小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)艱辛的工作已經(jīng)告一段落了，總結(jié)這段時(shí)間的工作，在獲得成績的同時(shí)，我們也找出了工作中的嚴(yán)重不足和問題，使我們對過去的工作搞個(gè)剖析，再寫一份工作總結(jié)。下面大編成給大家增添關(guān)于小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)5篇，期望可以對大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)（篇1）一、建立健全安全工作網(wǎng)絡(luò)設(shè)立了“學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由書記、校長__任組長，副書記、副校長任副組長，各處室主任、年段長、班主任、捍衛(wèi)干部為成員，構(gòu)成了奈良建立工作非政府網(wǎng)絡(luò)，并推行“學(xué)校掌理，分片管理，班級負(fù)責(zé)管理，協(xié)同國信，同步大力推進(jìn)”的管理辦法。二、健全各項(xiàng)安全工作制度專門舉行學(xué)校綜治安全工作會議，制訂和健全校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。建立健全突發(fā)事件處理工作預(yù)警預(yù)案體系，全面落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;加強(qiáng)學(xué)校安全工作月匯報(bào)、矛盾糾紛排查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)月匯報(bào)和安全隱患排查環(huán)境治理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)季度報(bào)告制度;嚴(yán)苛全面落實(shí)24小時(shí)值守和巡查制度;建立健全“奈良校園”建立工作責(zé)任追責(zé)機(jī)制;實(shí)行安全綜治工作一票否決制。三、明晰安全工作責(zé)任制度把安全工作列入學(xué)校目標(biāo)管理，注重班級負(fù)責(zé)管理的剛性考核機(jī)制，與各班主任、各部門、學(xué)生家長簽定安全管理目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明晰和加強(qiáng)安全工作職責(zé)。四、加強(qiáng)安全預(yù)案演練制度融合學(xué)校本身的實(shí)際，制訂地震應(yīng)急撤離預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、防治與掌控傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、防汛應(yīng)急預(yù)案、處理校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案，努力做到人員職責(zé)明晰，信息渠道通暢，程序科學(xué)，實(shí)行方便快捷。各基層小學(xué)和幼兒園均舉辦了或地震或火災(zāi)或防汛等應(yīng)急撤離演練活動。五、突出重點(diǎn)強(qiáng)化安全管理全面落實(shí)積極開展建立交通安全文明學(xué)?；顒?，把交通安全做為安全教育課的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。與各校(園)、班主任、學(xué)生及家長簽定交通安全責(zé)任狀，強(qiáng)化學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的值守和勸導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生放學(xué)路隊(duì)管理，懇請最后一節(jié)課的任課教師對學(xué)生的安全展開溫馨提示信息并非政府不好路隊(duì)安全帶至操場。非政府觀賞交通安全宣傳圖片，舉辦交通安全講座。積極開展“我就是光榮的小交警”、“今天我當(dāng)小交警”、“我為__迎光彩”等主題活動，成以交通安全為主題的校刊班刊，舉辦交通安全科學(xué)知識科學(xué)知識競賽和作文競賽，積極開展制止學(xué)生交通違法行為活動，二要提升了全校師生、家長的交通安全意識。小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)（篇2）一學(xué)期的辦公室工作使我不斷蛻變，深入細(xì)致的介紹各口工作的具體內(nèi)容，從一個(gè)通告的下發(fā)、接待室衛(wèi)生的清掃、有關(guān)文件的上傳下達(dá)至有關(guān)文字工作的編寫、學(xué)校宣傳工作的積極開展，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我深刻了解到細(xì)節(jié)的重要性，如何真正努力做到把細(xì)節(jié)當(dāng)做習(xí)慣，就是搞好每一件工作的關(guān)鍵?，F(xiàn)將工作中的不足之處，總結(jié)如下：一、工作實(shí)效性不弱，細(xì)節(jié)全面落實(shí)不妥當(dāng)初次碰觸辦公室工作的我，對于各項(xiàng)工作的具體內(nèi)容積極開展情況不介紹，引致有時(shí)工作實(shí)效性不弱，經(jīng)常出現(xiàn)耗時(shí)短，效果高的局面。