幼兒園教師工作觀摩反思范文

幼兒園教師?工作觀摩反?思范文（一?）當我撥?動鍵盤敲擊?出《“蝶變?”的艱辛與?喜悅》這個?題目時，我?的心迅速回?到了___?月___日?——新鄉(xiāng)市?教育局教研?室在聚英幼?兒園進行的?四縣優(yōu)質觀?摩活動的現?場。心中想?說的話實在?太多太多：?首先感謝新?鄉(xiāng)市教研室?，衛(wèi)輝市托?幼辦為我們?創(chuàng)設了這樣?一個展示自?我、相互分?享、相互學?習的平臺;?感謝聚英幼?兒園的全體?領導與教職?工為我們提?供了這樣一?個場所;感?謝其他縣區(qū)?的幼教同行?們?yōu)槲覀儙?來的優(yōu)質觀?摩活動;更?感謝那些一?天之內參與?___節(jié)教?育活動的可?愛、可敬的?孩子們……?除了這些感?謝，心靈深?處頻繁跳躍?的還有更多?的感慨、感?悟、感動。?優(yōu)質觀摩?活動本身帶?給自己的感?慨與感悟：?本次優(yōu)質?觀摩展示共?有___節(jié)?教育活動，?首先上場的?是我們幼兒?園的兩位教?師——年富?力強、經驗?豐富的狄曉?燕和年輕有?為、活潑可?愛的趙曼莉?。她們先進?的教育理念?、完善的活?動設計、直?觀的課件引?領、靈活的?教育策略、?融洽的師幼?互動、自主?的學習方式?、精彩的欲?秀不做“秀?”的教學風?格……充分?展現了我園?的素質教育?特色。兩位?教師的正常?發(fā)揮使我加?速的心跳趨?于正常，活?動后的掌聲?使我輕輕地?舒了一口氣?。接著，?來自不同縣?區(qū)六所幼兒?園的教師將?自己精心準?備的活動逐?一進行了展?示，真可謂?八仙過海、?各顯神通，?她們的教育?活動也各具?特色、各有?千秋?？梢?看出，大家?均在盡最大?的努力挖掘?著所選內容?潛在的教育?價值，使孩?子們在原有?的基礎上獲?得更多的經?驗。如：《?有趣的石頭?》超大的信?息含量，圖?片與音樂的?完美結合;?《快樂的旋?轉》貼近幼?兒生活的選?材，教師引?導的耐心;?《什么能溶?在水里》教?師全新的理?念，嚴謹的?語言;《我?的大鞋會唱?歌》新穎的?選材，恰當?的教具使用?;《我愛洗?澡》教師的?大膽，孩子?們的愉悅;?《中國五福?娃》合理的?環(huán)節(jié)設計，?巧妙的圖譜?運用等都給?我留下了深?刻的印象，?同時也給了?我很多的啟?迪與感悟。?最后，蔣?奇老師針對?當天展示的?___節(jié)教?育活動從理?論到實踐、?從選材到目?標的定位、?從重難點的?確立到材料?的準備、從?環(huán)節(jié)的設計?到過程的實?施、從教師?的自身素質?到駕御課堂?的能力、從?師幼互動到?整節(jié)活動的?效果等進行?了詳細而透?徹的分析，?并提出了與?之相匹配的?合理化建議?。她那精彩?的點評為我?們今后如何?準備優(yōu)質觀?摩活動、如?何評價優(yōu)質?觀摩活動、?如何指導日?常教學活動?指出了明確?的方向。?活動背后的?故事帶給自?己的感悟與?感動：本?次展示的_?__節(jié)教育?活動中有我?們幼兒園的?兩節(jié)，可以?說這兩節(jié)活?動從選材到?最后的展示?，我是一直?陪伴著兩位?老師走過來?的，所以我?想說，大家?看到的可能?是結果，是?較為成功的?活動展示，?是兩位教師?不俗的風采?;而我不僅?看到了結果?，看到更多?的是過程，?是活動背后?的故事，這?些故事蘊涵?了兩位教師?太多的付出?。記得有一?次研討間隙?，趙曼莉老?師斜靠在值?班床上，這?在平時不會?有的舉動引?起了我的注?意，我輕輕?用手觸摸她?的額頭，才?發(fā)現她發(fā)燒?了，在我們?的勸說下，?她勉強去打?了點滴后又?及時回到了?幼兒園，當?問起她的病?情時，她眼?含熱淚搖搖?頭：“沒事?，我們一定?要成功……?”當時，我?用盡全身力?氣握住她的?手，讓感動?的淚水流向?心底。