三年級下冊《數(shù)學廣角》說課

數(shù)學廣角

塔城地區(qū)額敏縣第四小學：廖清華人教版三年級下冊第九單元說課

一、教材分析：

“滲透集合知識”是人教版《義務教育課程試驗教科書數(shù)學》三年級下冊第九單元《數(shù)學廣角》第一課時的教學內(nèi)容。在教學例1時，我注重了三個方面的問題。（1）集合的理解。（2）有關(guān)計算。（3）拓展延伸。

二、教學內(nèi)容：教材第108頁例1，練習二十四第1、2題。

三、教學目標:(1)知識與技能：同學們能夠借助直觀圖，初步利用集合的思想方法去解決簡單的問題。（2）過程與方法：使學生能借助具體內(nèi)容，利用集合的思想方法去解決問題。(3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察思考問題的能力。

四、重難點：重

點：初步體會集合的思想方法。難

點：用集合直觀圖來表示事物。

五、教法學法：1、教

法：.情景演示與引導學習相結(jié)合。情景的演示激發(fā)學生興趣，讓學生進入到最佳學習狀態(tài)。學生在老師的引領(lǐng)下，自主學習、觀察、思考、交流、討論和概括，從而完成本節(jié)課的教學目標。2、學

法：自主探究與合作學習相結(jié)合。補救法，在授課中有意將學生導入誤區(qū)，最后學生用學到的知識判斷并改正，這樣做有利于學生的計算，一定得減去重復的個數(shù)。

六、教學準備：課件.圖片等七、教學流程：1.創(chuàng)設(shè)游戲（引出目標）2.自主探究（感知目標）3.鞏固加深（鞏固目標）

4.新知拓展（理解目標）5.課堂小結(jié)（再現(xiàn)目標）(一)游戲引入

(理解重復)

對面走來兩個兒子，兩個爸爸，可仔細一數(shù)只有三人，教師請學生思考生活中出現(xiàn)的有趣的現(xiàn)象，讓學生充分理解重復。(二)

探索新知（體會集合）1.在教學例1時，我將題目中的數(shù)字進行了變化。手工劉昕怡馬吉祥恩卡爾謝慈欣美術(shù)劉昕怡馬吉祥齊召亮潘冰冰王碩三(1)班參加手工、美術(shù)興趣小組學生名單這兩個小組沒有9人呀？4人5人(二)

探索新知（體會集合）2.接下來引導學生用圖示的方法表示兩個課外小組的人員組成情況。手工班美術(shù)班手工劉昕怡馬吉祥恩卡爾謝慈欣美術(shù)劉昕怡馬吉祥齊召亮潘冰冰王碩(二)

探索新知（體會集合）3.鍛煉了學生的觀察能力和思維能力以及運用已有知識解答新問題的能力，培養(yǎng)了學生運用數(shù)學知識的意識；不但知其然，而且知其所以然。手工班美術(shù)班手工劉昕怡馬吉祥恩卡爾謝慈欣美術(shù)劉昕怡馬吉祥齊召亮潘冰冰王碩恩卡爾謝慈欣齊召亮潘冰冰王碩馬吉祥劉昕怡45馬吉祥劉昕怡＋9－2＝7

(三)鞏固加深

練習的鞏固設(shè)計了兩道習題。大雁又稱野鵝,是雁形目,鴨科,雁屬中鴻雁,灰雁和豆雁的總稱,為我國重要的大型野生水禽之一.

(四)新知拓展這是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)是學生鞏固知識，形成技能，技巧，發(fā)展智力的重要過程，同時也是為下節(jié)課的知識做鋪墊。1只豬和1只羊誰重些？拓展練習

(五)總結(jié)