中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

中學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文在新的學(xué)期中，我們應(yīng)當(dāng)更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、揚(yáng)長避短、把我們的工作搞得繪聲繪色。下面我給大家共享中學(xué)老師教學(xué)工作打算范文，盼望能夠協(xié)助大家!

中學(xué)老師教學(xué)工作打算范文篇1

回憶這一年的工作，在取得成果的同時，我們也找到了工作中的缺乏和問題，展望新的一年，我們將接著努力，須做好如下工作。

一、學(xué)生狀況分析：

四年級由于學(xué)生心理及生理的開展特點，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采納多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和駕馭所學(xué)學(xué)問。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素養(yǎng)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個方面都有待加強(qiáng)。還有些更詳細(xì)的狀況須要更進(jìn)一步地了解和挖掘，盼望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。

二、教材分析：

在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)發(fā)聲訓(xùn)練局部：

1、在氣息的限制下，逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(二)視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、發(fā)聲局部：

(1)、相識變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。

(2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟識g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;相識速度標(biāo)記;相識保持音記號。

2、視唱局部：

(1)、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

(4)、在老師協(xié)助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳局部：

(1)、運(yùn)用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3)、聽記和聲音程中的兩個音。

三、教學(xué)重難點

重點：

1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、造就學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)愛好，踴躍主動地參加音樂活動。

難點：

1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興締造活動

2、相識變音記號：升記號、復(fù)原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

四、詳細(xì)措施：

1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學(xué)生的實際狀況，制定出切實可行的音樂教學(xué)打算，指導(dǎo)實際教學(xué)。

2、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

3、在教學(xué)和日常生活中漸漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜愛我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟識我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)勝利的前提，也是比擬關(guān)鍵的一步。

4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、在觀賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素啟程分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌頌，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌頌。

7、因材施教，對不同的學(xué)生采納不同的教法，使學(xué)生能夠充分開展。

8、課堂設(shè)計形式多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能，并留意在課堂上造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

9、踴躍和其他學(xué)科溝通，探究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

10、平常多聽其他教師的課，吸取精華，融入自己的課堂，老師從中總結(jié)經(jīng)歷，提高教學(xué)水平。

中學(xué)老師教學(xué)工作打算范文篇2

時間過得真快，新學(xué)期又起先了。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一、二、四、五年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作仍舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難，所以新學(xué)期一個特別必要的問題就是要指定一個切實可行的教學(xué)打算。因為我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個打算：

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。遵照新課標(biāo)和新教材的理念，踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生實力的造就，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且勝利地成長。

二、重點工作

1、教學(xué)理論打算

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的學(xué)問構(gòu)造，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。

2、教學(xué)實踐打算

〔1〕我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成果兩極分化特殊緊要，這種狀況是惡性循環(huán)，有一局部同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)展。所以在這學(xué)期，我打算采納多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)展生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

〔2〕努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生學(xué)問的穩(wěn)固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深化了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。

〔3〕加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，簡單造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。

〔4〕在平常的教學(xué)中，要留意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于造就學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、效仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。

〔5〕采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

〔6〕課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，締造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的踴躍情感體驗。

三、教學(xué)進(jìn)度

年級教材期中期末

一年級牛津上海版m2m4

二年級牛津上海版m2m4

四年級牛津上海版m2m4

五年級牛津上海版m2m4

總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生承受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的.英語成果也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我堅信我必須能夠做的更好。

中學(xué)老師教學(xué)工作打算范文