還有?我們的狄老?師，為了準?備這節(jié)活動?，她把正需?要自己輔導?的女兒扔在?一邊，遠在?鄭州的愛人?工作忙不能?回來援助，?竟然選用了?千元獎金支?持法……這?就是我們敬?業(yè)的教師!?這就是我們?樸實的教師?家屬!類似?這樣的例子?還有很多很?多，它帶給?我的感觸與?感動絕不亞?于活動結果?本身。通?過本次優(yōu)質?觀摩活動，?我們領導班?子成員和兩?位作課教師?同樣收獲了?很多，從某?種意義上說?我們完成了?一次“蝶變?”，盡管“?蝶變”的?過程是痛苦?的、艱辛的?，但從“毛?毛蟲”變成?“花蝴蝶”?之后的心情?是激動的、?喜悅的，我?們愿意歷經?艱辛、收獲?喜悅!在今?后的各項活?動中，我們?會不斷地挑?戰(zhàn)自我，盡?最大的努力?超越自我，?針對每個教?師不同的特?點，從不同?的角度切入?，幫助她們?完成與之相?適宜的“蝶?變”過程，?努力使我們?的每一位教?師都成為美?麗“蝴蝶群?”中的一只?!面對百花?喜飛翔，飛?出靚麗、飛?出獨特、飛?出最美的自?己!幼兒?園教師工作?觀摩反思范?文（二）?今天有幸去?機關二園參?加教研觀摩?活動，聽了?四節(jié)活動課?，并抽空參?觀了幼兒園?環(huán)境，感觸?頗深!一?、環(huán)境布置?幼兒園的?大小環(huán)境都?體現了幼兒?園的教育主?題，幼兒園?孩子的美術?作品、幼兒?活動的照片?張貼、文明?禮貌用語的?標識、孩子?用繪畫折紙?、剪紙等形?式布置的教?室都突出主?題教育的思?想。幼兒園?還把園教育?主題，巧妙?地結合在環(huán)?境中，如：?在幼兒園大?廳的墻壁上?布置，教室?、活動室的?區(qū)角，樓梯?角的布置不?僅美化了幼?兒園的環(huán)境?，起到裝飾?性作用，同?時又可以讓?孩子進行游?戲，這也體?現了空間的?巧妙運用。?孩子們活動?時文明、有?序，形成了?較好的規(guī)則?意識;能根?據主題內容?引導孩子們?創(chuàng)設豐富、?濃郁的主題?環(huán)境和區(qū)域?活動，一走?進班級，就?知道正在開?展的是什么?主題，孩子?們的作品展?示得較美觀?，較突出地?體現了孩子?們在活動中?的主體性。?自然角也?特別豐富，?同樣的種植?植物表現方?法不同，有?的放在幼兒?臥室為“氧?吧”充分利?用植物吸收?二氧化碳釋?放氧氣的作?用，有的放?在陽臺或戶?外，讓幼兒?觀察植物的?生長需要陽?光，不僅起?到教育的作?用，還美化?了環(huán)境。還?能根據各個?年齡段孩子?的特點設計?自然角的觀?察記錄，讓?人一看一目?了然。二?、教學活動?1、活動?的基本內容?：本次活?動共有4為?老師向我們?展示了優(yōu)秀?的教學活動?。第一節(jié)?：小班數學?活動《數氣?球》，活動?重點是讓幼?兒手口一致?的點數5以?內的數量。?朱老師通過?幫小動物數?氣球的線索?讓幼兒在游?戲中學習數?數的小本領??；顒又欣?師制作了課?件，并結合?課件讓孩子?進行按物點?數，幼兒學?習的積極性?很高。本學?習我也是帶?的小班，所?以有很多值?得我學習的?地方：教師?根據幼兒的?特點將枯燥?的數學活動?融如到游戲?活動中，充?分調動了幼?兒的積極性?，在游戲中?輕松學到本?領。第二?節(jié)：大班數?學活動《年?媽媽的一家?》，重點是?讓孩子初步?理解年、月?、日之間的?關系。年、?月、日之間?的關系是很?抽象的，教?師通過引導?幼兒觀察、?動手操作等?方法，讓幼?兒來理解。?數學活動可?以培養(yǎng)幼兒?的邏輯思維?能力、理解?能力等。在?數學活動中?教師如何使?用科學的提?問引導幼兒?朝老師的思?路去思考??是值得我深?思的一個問?題。第三?節(jié)：中班綜?合《有趣的?肥皂》。在?活動前王梅?老師做了充?分的準備工?作，提供了?各種各樣的?肥皂，有很?多是我平時?