八年級下冊政治知識點(diǎn)八年級下冊政治公民的義務(wù)教案

八年級下冊政治知識點(diǎn)八年級下冊政治公民的義務(wù)教課設(shè)計政治教課設(shè)計是教課活動的宏圖,是表現(xiàn)新課程理念的要點(diǎn)。那么，公民的義務(wù)這一課要怎樣去做好教課設(shè)計呢?接下來，WTT就和大家分享人教版八年級下冊政治公民的義務(wù)教課設(shè)計，有幫助!人教版八年級下冊政治公民的義務(wù)教課設(shè)計教課目的：感情態(tài)度與價值觀目標(biāo)：明確執(zhí)行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，加強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對別人的責(zé)隨意識，做負(fù)責(zé)任的公民。能力目標(biāo)：加強(qiáng)對公民在履行權(quán)益的同時一定要執(zhí)行義務(wù)這一道理的理解能力，提升對執(zhí)行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力。知識目標(biāo)：公民在享授權(quán)益的同時一定執(zhí)行義務(wù);我國憲法例定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容;道德義務(wù)的涵義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。教材剖析^p：要點(diǎn)：公民為何在享授權(quán)益的同時一定執(zhí)行義務(wù)難點(diǎn)：理解權(quán)益和義務(wù)擁有一致性。教課方法：情境研究法、講解法學(xué)法指導(dǎo)：經(jīng)過本節(jié)課任務(wù)驅(qū)動、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，能夠培育和提高學(xué)生的合作研究能力，加強(qiáng)合作意識，培育學(xué)生的研究精神，培育學(xué)生的合作精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升學(xué)生解決實質(zhì)問題的能力。一、教課過程：(一)導(dǎo)入新課。中學(xué)生小華喜好著手，他用兩年的時間達(dá)成了自己的小發(fā)明并且申請了專利。在收到專利獎賞的賬單時，他發(fā)現(xiàn)備注欄上扣掉了個人所得稅。小華看了以后有些不解。未成年人需要繳稅嗎?第1頁共5頁學(xué)生：思慮，發(fā)布建議，說明原因。師：未成年人該繳稅時也要繳稅。小華是中國公民，中國公民一定執(zhí)行依法納稅的義務(wù)，所以，小華只管是未成年人也要納稅?？梢?，我們不單享有憲法和法律規(guī)定的各項基本權(quán)益，還要對別人、對社會執(zhí)行相應(yīng)的義務(wù)。(二)新課講解什么是法定義務(wù)師：在小華依法納稅的事例中，我們發(fā)現(xiàn)納稅這項義務(wù)是法律規(guī)定我們一定執(zhí)行的，像這類由憲法和法律規(guī)定公民一定執(zhí)行的義務(wù)，我們稱之為法定義務(wù)。公民的基本意務(wù)過渡：我們都要執(zhí)行哪些法定義務(wù)呢?生：思慮，回答師：我們在上節(jié)課學(xué)了公民的基本權(quán)益，知道了公民的基本權(quán)益是憲法給予的，那么憲法例定的義務(wù)就是公民的基本意務(wù)，那么憲法例定的公民的基本意務(wù)都有哪些呢?詳細(xì)包含：①保護(hù)國家一致和全國各民族團(tuán)結(jié);②守舊國家奧密;③愛惜公共財物，恪守勞動紀(jì)律，恪守公共次序，尊敬社會公德;保護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。(為同學(xué)們做以簡單介紹)為何要執(zhí)行義務(wù)師：在第一課的時候我們講了我們享有寬泛的公民權(quán)益，于是有同學(xué)說，我們光享授權(quán)益就行了啊，為何還要讓我們執(zhí)行義務(wù)呢?親愛的同學(xué)們，你說為何我們還要執(zhí)行義務(wù)呢?生：思慮，回答師：享有權(quán)益是我們獲取的權(quán)益和氣處，而執(zhí)行義務(wù)對我們而言是付出，若是說你只想獲取利處而不想付出相應(yīng)的東西，這是不勞而獲的思想，而這世界上并第2頁共5頁沒有不勞而獲的事，凡是你有所獲取，必定是有付出的。所以，我們不可以只獲取而不付出，不可以只享授權(quán)益而不執(zhí)行義務(wù)。