通過一段時(shí)間的自學(xué)和不懈努力，存有些許實(shí)效，但總體上并無法高效率順利完成工作。對細(xì)節(jié)重新認(rèn)識不妥當(dāng)，對細(xì)節(jié)全面落實(shí)不妥當(dāng)，無法真正把細(xì)節(jié)當(dāng)做習(xí)慣，弘揚(yáng)校訓(xùn)的路還很長。小事的辦公室工作須要慎重的思維，有效率的頭腦，熱情的態(tài)度，長期以來的工作有時(shí)順利完成的不盡人意，多數(shù)是因?yàn)榧?xì)節(jié)深入細(xì)致全面落實(shí)不妥當(dāng)。二、工作積極性比較，服務(wù)技術(shù)創(chuàng)新意識高直面教學(xué)工作和各類行政性工作，經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂，忙碌不下頭緒的情況，存有無法積極主動展開各類創(chuàng)造性的工作的情況。主動的溝通交流和上傳下達(dá)不妥當(dāng)，導(dǎo)致工作順利完成不盡人意，沒較低的積極主動主動性。在服務(wù)全體教師的過程中，有時(shí)候無法面面俱到，盡善盡美。尤其在技術(shù)創(chuàng)新工作方面比較脆弱，無法在工作遇到困難時(shí)，及時(shí)踏進(jìn)瓶頸，創(chuàng)造性的提升局面，較好的順利完成各項(xiàng)工作。在工作中存有的問題除了很多，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，更多的必須就是在思考中進(jìn)步，找出未來的方向，在今后工作積極開展中要重實(shí)效如下方面：1、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)同有關(guān)部門全面落實(shí)，強(qiáng)化鹽務(wù)檢查，保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)妥當(dāng)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識;強(qiáng)化日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序。3、進(jìn)一步改良工作方法，消除因工作繁雜而增添的Pierrefort，為社會各界教師提供更多更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4、弘揚(yáng)校訓(xùn)，二要把細(xì)節(jié)當(dāng)做習(xí)慣，求真務(wù)實(shí)、謀細(xì)、求精、力爭上游，不斷自學(xué)，強(qiáng)化工作能力的提高。辦公室工作的一個(gè)學(xué)期，工作著，思考著，蛻變著，也在不斷的積極探索著未來的發(fā)展之路，在今后的工作中要更加勤奮沉穩(wěn)、細(xì)心冷靜、精益求精，敢于創(chuàng)新，為學(xué)生的蛻變和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)（篇3）學(xué)校秉持育人為本、德育為重，把立德樹人做為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校__年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，堅(jiān)實(shí)積極開展德育工作。一、完善和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并打牢各負(fù)責(zé)人的職責(zé)建議，強(qiáng)化考核，推動德育工作的精心安排與全面落實(shí)，并使工作堅(jiān)實(shí)有效率積極開展。同時(shí)，設(shè)立了新教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生展開扶貧，并來到他們的家庭展開教育指導(dǎo)，就是他們感受到學(xué)校的關(guān)懷，同時(shí)實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道廣施。二、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍促進(jìn)作用一年去舉行班主任培訓(xùn)可以__次，經(jīng)驗(yàn)交流會__次，班主任討論會__次，班主任業(yè)務(wù)獲得進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法顯著轉(zhuǎn)型，學(xué)生受了教育，自學(xué)獲得了提升。三、堅(jiān)實(shí)積極開展德育常規(guī)工作1、開學(xué)初制訂德育工作計(jì)劃，主題活動精心安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地積極開展德育工作，防止德育工作積極開展的隨意性和盲目性。2、秉持日檢查周評選工作。