老師寫人作文400字整理版

PAGE頁碼8老師寫人作文400字整理版20____老師寫人作文400字老師寫人作文400字錦集6篇在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、高校作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我細心整理的老師寫人作文400字6篇，與保藏。老師寫人作文400字篇1她高高的個子，一雙鋒利又會說話的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關切，仔細教育我們學習。她就是我的班主任梁老師。有一天，梁老師正為大家供應復習的題目。課室忽然變得萬籟俱寂。只聽見粉筆唰唰地寫個不停。突然，課室里傳來嗡嗡的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們，她把目光射向那位同學，好象在說：留意了，仔細完成題目，不要說話哦！那位同學立刻意識到，并立即做好。瞧，梁老師的千里眼和順風耳真是名副其實。記得還有一次，我和幾個同學去背書，老師那雪亮的眼睛望見陳敏兒的鞋帶沒系好，她立刻放下書走上去，蹲下來，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又起先聽著我們背書。這有給了我們愛撫。每當下課了，老師總跟我們談天說地，象我們的大姐姐(好摯友)一樣，和我們閑聊，到了上課的時間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長大了，也要當老師！老師別有專心地與我們接觸，是為了進一步了解我們，老師說，在開學的前一天，她做了夢，夢見在秋游的時候與我們到飛機場，一起騎著自行車，有的同學??！我為我有這樣的老師而感到傲慢，感到驕傲?。?！啊，老師，您的一舉一動都值得我們敬重您，佩服您！老師寫人作文400字篇2老師是春雨；老師是蠟燭；老師是園??；就算把老師比作工程師也不為過。作為一個畢業(yè)生，我的教過我的老師懇切的說一聲“感謝”，可說完了之后我覺得還是不夠。我想可能是因為老師對我的恩情且是兩個簡簡潔單的字所能表達的，所能代替的在那一天的晚自習上——畢業(yè)晚會。您們那慈愛的笑容打動了我們在座的每一位同學。在這樣的特別時期，如若在以前您也許會生氣吧！因為您們認為學習是第一的。而這一次，您們不僅沒有指責我們，還笑得那么絢麗。表演的那么自然，好像早就打算好了的。我們幾個班干部在晚會要結束之前原來是要全班同學站起來對老師們說一句：老師我們恒久愛您們。可我們把話傳到一位女同學的時候，您們就一起站起來，說了一句話：同學們我們恒久愛你們！那天以后，我們班同學都非常緘默，直到離開學校時，我們每一個同學走出校門是對您們那深情的回眸，眼眶里的淚水早就落了下來，您們也哭了！天下沒有不散的筵席！老師雖然我們不行能恒久在一起，但能時刻把對方放在心上！老師寫人作文400字篇3是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是老師。老師如春風，吹拂這我們得心靈，使我們萌生對學習得酷愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們得心田，帶我們遨游學問得海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們得心聲，教我們如何要學會堅毅！我們有許多位令我們尊敬得老師，數(shù)學老師，語文老師，英語老師……我們心中最美得老師是語文老師。我得語文老師，如秋天般得雨，溫順而細膩，是一位如詩如畫得女子。她雖然不是我們第一個老師，但她得美已深深烙在我得心上。是她，教我們學習古文古詩，在詩得天地間遨游。她不僅是我們得老師，還是我們得摯友，我們得親人。有歡樂得事時，找她共享，她會快樂得和你一起笑；有難受得事時，她也會幫你分擔，給你想方法。在衣服破得時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。是她，傳承了我國得博大文化，教我們練好字，仔細學文化。晚自習時，是學生最華蜜得時候，有她得歌聲陪伴，有她瘦弱得身影陪伴，運用各種方法，給予我們競爭力氣，讓我們在歡樂中學習，理解每一句話得含義，每一詞得用意。即使別得科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成果。敬愛得老師，我要增詩于你：平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。敬愛得老師，最美得是你！老師寫人作文400字篇4期盼著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期盼著春雨的滋潤發(fā)芽生長；無趣的我啊，期盼著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教育，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.是誰將學問傳遞于我們？是誰時時教育著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師.馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到燥熱時的一陣清風，馮老師是我們感到郁悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋??！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水?。≈两衤癫卦谖倚撵`深處的人，依舊是馮老師.我們即將畢業(yè)了，六年的`收獲，這里面XX了老師的多少汗水.夜深人靜，當別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲乏地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝合著老師的多少心血??！為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋靜靜爬上了您的額頭。馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情恒久藏在我心底。明月留給夜晚的是漂亮的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的學問。老師寫人作文400字篇5自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也慢慢變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我漸漸的適應了下來，是他我的語文老師。他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。我的語文老師，他每次上課時表情很肅穆面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發(fā)覺課堂有些枯燥時就會去戲弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊戲弄一邊講課，每次戲弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師接著講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特殊快樂特殊的自然。這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在戲弄許菁菁?；蛟S是生病的的原因語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔憂同學們的復習講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的埋怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句感謝都沒有，好意思么？還在那埋怨。語文老師對我們的好我們卻不知道。我喜愛語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。希望老師每天快樂，身體健康！小俊。老師寫人作文400字篇6今年，我們班換了一個新數(shù)學老師，她的名字叫張素珍。今日，第一節(jié)課是數(shù)學課，她一進來，我就發(fā)覺了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進了教室。張老師曾經(jīng)幫助她的學生取得了驕人的成果：在縣城教初中的時候，她的學生取得了七連冠，在昆吾小學的時候，她送走的一批四、五年級學生曾經(jīng)取得三年級第一的成果，接著，她話鋒一轉，說起了我們學習上的事情。她說，預習新學問要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡潔讀一遍；其次遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然后結合舊學問，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶著，在其次天聽老師同學