2023年大學(xué)生工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告范文【一】

第8頁共8頁2023年?大學(xué)生工程?造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)?告范文【一?】這次實(shí)?習(xí)，也是畢?業(yè)實(shí)習(xí)，是?即將畢業(yè)步?入工作崗位?前一次重要?的實(shí)踐活動?，我們每一?名大三的學(xué)?生都認(rèn)識到?了這次實(shí)訓(xùn)?的重要性。?（范本）所?以，每個人?都為此做了?好多準(zhǔn)備。?一、實(shí)習(xí)?目的我也?是如此，從?大三開始我?就為此做準(zhǔn)?備了，期望?畢業(yè)后能找?份好的工作?，期望自我?能勝任自我?的崗位。也?是這個原因?，我在整個?實(shí)習(xí)期間都?很努力。無?論是在公司?辦公室期間?，還是之后?在項(xiàng)目部施?工現(xiàn)場，我?都用自我的?勤奮、好學(xué)?、以及認(rèn)真?的態(tài)度證實(shí)?了我之前的?承諾，我不?怕吃苦，不?怕困難，勇?于去嘗試，?樂于從挑戰(zhàn)?中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，所以，我?對我的實(shí)習(xí)?還是比較滿?意的。此刻?，我將要把?我這段時間?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?所得到的東?西部分的描?述出來，期?望老師能為?我的努力給?予肯定，更?期望老師能?悉心教導(dǎo)，?指出我的不?足，我將虛?心理解批評?，并在之后?的工作學(xué)習(xí)?中努力改正?，不斷提高?自我作為一?名造價(jià)人員?的素質(zhì)！?二、實(shí)習(xí)時?間___?年___月?___日—?—___年?___月_?__日三?、實(shí)習(xí)地點(diǎn)?___公?司四、實(shí)?習(xí)資料我?所在的崗位?是從事造價(jià)?預(yù)算、資料?整理、以及?輔助公司員?工完成一些?工作。五?、實(shí)習(xí)過程?預(yù)算員實(shí)?習(xí)狀況：我?所參與的工?程名稱是烏?拉特前旗和?平家園住宅?區(qū)。（一?）、用廣聯(lián)?達(dá)軟件進(jìn)行?工程量計(jì)算?。在實(shí)習(xí)?期間，我接?觸最多的就?是軟件了，?用廣聯(lián)達(dá)軟?件算量，是?我這次實(shí)習(xí)?的主要任務(wù)?。廣聯(lián)達(dá)軟?件有計(jì)價(jià)軟?件，圖形算?量軟件，鋼?筋算量軟件?。鋼筋算量?軟件是統(tǒng)計(jì)?建筑中鋼筋?的量，圖形?算量軟件是?統(tǒng)計(jì)混凝土?，磚等除了?鋼筋的其他?所有量，而?計(jì)價(jià)軟件是?把所有的量?都套上價(jià)，?所以每個環(huán)?節(jié)都是必不?可少的。我?作圖的順序?是先做鋼筋?算量軟件然?后導(dǎo)入圖形?算量最后導(dǎo)?入計(jì)價(jià)軟件?中。在鋼筋?算量軟件中?畫構(gòu)件的順?序是：磚墻?——構(gòu)造柱?——梁——?板——其他?。畫樓層的?順序是先畫?首層在往上?畫直到頂層?最后畫基礎(chǔ)?層。畫所有?構(gòu)件時都是?先定義在繪?圖。1、?磚墻在圖紙?中磚有24?0、370?、120的?且都為多孔?磚，依據(jù)圖?紙定義磚墻?，在繪入圖?中。在磚墻?中主要是墻?與構(gòu)造柱交?界處的加強(qiáng)?筋。2、?構(gòu)造柱在圖?紙中所有的?柱子都為構(gòu)?造柱。構(gòu)造?柱中的鋼筋?主要有箍筋?、縱筋。設(shè)?置鋼筋必須?要注意間距?和規(guī)格。?3、梁在圖?中，梁有圈?梁、連梁。?梁中的鋼筋?有縱筋和箍?筋，個性需?要注意的在?洞口有加筋?。梁的標(biāo)高?要正確。?4、板在板?中有附加筋?和受力筋，?在頂層是坡?屋頂需要注?意鋼筋的錨?固。5、?其他挑檐，?