《電阻的測量》名師教案

《電阻測量》教案章節(jié)名

電阻的測量

備注學科設計者

物理孫海軍

授課對課時

九年級學生1時核心素經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度；通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對電阻測量知識的理解及感悟認識，為深入理解和應用這些知識打基礎。一、教內(nèi)容分析本節(jié)課是在學習了電流和電路、電壓阻等基礎上，對前面電學知識的學習進一步升華，這一課著重學習伏安法測電阻的實驗原理、實驗過程及實驗操作過程需要注意的事項，也是學好電學實驗探究過程的重要保證。二、教目標進一步掌握使用電壓表和電流表的方法。學會用伏安法測量電阻。加深對歐姆定律的應用及理解。三、教重點和難點1.學重點：根據(jù)實驗原理設計電路,并且能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓。2.學難點：引導學生進行實,發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加對歐姆定律的應用和電阻概念的認識。四、教的使用教師電學實驗箱，雙面膠，學生電學實驗盒。五、教方法1.學探究實驗：通過學生自己獨立的探究實驗活動，觀察現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果加強對電阻測量的認識和歐姆定律公式的運用及深入的理解。2.量方法：伏安法。/4

六、課教學過程設課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務；學生完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況。教學環(huán)節(jié)復習舊課引入新課教學過程

教學內(nèi)容學生…又名？學生…是用來測量電路中…它要怎樣連接到電路中呢？學生：…拿出第二個儀器這個儀器是？學生…它又名？學生：……。它是用來測量電路中……，它要怎樣連接到電路中呢？學生：……。我手中這個電路元件是？學生……你們知道它的阻值嗎？學生：…老師：不知道沒關(guān)系，今天我們來學習測量它的阻值。我們知道：電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？學生討論一會兒。老師引導：由此得出用歐姆定侓來間接測量電阻的阻值。并板書實驗原理。由本章頁例題引出伏安法測電阻的電路圖學生設計出電路圖，并展示在黑板上，讓學生說出實驗中需要的實驗器材。接下來展示老師設計的實驗電路圖，并讓學生幫助老師完成實物圖的連接。（優(yōu)提：打開素科學動畫：測電”）/4

然后老師根據(jù)學生連接情況，講解實驗中組要注意的事項以及實驗步驟。最后讓學生動手試驗，得出待測電阻值。實驗步驟：1調(diào)節(jié)電流表電壓表的指針到零刻度按電路圖連接實物。調(diào)節(jié)滑動變阻器到阻值最大端；2閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當位置分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)，并記錄在表格中；3公R=U/I計算出R的記錄在表格中。節(jié)滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數(shù)據(jù)，并計算R值。七、課小結(jié)1.驗原理：R=U/I2.驗方法：伏安法實驗電圖：八、隨練習（優(yōu)提：開優(yōu)教配套習題訓練《阻的測