2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《質(zhì)量》

6.1質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道質(zhì)量的含義、符號(hào)、單位及其換算了解質(zhì)量在生活中的運(yùn)用會(huì)用天平簡(jiǎn)單測(cè)量一些固體與液體的質(zhì)量1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處和不同之處？2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？想一想：3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？

不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同

質(zhì)量質(zhì)量：表示物體所中含物質(zhì)的多少冰水泥團(tuán)泥人國(guó)旗在太空中作環(huán)球旅行。想一想：這些實(shí)例中，發(fā)生變化的是什么？沒(méi)有發(fā)生變化的什么？物體的質(zhì)量不因?yàn)樗腳___、＿_(dá)和______

的變化而變化。形狀地理位置狀態(tài)

質(zhì)量的單位1、國(guó)際單位：千克（Kg）2、其它單位：噸（t）、克（g）、毫（mg）3、1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg結(jié)論：國(guó)際千克原器

保存在法國(guó)巴黎國(guó)際計(jì)量局一頭象質(zhì)量約5__t獨(dú)立填寫(xiě),小組交流一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約10__kgg生活中的物理實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)量質(zhì)量的工具托盤(pán)天平構(gòu)造砝碼

分度盤(pán)托盤(pán)橫梁游碼標(biāo)尺底座平衡螺母指針1.將天平放在水平工作臺(tái)上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線（怎樣調(diào)？）1.物體放在天平的左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中線。物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和2.使用方法：使用方法測(cè)量前測(cè)量時(shí)讀數(shù)天平使用時(shí)注意事項(xiàng)1、稱(chēng)量物體的質(zhì)量不得超過(guò)天平的量程。2、砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。3、加砝碼應(yīng)從大到小，減砝碼應(yīng)從小到大。4、讀游碼指示的質(zhì)量值時(shí)，應(yīng)以左邊刻度為準(zhǔn)。5、測(cè)量完畢砝碼要裝入盒內(nèi)，并將游碼歸零。6、保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里，不要把砝碼弄臟，以免銹蝕。常用的測(cè)量質(zhì)量的工具磅秤電子秤桿秤案秤快樂(lè)稱(chēng)量課堂檢測(cè):1.下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（）

A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B、質(zhì)量是物體的多少

C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D、質(zhì)量是物體的大小2.下列說(shuō)法中正確的是（）

A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大

CC3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)

發(fā)生變化的是（）

A、把銅棒加熱到100℃

B、把銅棒軋成一張薄銅板

C、宇航員反銅棒帶上月球

D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工

DC4.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開(kāi)

后稱(chēng)得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B、質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱(chēng)量錯(cuò)了

C、質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_(kāi)的過(guò)程中，部分

水汽化的結(jié)果

D、以上說(shuō)法對(duì)都不對(duì)5.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯(cuò)誤的是：（1）______________________（2）_____________________