2023年地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告參考范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?地籍測(cè)量實(shí)?習(xí)報(bào)告參考?范文地籍?測(cè)量實(shí)習(xí)作?為土地資源?管理教學(xué)的?重要組成部?分，是鞏固?和深化課堂?知識(shí)的必要?環(huán)節(jié)。通過(guò)?實(shí)習(xí)達(dá)到以?下目的:?一、實(shí)習(xí)目?的1.了?解當(dāng)前土地?管理部門(mén)的?工作程序和?業(yè)務(wù)流程。?2.熟練?掌握地籍測(cè)?量?jī)x器(經(jīng)?緯儀)的操?作方法。?3.掌握界?址點(diǎn)測(cè)量的?外業(yè)實(shí)施方?法和界址點(diǎn)?坐標(biāo)的計(jì)算?。4.熟?練掌握地籍?調(diào)查的程序?，地籍草圖?的繪制，宗?地圖的繪制?。地籍調(diào)?查形成的資?料成果主要?有:(1?)地籍調(diào)查?表、宗地草?圖和界址點(diǎn)?、界址邊勘?丈原始記錄?。(2)?地籍控制測(cè)?量原始記錄?、控制點(diǎn)網(wǎng)?圖和平差計(jì)?算成果。?(3)解析?界址點(diǎn)成果?表。(4?)地籍鉛筆?原圖和著墨?底圖、地籍?圖分幅接合?表及宗地圖?。(5)?面積量算成?果及土地分?類(lèi)匯總統(tǒng)計(jì)?表。(6?)地籍調(diào)查?報(bào)告。二?、實(shí)習(xí)時(shí)間?、地點(diǎn)一?)野外實(shí)習(xí)?時(shí)間:_?__年__?_月___?日--__?_月___?日二)校?內(nèi)資料整理?時(shí)間:_?__月__?_日--_?__月__?_日三、?實(shí)習(xí)具體內(nèi)?容地籍調(diào)?查是土地登?記工作中為?確定土地權(quán)?屬、明析產(chǎn)?權(quán)的實(shí)質(zhì)性?調(diào)查，其成?果資料是保?護(hù)土地所有?者和土地使?用者合法權(quán)?益、解決土?地產(chǎn)權(quán)糾紛?的重要憑據(jù)?。同時(shí)，通?過(guò)地籍調(diào)查?還可全面掌?握一個(gè)地區(qū)?的土地類(lèi)型?、數(shù)量、分?布和利用狀?況，以及土?地在國(guó)民經(jīng)?濟(jì)各部門(mén)之?間、在各種?經(jīng)濟(jì)成分之?間的分配情?況，從而為?建立科學(xué)的?土地管理體?系，為合理?利用和保護(hù)?土地，為制?定土地利用?規(guī)劃、計(jì)劃?及有關(guān)政策?、實(shí)現(xiàn)耕地?總量動(dòng)態(tài)（?范本）平衡?、調(diào)控土地?供需、規(guī)范?土地市場(chǎng)等?提供信息保?障。一)?地籍調(diào)查:?我們對(duì)上?團(tuán)城三街_?__余戶宅?基地進(jìn)行了?調(diào)查，分別?填寫(xiě)了地籍?調(diào)查表。在?調(diào)查過(guò)程中?，老宅基地?是調(diào)查的重?點(diǎn)，同時(shí)也?是難點(diǎn)。因?為有關(guān)宅基?地糾紛就源?于此。老宅?基地特點(diǎn)是?多數(shù)是一院?多戶。在宅?基地分?jǐn)偵?存在著很大?分歧。另外?，由于本地?經(jīng)濟(jì)發(fā)展和?時(shí)間的推移?，許多老宅?都已經(jīng)倒塌?。出現(xiàn)了大?面積的空心?村，這是本?次調(diào)查要解?決的問(wèn)題之?一。二)?地籍控制測(cè)?量:地籍?測(cè)量和一般?測(cè)量工作的?施測(cè)一樣，?也必須遵循?“先整體后?局部”、“?先控制后細(xì)?部”的原則?，首先進(jìn)行?地籍控制測(cè)?量。地籍控?制測(cè)量分為?平面控制測(cè)?量和高程控?制測(cè)量。對(duì)?地籍測(cè)量來(lái)?說(shuō)，通常只?對(duì)測(cè)區(qū)建立?平面控制，?僅在山區(qū)和?丘陵地區(qū)才?實(shí)施高程控?制測(cè)量。?本次地籍控?制測(cè)量主要?利用導(dǎo)線控?制，依據(jù)當(dāng)?地已經(jīng)給出?的控制點(diǎn)來(lái)?控制主要街?道的位置以?及一些房角?點(diǎn)位置。以?便最后準(zhǔn)確?繪制地籍利?用現(xiàn)狀圖。?地籍細(xì)部測(cè)?量在地籍控?制測(cè)量的基?礎(chǔ)上進(jìn)行，?其目的是測(cè)?定每宗地的?權(quán)屬界址點(diǎn)?位置、形狀?、面積等基?本情況。地?籍細(xì)部測(cè)量?工作的內(nèi)容?是:(1?)土地權(quán)屬?界址點(diǎn)及其?他地籍要素?的測(cè)定。?(2)繪制?基本地籍圖?。(3)?面積量算。?三)宗地?草圖繪制及?調(diào)查表填寫(xiě)?宗地草圖?是在權(quán)屬調(diào)?查時(shí)實(shí)地繪?制的，描述?宗地位置、?界址點(diǎn)、界?址邊和相鄰?宗地關(guān)系的?實(shí)地記錄。?內(nèi)容包括:?