制作。

②可用多種用色工具，合作繪畫。

③讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？設(shè)計的好的地方在哪里？

3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。

??、學(xué)自行設(shè)計

①構(gòu)思自己設(shè)計的橋有何新的功能。

②學(xué)生畫簡單草圖。

③可用多種工具材料進(jìn)展描繪。

??、同學(xué)之間可相互合作完成制作。

①進(jìn)展制作的同學(xué)分成各小組，小組同學(xué)進(jìn)展?fàn)幷摗贤?，?gòu)思所設(shè)計的橋。

②考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業(yè)

進(jìn)展繪畫或者手工制作。可以畫自己夢想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的一些大橋設(shè)計，參加自己的想象，大膽制造；用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)展制作。

四、學(xué)生練習(xí)

播放音樂，教師巡察指導(dǎo)。

五、展現(xiàn)作品

展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀看以后互評，教師小評。

六、小結(jié)

今日，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計專家了，而且做的都很不錯。盼望大家能更好的發(fā)揮自己的制造力量。

板書：我設(shè)計的橋

繪制方法①構(gòu)思

②草稿或制作

③涂色

我設(shè)計的橋

京版美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、能說出梨的外形、味道等根本特征。

2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作。

3、熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、黃色卡紙、膠棒人手一份；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一個梨，供小朋友貼紙）；

3、梨的課件、紙制大樹一棵；

4、毛巾5條（擦手用）

活動過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

——師：有一個漂亮的小仙女，她可喜愛旅行了，她還喜愛幫忙別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過一個樹林，突然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上美麗的新衣服了，只有我沒有，我好艷羨他們?！毙∠膳χf：“別焦急，讓我來幫忙你?！毙∠膳畵]起了她的魔法棒，梨子寶寶立刻就穿上了美麗的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可快樂啦，他們也要小仙女給他們穿上美麗的黃衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫助