班主任個人年度工作總結7篇

—班主任個人年度工作總結7篇總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能使我們按時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。下面給大家共享班主任個人年度工作總結，希望能夠幫忙大家!班主任個人年度工作總結1根據(jù)學校教科室制定的教育科研工作方案。我主動幫助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步強化對教育科研與學校內涵進展的熟悉，進一步強化對教育科研與老師個人成長的熟悉，完成同學有特長，老師有特點，學校有特色的進展目標。開展了以下幾項工作：第一、強化老師的理論學習，提高科研水平。教科室印發(fā)了一些老師理論學習的記載材料，把老師參與理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣闊老師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有本質的改變。老師通過理論學習，努力完成理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。第二、強化各級各類課題的研討工作。我校的國家級子課題《課堂教學中老師角色行為的評價研討》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采納了新的評價表，并構建了課堂教學中老師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。第三、課題的申報立項工作。新一輪課程改革已經開頭，如何盡快理解、把握、運用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結合起來？需要我們做出主動地探究，也為我們進行教育科學研討開拓了新的領域，提出了新的課題。依據(jù)我校的實際情況，我校又勝利申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研討。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精?；貞浺粚W年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個絢爛的春天。班主任個人年度工作總結2敬愛的各位領導、老師：大家上午好。非常榮幸我今日能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結。本學年，我擔任五、六班級的英語教學，并擔任五班級班主任工作。工作中我從各方面嚴格要求自己，結合學校及同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、教學方面在教學方面，我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教育藝術，進而完善自己的課堂，每上一節(jié)課，都做好充足的準備，分析教材，分析同學，并依據(jù)教材的特點和同學的實際狀況實施教學。嚴格保證課上40分鐘的質量。教學上，我始終遵循“人人及格”的原則綻開工作，決不放棄一個同學。對于后進生，我總是賜予特別的關注。我們都明白，這些孩子最大的特點就是由于根底差、聽不懂而引起的課上留意力集中不了，簡單跑神兒。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問，讓這些孩子盡量的拉回思緒，提高留意力。然后是對他們的點滴進步賜予大力的表揚，并給他們加油、鼓勁兒，使他們有被尊重的感覺，從而樹立起信念，激發(fā)他們的學習愛好。同學之間的差異是最不行無視的。所以我始終采納分層次教學法。組長、組員、特別同學分別需要把握哪些東西，把握到什么程度，在教學上都會有所表達。我們班有五個同學怎么學都學不會。老師要求會背的東西對于他們來說是可望而不行及的，我就對他們降低要求，要求他們只要會讀就算過關，雖然也很困難，但對他們來說，可能就變成了可望、加把勁兒就能變成可及的東西。不至于讓他們在課堂上無所事事，不明白自己要做什么。我還采納“一幫一”的方法。把全班同學分為紅黃藍三大組，每組又分為若干的一幫一小組，并常常組織“小老師”開會，激勵他們主動履行“老師”職責，仔細檢查“同學”作業(yè)，多抽時間輔導自己的“同學”。老師要求把握的東西，小老師先催促、把關。這對每個小老師來說，也是加深理解、記憶的好方法。我還不斷地教育后進生，肯定要尊重自己的小老師，要不懂就問。并結合每組的實際情況，給他們制定出相應的目標，讓他們雙方都朝著目標前進。有老師制定的觸及小組利益的機制，有“小老師們”的盡職盡責，后進生也會慢慢的進入狀態(tài)。（其實“一幫一”一般都是要孩子們課下進行的，由于年齡的原因，他們的天性是玩兒，大部分同學一下課就會跑出教室，作為老師，一味地去說、去批判，效果都不明顯，于是，我就趁下課在教室里轉悠，一旦發(fā)現(xiàn)有一幫一現(xiàn)象，就按時用手機拍下來，并在班上大力的表揚，孩子的天性使然，他們都喜愛聽到老師的表揚，慢慢的，課下一幫一現(xiàn)象就會慢慢增多。只要有一個同學進步，我們的工作就是有成效的）。在孩子們的不斷努力下，他們的成果有了進步，不及格的人數(shù)也有削減，雖然很微小，但終有進步。工作中我還存在很多缺乏之處。比方，讓同學學得比擬死，遇到活的題目就做不出來。還有就是嘗試一種新的方法不能持之以恒，缺乏毅力。在以后的教學中肯定要加以改正。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗、只要敬業(yè)，定會有所收獲。班主任個人年度工作總結3轉瞬間，參加“史聿文名班主任工作室”已有一年時間。我在這個暖和的大家庭里學習、工作的同時，感受到更多的是歡樂與收獲。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一年的工作總結如下：一、形成團隊，互幫互助工作室讓我有幸熟悉了一批有抱負、有追求、有干勁、有才智的同行。老師們都來自于天山區(qū)幾所學校，她們平常工作都一樣很勞碌，除了必需的教學及班務工作，有的還身兼數(shù)職，非常勞碌。但是每次工作室有集中，她們都能克服一切困難，按時參與，這讓我非常鄙視。每次集中，大家都會非常暢快地溝通，共享工作中的點點滴滴，為伙伴分憂解難。同時，網絡是大家溝通的便捷渠道，平常一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近，仿佛就是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友在并肩作戰(zhàn)。二、盡職崗位，提高力量一年來，作為名師工作室學員，我能根據(jù)工作室主持人要求制定了個人三年進展規(guī)劃和年度工作方案，做好工作室研修基地活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和同學活動作品的搜集工作。每次的集中，我主動與其他有經驗的老師共享工作中的困難和成果，發(fā)現(xiàn)跟她們的差距，然后吸取經驗，更好的總結。三、走進書本，豐富思想一年來，我閱讀了教育教學理論書刊、時勢政治報刊雜志以及一些文學方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網絡閱讀也成為重要的一個方面。回憶一下自己的閱讀過程，主要閱讀了德育工作、班主任工作等一系列教育專著，如《新時期如何做班主任》《班級管理的26條創(chuàng)意》《如何帶好差班》等，并做了相應的讀書筆記，反思自己的教育工作。四、查漏補缺，努力方向始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、連續(xù)增加自身素養(yǎng)的提高，增加業(yè)務力量，為明天的教育工作奠定更好的根底。2、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。