學(xué)校一直把“值日檢查”做為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，努力做到責(zé)任至人，分工明晰，建議值周領(lǐng)導(dǎo)，教師二要履行職責(zé)不好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、執(zhí)勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生回校情況等方面強(qiáng)化檢查，辨認(rèn)出問題及時(shí)處理，推動學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3、每周班務(wù)主題，積極開展各項(xiàng)班級活動，在班內(nèi)以板報(bào)、演說、舉行主題班隊(duì)可以等搞好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)型賴埃風(fēng)，推動了學(xué)風(fēng)。四、加強(qiáng)全面落實(shí)德育考核工作1、以衛(wèi)生一流、文明班集體的評選為切入點(diǎn)，深入細(xì)致檢查，嚴(yán)格考核，從而加強(qiáng)了班級管理，推動了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展締造較好的氛圍。2、強(qiáng)化教師師德的考核，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意評定去考核教師，使得我校教師道德修養(yǎng)不斷提升。五、強(qiáng)化校園文化建設(shè)充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生展開教育，學(xué)生熱情高漲投稿，每學(xué)期總計(jì)投稿__余份。文化宣傳板報(bào)共超過__余期;利用每周一的國旗下演說等活動，教育陶冶師生的品德學(xué)識;周二、周四下午對外開放圖書室，每學(xué)期師生借書超過__人次;同時(shí)充分發(fā)揮申報(bào)專欄的促進(jìn)作用，及時(shí)申報(bào)學(xué)校事務(wù)。小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)（篇4）總結(jié)20__年，我們學(xué)校的教研工作就是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的。一年去，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生努力工作，各項(xiàng)教研工作按計(jì)劃順利進(jìn)行，獲得了一定的成績。教研室抓好集體復(fù)習(xí)，秉持實(shí)行“情感智力發(fā)展課堂”，課題研究順利進(jìn)行，教育教學(xué)越來越存有實(shí)效。20__年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)和科研成果1、集體復(fù)習(xí)務(wù)實(shí)。根據(jù)上級建議，改革集體復(fù)習(xí)。全面深化集體復(fù)習(xí)活動，系統(tǒng)總結(jié)和健全集體復(fù)習(xí)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，即為“創(chuàng)建規(guī)章制度，加強(qiáng)流程;教學(xué)后思考，持續(xù)改良”。2、深入探討“情感與智力發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保證新模式的實(shí)行。非政府教研組研究“情緒智力發(fā)展課堂”的教學(xué)模式，將理論轉(zhuǎn)變?yōu)楦鱾€(gè)學(xué)科的具體實(shí)施步驟。語文與數(shù)學(xué)教研組探討了“情感與智力發(fā)展課堂”的教學(xué)模式，并推展了兩位教師的示范點(diǎn)班，即為語文的__和數(shù)學(xué)的__。教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了講座，教學(xué)效果明顯，起著了助推和鞭策促進(jìn)作用。3、市級項(xiàng)目“問題教學(xué)法研究”圓滿完成。在參予研究的教師的不懈努力下，由李清波策劃的市級項(xiàng)目“問題教學(xué)法研究”于__月順利完成。__、__等同志榮獲杰出實(shí)驗(yàn)教師稱號。4、著重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)杰出的教育科研成果。__的《“問題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、__的《精心設(shè)計(jì)問題成就高效率課堂》和__的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別贏得__市年度杰出教育科研成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。5、積極主動出席各級各類培訓(xùn)。(1)市級大項(xiàng)目支持者積極參與項(xiàng)目培訓(xùn)，確保項(xiàng)目研究的方向和質(zhì)量。(2)積極主動出席“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升了名師、骨干教師、杰出班主任、專兼職教研人員和教研組副組長的專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮了示范點(diǎn)和電磁輻射的助推促進(jìn)作用。