陽臺樓梯等?需要計(jì)算鋼?筋的其他構(gòu)?件。鋼筋?工程結(jié)束后?匯總計(jì)算把?工程的鋼筋?都計(jì)算出來?。然后把所?有工程導(dǎo)入?圖形算量中?。在圖形算?量軟件中主?要任務(wù)是把?所有構(gòu)件都?套定額。在?這一環(huán)節(jié)要?求我們熟練?掌握定額。?套完定額后?在轉(zhuǎn)到計(jì)價(jià)?軟件中，在?計(jì)價(jià)軟件中?主要是套價(jià)?，在軟件中?價(jià)一般都是?統(tǒng)一的價(jià)，?而每個地區(qū)?都有自我的?價(jià)，所以需?要調(diào)市場價(jià)?。調(diào)完價(jià)后?工程的整個?價(jià)就出來了?。最后看報(bào)?表，報(bào)表中?的價(jià)包括了?所有土建、?措施、裝飾?的量和價(jià)，?也包括了管?理費(fèi)利潤。?在計(jì)算相?應(yīng)分部工程?量時務(wù)必熟?讀定額，掌?握相應(yīng)定額?工程量的計(jì)?算資料及方?法和調(diào)整系?數(shù)的關(guān)系等?。掌握建筑?面積的構(gòu)成?資料，準(zhǔn)確?地計(jì)算出建?筑物、構(gòu)筑?物等的建筑?面積。（掌?握什么狀況?下不計(jì)建筑?面積，什么?狀況下計(jì)建?筑面積，什?么狀況下計(jì)?一半，個性?注意雨蓬、?陽臺、挑檐?、站臺、走?廊、臺階、?門廳、樓梯?等特殊部分?建筑面積計(jì)?算）。具體?算量狀況如?下：1、?土石方量計(jì)?算。（務(wù)必?明白地坪平?整、挖溝槽?、挖地坑、?挖土石方等?挖方量區(qū)別?，掌握他們?對應(yīng)的定額?工程量和清?單工程量計(jì)?算方法。大?型土石方工?程量計(jì)算的?橫斷面法和?網(wǎng)格劃分法?的應(yīng)用。填?方量計(jì)算和?一些特殊挖?方的定額調(diào)?整）2、?樁基工程量?計(jì)算（包括?打、壓預(yù)制?方樁、管樁?及其接樁；?打鋼板樁及?其安拆導(dǎo)向?夾具；打或?鉆混凝土灌?注樁；人工?挖孔樁；深?層攪拌樁等?以及他們對?應(yīng)送樁、截?樁等工程量?計(jì)算）3?、砌筑工程?量計(jì)算。（?包括磚砌基?礎(chǔ)、磚砌墻?、磚砌柱基?和磚柱；其?他砌體所砌?的墻、柱、?基礎(chǔ)等）?4、鋼筋混?凝土工程量?計(jì)算。（包?括現(xiàn)澆混凝?土工程的柱?、梁、板、?及其他特殊?部件的模板?工程量計(jì)算?、現(xiàn)澆混凝?土制作量計(jì)?算、現(xiàn)澆混?凝土澆搗工?程量計(jì)算；?預(yù)制混凝土?構(gòu)件模板工?程量計(jì)算、?預(yù)制混凝土?制作量、澆?搗工程量、?預(yù)制構(gòu)件運(yùn)?輸量、__?_工程量計(jì)?算；鋼筋工?程量計(jì)算（?包括墻體加?固筋）、及?一些預(yù)埋件?工程量計(jì)算?等。樓地面?工程量計(jì)算?。（包括整?體樓地面、?石砌塊料樓?地面、塑料?和木質(zhì)樓地?面工程量計(jì)?算。個性注?意這三種樓?地面計(jì)算范?圍的不一樣?）。5、?屋面工程量?計(jì)算（包括?面層、基層?、保溫隔熱?層、防水卷?材或防水涂?漠等計(jì)算）?6、裝飾?工程量計(jì)算?（包括內(nèi)、?外墻、天棚?、獨(dú)立柱、?陽臺、樓梯?、挑檐、雨?蓬、零星工?程、和各種?裝飾線條工?程量的計(jì)算?）7、門?窗工程量計(jì)?算（包括木?門窗、鋼門?窗、鋁合金?門窗、卷簾?門、型鋼門?窗及其一些?特種門窗的?制作、__?_工程量計(jì)?算）8、?腳手架工程?量計(jì)算（包?括室外綜合?腳手架、里?腳下手架、?滿堂腳下手?架、滿堂基?礎(chǔ)腳手架、?外墻單排腳?手架、獨(dú)立?柱、圍墻、?特殊雨蓬、?吊裝工程腳?下手架、單?獨(dú)裝飾工程?腳手架、房?屋加層腳手?架、安全擋?板、架空運(yùn)?輸腳手架、?獨(dú)立筒倉腳?手架、電梯?井腳手架等?工程量計(jì)算?。）導(dǎo)入?E___C?EL文件的?方法軟件操?作：（1?）、___?“數(shù)據(jù)”菜?