《將相和》教案教學(xué)

《將相和》名師教案第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好多生字，有些要求會(huì)寫的生字還比較難。你都記住了嗎？讓我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧！出示漢字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。2.積累形近字小組評(píng)價(jià)書寫情況。3.出示詞語(yǔ)朗讀：無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議解決完好無(wú)缺稱贊商量允諾典禮得罪膽怯示弱拒絕職位同心協(xié)力4.設(shè)計(jì)思路：復(fù)習(xí)鞏固生字學(xué)習(xí)成果，重點(diǎn)在形近字、詞語(yǔ)的掌握，理解課文的內(nèi)容，通過(guò)分析人物的行為動(dòng)作，感受人物形象，體會(huì)人物的愛國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。5.上一節(jié)課我們了解了課文的主要內(nèi)容，這一節(jié)課我們來(lái)細(xì)細(xì)分析一下人物的性格和他們所表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)和精神。二、課文賞析按著標(biāo)記的小標(biāo)題再理清課文的內(nèi)容。（一）完璧歸趙快速讀一讀“完璧歸趙”的內(nèi)容，想一想秦國(guó)作為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)的國(guó)家，以城換璧是誠(chéng)心誠(chéng)意的嗎？你從那里可以看出來(lái)？藺相如知道嗎？他為何還要去秦國(guó)呢？1.這個(gè)故事的關(guān)鍵詞是誰(shuí)？2.再速讀“完璧歸趙”的內(nèi)容，重點(diǎn)讀一讀描寫藺相如言行的句子。預(yù)設(shè)：藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把壁交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！保?）感受藺相如的語(yǔ)言（2）機(jī)智自信勇敢有膽識(shí)胸有成竹2.朗讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你還有什么發(fā)現(xiàn)。（1）藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。（2）他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”3.請(qǐng)小組之間討論學(xué)習(xí)其他關(guān)于藺相如的行為語(yǔ)言，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。預(yù)設(shè)：每一個(gè)人都要發(fā)言哦！看誰(shuí)提的問(wèn)題得到了解決？誰(shuí)的問(wèn)題最有價(jià)值？4.再讀這一部分，體會(huì)藺相如識(shí)破了秦國(guó)的騙局，他是怎么做的？從中你體會(huì)到藺相如是個(gè)怎樣的人？發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事。（二）澠池之會(huì)1.速讀第二部分“完璧歸趙”之后，秦國(guó)兩次打敗趙國(guó)，在這種情況之下，秦王約趙王在澠池相會(huì)。澠池之會(huì)上發(fā)生了一件什么事情？結(jié)果怎么呢？2.哪里是對(duì)人物的動(dòng)作描寫？還有其他的描寫嗎？從這些描寫中你體會(huì)到了什么？3.這個(gè)故事的前因是什么？這個(gè)故事里的主人公是藺相如嗎？為什么要在后面提到廉頗將軍呢？4.談一談你讀到這里的想法。5.請(qǐng)?jiān)谛〗M里分角色朗讀課文《澠池之會(huì)》這一部分，重點(diǎn)品析藺相如的言行，說(shuō)一說(shuō)你所讀到的體會(huì)。（1）“請(qǐng)您為趙王擊缶。”（2）他走到秦王面前，逼秦王為趙王擊缶，叫人記錄下來(lái)。（3）“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（三）負(fù)荊請(qǐng)罪1.“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”以后藺相如和廉頗在政治上的地位有怎樣的變化？這個(gè)變化引起了什么矛盾？2.這個(gè)故事的關(guān)鍵字是什么呢？3.讀一讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”的內(nèi)容，重點(diǎn)讀一讀描寫藺相如言行的句子。4.提問(wèn)如下問(wèn)題：藺相如是如何設(shè)法避開廉頗，不跟廉頗見面的？藺相如的手下是怎樣看待他的避讓態(tài)度的？藺相如是怎樣向手下人說(shuō)明避讓原因的？5.“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如?！边@句話說(shuō)得對(duì)嗎？讀一讀課文看看文中什么地方證明？6.默讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”的內(nèi)容，重點(diǎn)讀一讀描寫廉頗言行的句子。預(yù)設(shè)：（1）“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來(lái)臺(tái)！”（2）他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。7.按著我們對(duì)人物描寫的分析，嘗試賞析這一部分對(duì)人物的描寫，尤其是神態(tài)和動(dòng)作描寫。試著說(shuō)一說(shuō)你喜歡廉頗還是藺相如？談一談理由。三、難點(diǎn)探討：1.三個(gè)故事之間有怎樣的聯(lián)系，順序可以顛倒互換嗎？為什么？2.復(fù)述一下《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事。注意把情節(jié)講具體哦！四、作業(yè)布置1.查看相關(guān)的資料，閱讀《史記》里的其他故事。2.本文通過(guò)典型事件來(lái)刻畫人物形象；抓住人物言行來(lái)刻畫人物的性格特點(diǎn)。使讀