二、主要工作1、緊緊圍繞“情感和智力發(fā)展”課堂，積極開展教師自學(xué)活動：(1)各專業(yè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)闡釋》。必須資源整合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，尤其必須考量“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的融合;(2)自學(xué)“情緒智力”的教育理論和課堂教學(xué)案例;例如：__的《教育學(xué)》和__的《情感教育》;__小學(xué)情感與智力共生的課堂教學(xué)模式，靠定期的教學(xué)研究和論壇，促進(jìn)情感與智力發(fā)展的課堂進(jìn)程。2、積極開展“情感與智力發(fā)展”課堂教學(xué)競賽：著重信息技術(shù)與“情商研發(fā)”的課堂資源整合。英、漢、數(shù)學(xué)教師通過競賽順利完成了新課堂從教學(xué)效果至教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變。3、搞好“讀書年”：非政府老師自學(xué)__《嶄新教育之夢》，所有老師積極主動寫下讀書心得體會和筆記，共__篇。4、四年級的教研活動總是堅(jiān)持不懈的：搞好新人之間的經(jīng)驗(yàn)交流。必須存有計(jì)劃，必須全面落實(shí)，必須務(wù)實(shí)。內(nèi)要一周，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間花掉在自學(xué)資料、聽講、評課、探討和布置工作上，大部分時(shí)間花掉在探討“情緒智力課堂”教學(xué)中的問題和明確提出解決方案上。5、集體復(fù)習(xí)：以復(fù)習(xí)小組為基礎(chǔ)，積極開展每周一次的復(fù)習(xí)小組活動。復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以自學(xué)情境為基礎(chǔ)，提升課堂效率，注重興趣喚起、積極參與和獨(dú)立自主自學(xué)?；顒颖仨殹熬o固”：緊固時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容(教學(xué)難點(diǎn)、大案例、大情節(jié)等。)和主持人，目的明晰，責(zé)任至人(緊固)，輪流準(zhǔn)備工作，集思廣益，發(fā)表意見，研究教研。6、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動：教師在全市研修網(wǎng)上開辦個(gè)人工作室，在教培中心網(wǎng)上自學(xué)白板基礎(chǔ)課程。三、存有的問題1、在復(fù)習(xí)時(shí)：個(gè)別老師上課著重，而忽略復(fù)習(xí)。很少特別注意集體復(fù)習(xí)。存有只看看主要準(zhǔn)備工作，其他老師參與度不低。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與研究：在中心非政府的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體復(fù)習(xí)活動中，教師參與度高，無法主動分擔(dān)集體復(fù)習(xí)任務(wù)。大慶基礎(chǔ)教育研修網(wǎng)在教研活動中，存有著參予教師太少、發(fā)表文章太少、論壇活躍度低等問題。3、關(guān)于該主題的研究：在市教育學(xué)院非政府的小項(xiàng)目立項(xiàng)工作中，部分資深教師指出已經(jīng)贏得職稱，參予情緒消極。有的老師存有一些問題，比如說倚賴教研組短的心理，參予情緒高，項(xiàng)目提出申請文學(xué)創(chuàng)作質(zhì)量高。在20__年的時(shí)間里，在全校師生的共同努力下，教學(xué)和科研工作全部順利完成，獲得了出色的成績。成就就是昨天的完結(jié)，發(fā)展就是永恒的主題。教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀念，不懈努力練習(xí)不好內(nèi)功。小學(xué)學(xué)校年底工作總結(jié)（篇5）我校心理組目前存有專職教師__人，兼職教師__人。心理組日常工作涵蓋心理課(常規(guī)心理課、心理第二課堂)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)、心靈聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)、家長學(xué)校、課題研究、社會公益等。一、心理課和心靈聯(lián)絡(luò)員常規(guī)心理課涵蓋嶄新環(huán)境適應(yīng)環(huán)境、新學(xué)法適應(yīng)環(huán)境、人際交往能力提高、自信心培育、情緒掌控、積極主動心態(tài)培育、生涯規(guī)劃、戶外開拓等內(nèi)容，間周一節(jié)。同時(shí)在初一初二積極開展了心理第二課堂。從20__年已經(jīng)開始，__外國語學(xué)校問世了心靈聯(lián)絡(luò)員這一群體，他們幫助同學(xué)們預(yù)訂咨詢，搞直觀的心理勸導(dǎo)，就是心理老師和同學(xué)們之間構(gòu)建的心靈橋梁。二、個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)20