單中的“導(dǎo)?入外部數(shù)據(jù)?”。（2?）、選取“?數(shù)據(jù)導(dǎo)入類?型”中的E?___CE?L，___?“數(shù)據(jù)庫”?中的“瀏覽?”選取要導(dǎo)?入的E__?_CEL的?文件。（?3）、給項(xiàng)?目編碼、項(xiàng)?目名稱、項(xiàng)?目特征、計(jì)?量單位、工?程量五列分?別指定列頭?，雙擊每列?的第一個單?元格選取。?（4）、?列頭選取完?畢后，__?_“導(dǎo)入”?即可。造?價(jià)計(jì)算時產(chǎn)?生的一些誤?區(qū)：1、?樓梯裝飾定?額中，包括?了踏步、休?息平臺和樓?梯踢腳線，?但不包括樓?梯底面抹灰?。臺階、坡?道、散水定?額中，僅含?面層的工料?費(fèi)用，不包?括墊層。?2、塊料面?層、木地板?、活動地板?，按圖示尺?寸以平方米?計(jì)算?？鄢?柱子所占的?面積，門窗?洞口、暖氣?槽和壁龕的?開口部分工?程量并入相?應(yīng)面層內(nèi)。?3、塊料?踢腳、木踢?腳按圖示長?度以米計(jì)算?。4、找?平層、整體?面層按房間?凈面積以平?方米計(jì)算，?不扣除墻垛?、柱、間壁?墻及面積在?0。___?平方米以內(nèi)?孔洞所占面?積，但門窗?洞口、暖氣?槽的面積也?不增加。?5、樓梯面?層工程量按?樓梯間凈水?平投影面積?以平方米計(jì)?算。樓梯井?寬在___?mm以內(nèi)者?不予扣除，?超過___?mm者應(yīng)扣?除其面積。?6、預(yù)制?板溝縫一般?包含在抹灰?、刮膩?zhàn)又?，不單獨(dú)計(jì)?算。當(dāng)預(yù)制?板底不抹灰?，而直接吊?頂時，此時?應(yīng)單獨(dú)計(jì)算?預(yù)制板溝縫?。（二）?、實(shí)習(xí)期間?我整理了較?多的工程資?料：如《?混凝土澆灌?申請》、《?隱蔽工程檢?查記錄》、?《工程物資?進(jìn)場報(bào)驗(yàn)表?》、《材料?、構(gòu)配件進(jìn)?場檢驗(yàn)記錄?》等。如《?混凝土澆灌?申請》，施?工隊(duì)在鋼筋?綁扎后項(xiàng)目?部和監(jiān)理驗(yàn)?收透過，由?項(xiàng)目部工程?室專人向混?凝土攪拌站?報(bào)所需混凝?土的方量以?及地點(diǎn)，然?后，混凝土?運(yùn)輸車進(jìn)場?時需提交混?凝土開盤鑒?定等隨車小?票，由項(xiàng)目?部填寫澆灌?申請，交監(jiān)?理存檔。透?過這些這些?資料的整理?，我了解了?工程施工的?相關(guān)程序和?規(guī)范。（范?本）（三?）、在實(shí)習(xí)?過程中，我?還了解了建?筑業(yè)企業(yè)的?___機(jī)構(gòu)?及企業(yè)經(jīng)營?管理的方式?。包括施工?單位的__?_管理系統(tǒng)?，各部門的?職能和相關(guān)?關(guān)系及施工?項(xiàng)目經(jīng)理部?的組成，和?各級技術(shù)人?員的職責(zé)與?業(yè)務(wù)范圍，?還有在施工?項(xiàng)目管理中?各方（業(yè)主?、承包商、?監(jiān)理單位）?的職責(zé)等。?六、實(shí)習(xí)?中發(fā)現(xiàn)的問?題及改善辦?法在這次?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中?，我發(fā)現(xiàn)自?我存在的一?些不足之處?，主要有以?下四點(diǎn)：?（一）、專?業(yè)知識掌握?的不夠全面?。盡管在學(xué)?校認(rèn)真學(xué)習(xí)?了專業(yè)知識?，但是當(dāng)前?所掌握的知?識面不夠廣?，尚不能簡?單勝造價(jià)工?程工作，因?此，盡管在?不久的將來?走上工作崗?位，但我就?應(yīng)將所從事?的工作看作?是新的學(xué)習(xí)?的開始，只?有在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，才會?掌握更多專?業(yè)知識和技?能。（二?）、專業(yè)實(shí)?踐閱歷遠(yuǎn)不?夠豐富。