師：比方說你能舉出哪些例子證明不去執(zhí)行義務(wù)就沒法享授權(quán)益?生：思慮，回答師：比方納稅的義務(wù)，不納稅就沒法享受國家所供給的服務(wù);比方奉養(yǎng)父親母親，若是你不去執(zhí)行義務(wù)，你憑什么繼承父親母親的財富?師：再說奉養(yǎng)父親母親，父親母親此刻撫育我們長大，這是我們享有什么權(quán)益?(被撫養(yǎng)權(quán))那我們對父親母親同時要執(zhí)行什么義務(wù)?(孝順父親母親，在父親母親年邁以后奉養(yǎng)父親母親)這說明我們在享有被撫育權(quán)的同時還要執(zhí)行孝順父親母親的義務(wù)，也就是說你既是享授權(quán)利的主體，同時也是執(zhí)行義務(wù)的主體，這叫做權(quán)益和義務(wù)是一致的。也就是說你既享授權(quán)益又執(zhí)行義務(wù)。所以，我們既要加強(qiáng)權(quán)益觀點(diǎn)，依法履行權(quán)益，保護(hù)權(quán)益，并且要加強(qiáng)義務(wù)觀點(diǎn)，依法執(zhí)行義務(wù)。(請同學(xué)們一同看課本15頁)師：還有哪些例子，能讓你發(fā)現(xiàn)你既是執(zhí)行義務(wù)的主體，又是享有權(quán)益的主體?生：思慮，回答師：比方說，受教育權(quán)，你既要執(zhí)行這項義務(wù)，同時它也是法律規(guī)定的義務(wù)，若是你不執(zhí)行，就會違紀(jì)。師：回首我們的基本意務(wù)，我們執(zhí)行這些義務(wù)對國家有沒有利處?有什么利處?生：思慮，回答師：可見，依法執(zhí)行義務(wù)是愛國的表現(xiàn)，是表達(dá)我們愛國之情的方式。過渡：還有一些義務(wù)，不是法律所規(guī)定的，可是我們也踴躍在做，你能舉出這樣的例子嗎?讓我們一同來認(rèn)識這樣一個人。什么是道德義務(wù)資料：重慶好人李德均是一名退歇工人，回家此后，看到村里的孤寡老人和留守少兒，她十分痛心。于是，她主動照料起村里孤寡老人和留守少兒，一干就是八年，村里人都和藹地稱她為困難家庭的“全職保姆?！钡?頁共5頁問：李德均的行為表現(xiàn)了什么美德?她的行為是自覺自覺的呢?仍是遇到法律強(qiáng)迫的呢?生：思慮，回答。師：李德均是否是必定要做這些事?不是，可是她主動擔(dān)當(dāng)起照料孤寡老人的責(zé)任，這說明她是自覺自覺的。自覺自覺擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)稱之為道德義務(wù)。請看課本。師：生活中還有哪些也屬于道德義務(wù)?生：思慮，回答師：其實道德義務(wù)的范圍十分寬泛，我國形成了公民的基本道德規(guī)范，它的內(nèi)容是“愛國守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友好、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，這些也是對我們的要求。師：今年2月份《20年感人中國》揭曉，《感人中國》已經(jīng)有十幾年的歷史，此中的人物也大多是在道德上做的特別好的，比方今年的吳錦泉，還有一對夫妻主動成立網(wǎng)站收養(yǎng)孤兒，幫他們找尋親生父親母親，這些都是道德義務(wù)的表現(xiàn)，那他們做這些對社會有什么影響呢?生：思慮，回答師：形成溫馨和睦的人際關(guān)系，又能促使整個社會的文明進(jìn)步。問：拾金不昧是道德義務(wù)仍是法律義務(wù)呢?師：其實拾金不昧既是道德義務(wù)又是法律義務(wù)，那我們來看一下道德義務(wù)和法律義務(wù)的關(guān)系?師：法定義務(wù)和道德義務(wù)既有差別又有聯(lián)系。差別在于，法定義務(wù)是由法律規(guī)定的，以國家強(qiáng)迫力保證執(zhí)行，而道德義務(wù)是在社會生活中自覺形成的，主要靠自覺自覺，若是不執(zhí)行，會遇到社會輿論的斥責(zé)。聯(lián)系在哪呢?請大家回首公民的基本意務(wù)，此中有愛惜公共財物，尊敬社會善事等，可見有的法律義務(wù)也是道德義務(wù)。(三)總結(jié)本課。我們不單要享授權(quán)益，也要執(zhí)行義務(wù)，我們要執(zhí)行的廣義的義務(wù)有法律義務(wù)也有道德義務(wù)，踴躍執(zhí)行義務(wù)，才能更好地享授權(quán)益。二、作業(yè)部署：第4頁共5頁辦一次“我們的義務(wù)”的手抄報。三、板書設(shè)計：(使用課件：是)2.1我們的義務(wù)什么是法