本宗地號(hào)、?門(mén)牌號(hào)和土?地使用者名?稱(chēng);本宗地?界址點(diǎn)、界?址點(diǎn)編號(hào);?相鄰宗地號(hào)?、門(mén)牌號(hào)和?土地使用者?名稱(chēng);界址?邊長(zhǎng)、界址?點(diǎn)與鄰近地?物點(diǎn)相關(guān)距?離和條件距?離;確定宗?地界址點(diǎn)位?置、界址邊?方位所必須?的或其他需?要的建筑物?、構(gòu)筑物等?。宗地草?圖必須在實(shí)?地邊勘丈邊?繪制，不得?涂改，不得?復(fù)制，其內(nèi)?容有確定宗?地界址點(diǎn)位?置的各種丈?量記錄和描?述，因此宗?地草圖是解?決土地權(quán)屬?糾紛、恢復(fù)?宗地界址的?重要憑據(jù)。?我們依據(jù)?以上要求繪?制宗地草圖?，明確了每?家每戶的宗?地四至，界?址點(diǎn)，界址?邊長(zhǎng)度，接?著填寫(xiě)地籍?調(diào)查表。對(duì)?于老宅基地?的調(diào)查表內(nèi)?容共用情況?進(jìn)行了明確?的描述，并?且準(zhǔn)確計(jì)算?了共用面積?。四)實(shí)?習(xí)地的宅基?地利用現(xiàn)狀?圖的繪制?野外工作完?成后，我們?把調(diào)查和測(cè)?量的數(shù)據(jù)匯?總整理，進(jìn)?行地籍原圖?(宅基地利?用現(xiàn)狀圖)?的繪制。?地籍原圖是?通過(guò)土地權(quán)?屬調(diào)查和地?籍測(cè)量的數(shù)?據(jù)資料繪制?而成的，包?括以下主要?內(nèi)容:(?1)地籍要?素:包括行?政界線、街?坊界線、宗?地的界址點(diǎn)?、界址線、?地籍號(hào)、用?途、面積、?坐標(biāo)、土地?使用者或所?有名稱(chēng)及土?地等級(jí)等。?(2)圖?廓線、坐標(biāo)?格網(wǎng)、控制?點(diǎn)等數(shù)學(xué)要?素。(3?)河流、道?路、建筑物?、構(gòu)筑物等?地物要素。?四、實(shí)_?__結(jié)通?過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)?了以下內(nèi)容?:1)使?用經(jīng)緯儀進(jìn)?行測(cè)角、測(cè)?邊;初步掌?握了圖根、?地籍控制測(cè)?量、地形圖?、地籍圖的?測(cè)繪工作?2)掌握了?土地地調(diào)查?、地籍測(cè)量?、土地整理?、土地利用?規(guī)劃3)?地籍管理、?土地利用管?理和研究土?地利用，編?制及實(shí)施土?地規(guī)劃的能?力4)熟?悉國(guó)家有關(guān)?土地資源管?理的方針政?策和法規(guī)，?了解___?經(jīng)濟(jì)發(fā)展中?土地資源管?理的發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?。5)收?獲與心得?專(zhuān)業(yè)上的收?獲實(shí)習(xí)雖?然很辛苦，?任務(wù)雖然很?艱巨，但都?不重要，重?要的是我們?最后收獲了?什么。測(cè)量?是一門(mén)技術(shù)?性學(xué)科，即?使你懂的很?多理論知識(shí)?，不練是沒(méi)?有效果的。?課堂上我們?學(xué)了很多，?但真實(shí)情況?往往比你學(xué)?到的要難。?這是我在這?次實(shí)習(xí)中感?受最深的一?點(diǎn)。所以理?論知識(shí)與實(shí)?踐的結(jié)合是?非常重要的?，尤其是地?籍測(cè)量這門(mén)?學(xué)科。從當(dāng)?前來(lái)看，實(shí)?習(xí)加固了課?堂知識(shí)的理?解，___?，增長(zhǎng)了專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)。上?課時(shí)覺(jué)得知?識(shí)都掌握了?，地籍調(diào)查?的概念、流?程都記住了?，可是在實(shí)?習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)?這些概念并?沒(méi)有真正理?解，才會(huì)犯?一些很低級(jí)?的錯(cuò)誤，如?填地籍調(diào)查?表時(shí)四至、?土地權(quán)屬性?質(zhì)會(huì)填錯(cuò)。?實(shí)習(xí)真是一?個(gè)很好的檢?驗(yàn)?zāi)愕降子?沒(méi)有掌握知?識(shí)的途徑。?從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度?來(lái)看，實(shí)習(xí)?增長(zhǎng)了我們?的技能，為?我們將來(lái)的?發(fā)展提供了?更多的選擇?。作為大四?學(xué)生，未來(lái)?充滿著可能?，而學(xué)好一?門(mén)技能就能?為你今后的?人生道路填?一片磚瓦。?通過(guò)實(shí)習(xí)，?學(xué)會(huì)了地籍?測(cè)量的基本?方法與流程?，還掌握了?相關(guān)軟件、?儀器的操作?使用。一開(kāi)?始接觸全站?儀的時(shí)候覺(jué)?得挺難的，?對(duì)中整平要?花好久才能?弄好，可是?實(shí)習(xí)之后發(fā)?