《蜜蜂》 省賽獲獎

嗡，嗡，嗡，成群飛進百花叢，傳播花粉又采蜜，個個都是勤勞小英雄。猜謎語14蜜蜂

作者：法布爾

法布爾(1823—1915)：法國著名科學家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學。一次帶學生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。shì

yànzhèngzǔ試驗證實阻力

cèkuòwù推測包括準確無誤

tú

mòchāo沿途陌生超常我會讀辨認試驗證實幾乎大概阻力遙遠推測包括迷失準確無誤逆風而飛沿途陌生確實超常解釋本能窩袋生字詞幾乎（jī）幾個(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）讀一讀:

辨辯辮分辨爭辯辮子我會寫論試證誤括驗確概減阻袋測途超概

gài大概概括減減法

加減

jiǎn阻zǔ阻止阻擋測測驗預測

cè

1.“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?.“這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?.“盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了?！弊x一讀:

默讀全文，這篇課文講了一件什么事？

法國著名昆蟲學家（），為了證實蜜蜂（），做了個試驗，得出了（）的結(jié)論。想一想,填一填:主要內(nèi)容

讀第一自然段，想一想：

1、知道“我”想做個什么試驗嗎？

2、“聽說”一詞在這里有什么含義？

聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學態(tài)度。

讀一讀第二自然段，看看法布爾為了試驗的成功，做了哪些準備工作？分幾步做的？畫出相關(guān)的語句，給每個歩驟標上序號?？梢院湍阒車耐瑢W交流。法布爾是怎樣做試驗的？你從中體會到了什么？先————————，再——————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路放第一步我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們的背上做了白色的記號。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環(huán)節(jié)？

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。確保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。證實飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。做事認真、嚴謹

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。試驗的科學性

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準確性。1、在自家花園里捉了一些蜜蜂，放在紙袋里。2、在蜜蜂的背上做了白色的記號。3、讓小女兒在蜂窩旁等著。4、走了兩里多路，放蜜蜂。試驗的準備工作：從這些做法中，你覺得作者是個怎樣的人？便于觀察與其他蜜蜂區(qū)別掌握蜜蜂飛回來的時間便于觀察與其他蜜蜂區(qū)別掌握蜜蜂飛回來的時間證明蜜蜂是否認識回家的路

哪個環(huán)節(jié)比較重要呢？這些環(huán)節(jié)，能不能去掉其中的某個環(huán)節(jié)呢？默讀3、4、5自然段，思考：1．法布爾有了怎樣的推測呢？２．為什么會有這樣的推測呢？

在回家的路上我推測蜜蜂可能找不到家了。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家法布爾這樣推測的原因：遠悶在袋子里起風

蜜蜂是在“沒等我跨進家門”的時候就已經(jīng)回來了。這說明了什么？

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。

沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢?！?/p>

我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。

盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。驗證內(nèi)容

:蜜蜂辨認方向的能力

驗證過程:

①選20只蜜蜂，做上白色記號,把它們放進紙袋中.②把蜜蜂帶到兩里外放.驗證結(jié)果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。實驗報告:在設(shè)個結(jié)論是中，可以肯定的是無法解釋的是

蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力

能辨認方向的本能

聽說蜜蜂有

的能力，無論

，它總是

。

“我”通過實驗證了＿＿＿＿＿＿＿

蜜蜂這種辨認方向的能力靠的不是

，而是

。

辨認方向飛到哪里可以回到原處這種說法。

超常的記憶力

我無法解釋的本能我會填

說一說下雨前螞蟻會搬家，這是螞蟻的_____。________，這是___的本能。拓展延伸2、課外有興趣的同學們可以找法布爾的《昆蟲記》讀一讀，多了解學習昆蟲方面的知識。

1、進一步搜集關(guān)于蜜蜂的知識和其他具有不同本領(lǐng)的小動物的資料蜜蜂識途靠的是兩種本領(lǐng)：

一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。蜜蜂利用這一點偏光，就能感知太陽，準確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時腹部收縮，嗅腺分泌出來的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著得氣去采蜜。好多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”，蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。

動物是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？科學家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導航實驗，已經(jīng)初步揭開了這兩種動物導航的秘密。著名的諾貝爾獎金獲得者、奧地利生物學家弗里希，曾在20世紀40年代，用一系列實驗測出了蜜蜂的基本導航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源地。