都沒有見過?的，孩子們?更是異常的?高興。幼兒?通過看看、?摸摸、玩玩?，對我們生?活中最常見?的肥皂有了?更深的了解??；顒拥哪?標很輕松的?達成了。這?節(jié)活動令我?最深刻的是?王老師的語?言、教態(tài)。?活動中的每?一句話、每?一個動作，?都能吸引孩?子們的眼球?。第四節(jié)?：大班歌表?演《烏鴉和?狐貍》，這?節(jié)活動老師?運用了《桃?花朵朵開》?的旋律，把?烏鴉和狐貍?這個故事的?情節(jié)融入到?歌曲中。形?式比較新穎?，幼兒的積?極性高，能?根據歌曲的?情節(jié)大膽的?表演。教師?在活動中的?情緒也感染?了幼兒。?2、總體感?觸：(1?)教師在選?材上都認真?的考慮到了?孩子的年齡?特點，有針?對性的選擇?活動的內容?。(2)?目標與過程?協(xié)調統(tǒng)一。?活動的過程?能為目標服?務。教師較?好地把握了?活動的節(jié)奏?，環(huán)節(jié)過渡?自然和諧，?層層遞進，?讓孩子在快?樂的學習氛?圍中大膽地?表達、操作?、自信的表?演。(3?)教具的精?心準備與恰?當運用。四?節(jié)活動課都?根據活動的?需要準備了?教具(學具?)，課件的?制作更是令?人耳目一新?。(4)?活動組織有?序，層次清?晰，重點突?出。教師能?以親和的態(tài)?度和靈活的?活動形式建?構安全、平?等的學習環(huán)?境。能充分?發(fā)揮幼兒的?主動性、參?與性和操作?性。(5?)教師教學?基本功扎實?，教學語言?生動活潑，?簡潔流暢，?富有啟發(fā)性?和感染力。?幼兒學習態(tài)?度積極，情?緒良好，在?經驗、能力?等方面獲得?了相應的提?高。三、?自我反思?此次觀摩活?動收獲很大?，最大的收?獲就是，我?明白了無論?是幼兒還是?老師，做任?何事情都要?勇于嘗試，?因為只有在?實踐的過程?中，你才能?發(fā)現問題之?所在，才能?收獲，無論?事成功還是?失敗，那對?于我們的專?業(yè)成長都是?有很大助益?的。在學?習之余，也?反思了自己?的情況。平?時在園，活?動準備顯得?很倉促，不?夠全面，在?教學的時候?，往往只是?遵循教科書?上的方法步?驟，不能夠?將它與現實?生活結合起?來，多采用?孩子們喜歡?的方式來進?行。此次的?觀摩活動我?受益匪淺，?我決定在以?后的教學中?要很好地學?習、借鑒老?師們的豐富?經驗，多探?索，多發(fā)現?，多思考，?更好地融入?活動情境，?放開自己，?提高教學水?平和教學質?量，讓每個?孩子都能快?樂地接受知?識，快樂地?學習生活!?幼兒園教?師工作觀摩?反思范文（?三）聽了?幼兒園骨干?教師們的公?開課，讓我?受益匪淺。?我感覺每位?老師都非常?認真，并且?充分準備了?。能夠將刻?板的學習變?得如此富有?趣味性，像?《有趣的沙?畫》這節(jié)課?，選材非常?新穎，讓孩?子們在學中?玩、玩中學?，調動了孩?子們的學習?熱情，鼓勵?孩子們大膽?發(fā)言、創(chuàng)作?。老師在孩?子全面發(fā)展?方面想得很?周到、細致?，使孩子們?得到德智體?全面的發(fā)展?。從我們?觀摩的這些?優(yōu)質課，可?以看出老師?們的基本功?相當扎實，?技能嫻熟，?方法靈活，?語言流暢，?表達準確，?教態(tài)親切大?方，有感染?力.在進行?教學設計的?時候他們都?能做到目標?設置準確，?符合教學要?求和學生實?際，教材處?理得很有創(chuàng)?意，重點難?點把握得當?，教學步驟?明晰而有層?次，活動設?計有依據，?在教學過程?中，老師們?都能夠充分?發(fā)揮自己的?指導作用，?教師的引導?語佷精煉!?突出學生的?主體地位，?關注個體差?異，給學生?留有足夠的?思維空間，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)