3、按時總結，強化反思的力量，將自己平常積累的經驗、有價值的思索、按時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，彌補缺乏，用我的實際行動盡職盡責地做好工作。班主任個人年度工作總結4班級是老師和同學開展活動的根本組織形式，班主任是一個班群眾的組織者、和教育者，小學班主任是一個復合性主角，當孩子們需要關懷愛惜時，班主任就應是一位慈母，賜予他們細心的關愛和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴格地指出他的缺乏，并幫忙他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每一天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。為使一個班構成專心向上的群眾，同學能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。一、充足發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。創(chuàng)設有利于自主管理的氣氛，培育同學自我管理自我的潛力，使學校的規(guī)章制度，轉化為同學的自覺行動，構成良好的班風。按時教育和培育有職責心、潛力強、能夠信任的，并且有必需組織潛力和管理潛力的同學干部，對他們進行不一樣的分工。例如：本班同學馬靜學習成果多年來一向在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶著下其他每個班委每人負責一項，我常常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部能夠隨時撤換。充足發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。同學從入學開頭就要接觸并要學習許多規(guī)章制度，如《小同學守則》、《小同學日常行為標準》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，同學很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培育和標準其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等恰當?shù)墓怅幱心康?、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控同學。如：班長馬靜有較強的管理潛力和協(xié)調潛力，我就讓他幫助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要賜予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充足發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。評比一個“每周一星”號召大家向他學習，之后老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。三、以“標準”作鏡、互督互勉?！缎⊥瑢W日行為標準》，像一面鏡子，時辰對比著同學的品德行為。一個班級30多位同學，每個人都有自已的習慣，隨光陰的推移，有些習慣固定下來了，就影響同學將來的生活。對那些不好的習慣都應當專心改正的，那么如何幫忙同學改正不良習慣呢？①請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。②請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，之后再請同學監(jiān)督自我。這樣就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞習慣。③編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個同學都有一把傘掛在教室后面，當放學時，同學都擠在一齊，急著去拿雨傘，假如稍不當就會引起同學被雨傘刺傷的危險。為了使同學能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按挨次、清靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的同學清掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長期這樣下去，同學就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事馬虎馬虎的同學來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得干凈、潔凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會顯現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生相互催促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的同學賜予按時表揚。⑥路隊、做操比本事。做操時讓同學比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調。排路隊時，讓同學做到快、齊、靜，讓同學相互催促，比一比看誰走得整齊。老師堅持每一天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的同學按時表揚。四、培育“特別生”的自尊心和自信念，消退阻礙其進步的心理因素。1、蘇姆林斯基從前說過，“讓每個同學都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對將來都有希望，充滿信念。自尊心和自信念是同學進步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的同學都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自我，即使自我盡力做了好事，別人也不會說自我好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種同學我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀看，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改正自新、發(fā)奮向上的決心和力量。2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調全都，并連續(xù)長久地堅持，就構成教育特別生良好環(huán)境、促進他們轉化的重要條件。詳細方法：①教育全體同學關懷幫忙他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫忙催促、檢查、輔導學習。②班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關懷和幫忙。這樣充足發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。五、尊重雙差生，注意雙差生的行為轉化工作。雙差生就是學習差、品德也差的同學，他們往往上課不認真，不遵守紀律和小同學規(guī)章，與同學不合作，不聽父母的話，這些同學最難教育，最簡單引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是能夠進步的，只但是比其他同學進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要充足尊重每一位同學，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲諷，要對問題行為的性質和程度認真分析，然后采納相應的方法進行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學，常常遲到，個人衛(wèi)生獨特差。