由?于專業(yè)實(shí)習(xí)?時間較少，?因此很難將?所學(xué)知識運(yùn)?用與實(shí)踐中?去，透過實(shí)?踐所獲取的?閱歷更是很?短缺。所以?，今后我們?在工作崗位?上，必須要?抓住機(jī)會，?多向從事造?價(jià)預(yù)算的前?輩學(xué)習(xí)（范?本），同時?要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)?方法和態(tài)度?，改變以往?過于依靠老?師的被動吸?收學(xué)習(xí)方式?，應(yīng)主動用?心向他人學(xué)?習(xí)和請教，?同時加強(qiáng)自?學(xué)潛力和駕?馭解決難題?的本領(lǐng)。?（三）、專?業(yè)知識在工?程中運(yùn)用不?夠靈活。透?過這次實(shí)習(xí)?，我切實(shí)感?受到以前所?學(xué)的專業(yè)知?識運(yùn)用欠靈?活。這主要?是對所學(xué)的?知識沒有構(gòu)?成一套完整?的體系，這?些零散的知?識點(diǎn)運(yùn)用起?來很困難，?因此，今后?在學(xué)習(xí)和實(shí)?踐中就應(yīng)重?視積累和運(yùn)?用，使所學(xué)?的知識由量?變到質(zhì)變，?發(fā)揮更大的?指導(dǎo)作用。?（四）。?交際潛力、?人際溝通仍?存在不足。?透過這次實(shí)?習(xí)，讓我感?受到辦公室?的冷暖。從?事這個行業(yè)?，是一個講?究團(tuán)隊(duì)合作?，如果你善?于與人溝通?，幽默風(fēng)趣?，那么營造?一個較簡單?的工作氛圍?，還能提高?團(tuán)隊(duì)的工作?效率。所以?，我今后應(yīng)?學(xué)會主動與?人溝通交流?，擴(kuò)大自我?的人際交往?范圍，同時?提高自我的?辦事效率。?七、對學(xué)?院教學(xué)推薦?透過此次?的學(xué)習(xí)讓我?學(xué)到了好多?，讓我能夠?看清自我，?認(rèn)識到自我?的不足，同?時我也發(fā)現(xiàn)?好多問題，?讓我明白自?我該干什么?？能干什么?？同時我對?在學(xué)校學(xué)到?的東西給于?肯定。然后?我還發(fā)現(xiàn)一?些問題，由?于學(xué)校的條?件，我們就?應(yīng)多一些實(shí)?踐，讓我們?更多的機(jī)會?了解相關(guān)專?業(yè)的狀況，?這樣有利于?我們的發(fā)展?，讓我們明?白在書本上?學(xué)過很多的?理論知識。?似乎通俗易?懂，但從未?付諸實(shí)踐過?，透過六個?月的自我動?手，我把理?論和實(shí)際相?結(jié)合，既鞏?固了理論知?識還增加了?動手潛力。?當(dāng)初很多題?、案例在老?師的指導(dǎo)下?似乎輕而易?舉，當(dāng)自我?親臨其境或?親自上陣時?才明白難度?、才意識到?自我潛力的?欠缺和知識?的匱乏。在?這幾個月的?認(rèn)識學(xué)習(xí)期?間，我發(fā)現(xiàn)?自我還有很?多不明白的?地方，所以?我只能不斷?學(xué)習(xí)，吃苦?耐勞，塌實(shí)?工作，拓寬?視野，增長?見識，用心?應(yīng)對每一天?的挑戰(zhàn)，體?驗(yàn)社會競爭?的殘酷。?八、實(shí)習(xí)心?得總體來?說，實(shí)習(xí)的?過程是愉快?的、充實(shí)的?！真正的到?了工作中，?對那些課本?上抽象的概?念有了具體?的認(rèn)識。充?分了解到了?實(shí)際工作中?因地制宜的?重要性。（?范本）實(shí)習(xí)?的過程就是?將所學(xué)的理?論知識與實(shí)?踐相結(jié)合的?過程，系統(tǒng)?的梳理了一?遍理論知識?。透過實(shí)習(xí)?我的分析解?決問題的潛?力得到了很?好的鍛煉，?培養(yǎng)了縝密?思考的習(xí)慣?。在具體造?價(jià)預(yù)決算過?程中發(fā)現(xiàn)的?問題及學(xué)習(xí)?到的知識又?有效地彌補(bǔ)?了原本知識?體系的漏洞?。實(shí)習(xí)結(jié)束?，也就快畢?業(yè)了，我的?工作也就要?正式開始。