幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《一瓶盛開(kāi)的鮮花》含反思

《中班美術(shù)公然課教學(xué)設(shè)計(jì)《一瓶綻放的鮮花》含反省》這是優(yōu)異的中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！美術(shù)活動(dòng)：一瓶綻放的鮮花活動(dòng)依照：春季是花的季節(jié)，花的大海，如何讓幼兒感覺(jué)美，表現(xiàn)美，需要老師的踴躍有效的指引。這節(jié)課上我主要指引小朋友察看花的構(gòu)造(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出漂亮的鮮花并進(jìn)行風(fēng)趣的裝修。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描繪作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)要素吧，線描繪是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描繪使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，不論是在家里、講堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感覺(jué)到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們能夠運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，依據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探究，創(chuàng)作出標(biāo)新立異的作品。第四，變化無(wú)量的線產(chǎn)生變化無(wú)量的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝修美。小朋友的作品將顯示出線描繪的魅力。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)察看花的構(gòu)造和形態(tài)，學(xué)慣用點(diǎn)、線、面進(jìn)行風(fēng)趣的裝修。2、能感覺(jué)美，表現(xiàn)美，領(lǐng)會(huì)畫畫的快樂(lè)。3、愿意勇敢地把自己的想法告訴大家。4、恪守社會(huì)行為規(guī)則，不做“嚴(yán)禁”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1/3教師：4k紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：小朋友聽(tīng)音樂(lè)寂靜進(jìn)入活動(dòng)室?；A(chǔ)部分：一、指引幼兒察看花的構(gòu)造，賞識(shí)花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你感覺(jué)花漂亮嗎？美在哪兒？花蕊是什么形狀？能夠用什么花紋來(lái)畫？；]為何？花瓣是什么形狀？能夠用什么花紋裝修？花梗是如何的？小結(jié)：小朋友察看得很認(rèn)真，想法真不錯(cuò)。請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看此刻的花多了，更美了，這些花同樣嗎？什么地方不同樣？(大小、高低、前后)二、學(xué)習(xí)花的畫法我們來(lái)畫一瓶綻放的鮮花，先畫什么，再畫什么？(老師示范)第二朵花畫在哪里？(請(qǐng)小朋友擺一擺)第三朵花放在哪里？還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)當(dāng)如何畫？把花插在你喜愛(ài)或你設(shè)計(jì)的花瓶里。2/3三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幫助幼兒畫在適合的地點(diǎn)，把畫花得大一點(diǎn)，鼓舞先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜愛(ài)這么美的花？結(jié)束部分：告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為何？活動(dòng)反?。涸诓炜础⒆h論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的構(gòu)造以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫中愿意用不同的線條及形狀來(lái)表現(xiàn)各樣自己喜愛(ài)的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更加飽滿。可是，此次活動(dòng)中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了，他們很難掌握花和花瓶的地點(diǎn)關(guān)系，因此好多幼兒都在花瓶上邊畫花，而左右都不畫，因此