屢次說她她都不動聲色，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我常?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學習那么好要是不遲到，那該多好呀”！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上方寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽，由于他兩年前就離開我們走了”。我深入的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學；我常常利用課余光陰找他們談心，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤同學的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力。增加他們的自信念?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的同學也有特長，班主任要留意觀看、了解，按時地撲捉他們的閃光點，進行激勵、表揚，讓他們意識到自我的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種群眾活動中要讓他們利用自我的特長為班群眾做出奉獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加群眾意識和團隊精神。按時與家長溝通，了解同學在家中的表現(xiàn)、交朋結友的狀況等等，對于班級管理來說是非常重要的。六、強化對同學安全教育，提高自我愛護潛力和安全意識。常常利用每周的班隊課和每一天課前擠出幾分鐘光陰，對同學進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”盛行頂峰，利用一切時機講解預防方法，做好每一天的體溫測量，嚴格要求同學。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校同學按時與家長聯(lián)系。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，使同學意識到它們的危險性和危害性。增加法制安全意識。教給同學自我愛護的小常識，熟記一些急救電話，獨特是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等?？傊?，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行同學樂于理解的教育方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導，勤于管理，擅長總結自我的經驗，并構成自我的.特色，定能水到渠成，讓班級群眾在推動素養(yǎng)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。班主任個人年度工作總結5高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，主動參與學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成果?，F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結。一、獲得的榮譽：1。運動會獲得第一名的成果。共獲得8個第一名，總分150多分。2。在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱號。3。紅色經典合唱競賽中獲得優(yōu)秀獎。4。各種競賽：正在統(tǒng)計中。二、班會情況：班級組織了多種形式的班會，取得了肯定的效果。主要有：1?？荚嚽暗摹墩\信教育》；2。母親節(jié)前的《感恩母親》；3。期中考試后的《學習方法溝通》；4?！渡鐣嵺`》展現(xiàn)；5?！栋踩逃??！镀谀┛荚嚢l(fā)動》等等。三、德育方面：高二（8）班同學主動向上，老實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高抱負，我為同學們感到驕傲。四、班級管理方面：1。主動貫徹學校的“同學自主管理方法”，以同學為主體，老師為主導的方針，主動推行同學自主管理。2。充足發(fā)揮同學干部作用，調動全體同學的主動性，為班級管理獻計獻策。3。狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。4。形成正確的言論導向，使班級向健康方向進展。5。調動科任老師參與班級管理，向科任老師了解情況，做到按時發(fā)現(xiàn)問題按時解決。五、學習成果方面：好的過程是勝利的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至顯現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題?？傊?，班級在前進，同學們在健康歡樂的成長！班主任個人年度工作總結6一個學期以來，我能根據(jù)自己制定的德育進行工作，留意自己的師德形象，重視對同學進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：1、仔細學習師德標準，結合學習老師職業(yè)道德標準，并以老師職業(yè)道德標準和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。2、依據(jù)同學的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。3、仔細學習新課改，提高對新課程改革的熟悉和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加順應日益進展的教育勢。4、連續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的，以加深自己對人生觀的進一步理解。5、學習報刊上有關國內形狀勢教育的文章。通過學習，按時了解和關注當前國內形狀勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾主動捐款捐物，明確任務、增加信念、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。6、連續(xù)仔細學習有關的教育法規(guī)，著重學習《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特別任務的熟悉。7、制定了班級德育，利用各種時機對同學實施德育教育，使班級內每個同學在獨特心理和道德品質方面得到較大進展和提高。另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與政治學習，團結同事，作為班主任，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛同學，為人師表，責任心強，在教育教學中為同學創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓同學在寬松、民主的氣氛里學習。尊重同學，不體罰，使他們身心得到快樂的進展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析同學的情況，幫忙家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的全都性?？傊?，經過一個學期的教育和培育，同學在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。班主任個人年度工作總結7班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是榮耀的。結合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：一、培