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文檔簡(jiǎn)介
《三峽》復(fù)習(xí)訓(xùn)練課三峽之一——矍塘峽三峽之一——巫峽三峽之一——西陵峽走進(jìn)作者:
酈道元(466-527),字善長(zhǎng),北魏地理學(xué)家、散文家范陽涿鹿(今河北涿鹿)人。他好學(xué)博覽,文筆深峭,在各地“訪瀆搜渠”留心考索水道變遷和城邑興廢等地理現(xiàn)象,撰成的《水經(jīng)注》,是一本有文學(xué)價(jià)值的地理巨著。它與裴松之的《三國(guó)志注》,劉孝標(biāo)的《世說新語注》,李善的《文選注》齊名,史稱“四大名注”
.《三峽》是《水經(jīng)注》的代表作.你會(huì)讀嗎(⊙_⊙)?略無闕處()重巖疊嶂()不見曦月()屬引凄異()夏水襄陵()沿溯阻絕()素湍綠潭()懸泉瀑布()quēzhàngxīzhǔxiāngsùtuānxuán自讀課文,互說譯文!1.文章是從哪幾個(gè)方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光?抓住了三峽的什么特點(diǎn)?2.為什么描寫山勢(shì)只有寥寥數(shù)筆勾勒?描寫江水不按春夏秋冬四季的順序依次寫,而首寫夏季,并將春冬二季合為一體?3.作者描寫景物,不但有形有色,而且有聲有情,請(qǐng)你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語,并認(rèn)真體味。綜合探究,質(zhì)疑交流
作者描寫景物,不但有形有色,而且有聲有情。如:文中描寫春冬二季的景象,以“素”、“綠”繪色,以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫秋景,則重在繪聲,“長(zhǎng)嘯”、“凄異”、“哀轉(zhuǎn)”,渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變,因景而異,顯得變化多端,搖曳生姿。而作者的情感則蘊(yùn)涵其中,一個(gè)“趣”字,確切地表達(dá)了此時(shí)的愉悅之情,而末段的“凄”字,既是對(duì)猿聲的描述,也是對(duì)秋景所觸發(fā)的感情。
1、朝辭白帝彩云間:朝發(fā)白帝2、千里江陵一日還:朝發(fā)白帝,暮到江陵其間千二百里。3、兩岸猿聲啼不?。焊咴抽L(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。發(fā)展思維拓展訓(xùn)練從文中找出語句來印證李白的《早發(fā)白帝城》中相關(guān)詩(shī)句內(nèi)容板書設(shè)計(jì):三峽山勢(shì)兩岸連山群山對(duì)峙連綿、高聳四季夏:水大流急春、冬:清榮峻茂=>搖曳多姿秋:凄清悲涼一、文學(xué)常識(shí):1.本文選自《》,作者是___,他是我國(guó)___杰出的___家、___家,他所著的《____》是我國(guó)古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作,文筆絢爛,語言清麗。2.三峽包括____、___、____。水經(jīng)注疏酈道元北魏地理學(xué)散文學(xué)水經(jīng)注
瞿塘峽巫峽西陵峽一詞多義:絕沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕絕讞多生怪柏自自三峽七百里中自非亭午夜分……通假字略無闕處“闕”同”缺”,意思是”中斷”隔絕消失極從、在如果1、作者是從哪兩個(gè)方面描寫三峽自然景觀?
作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”。寫“山”,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn);寫“水”,描繪出不同季節(jié)的不同景象。
文章內(nèi)容理解:2、文章第一段寫山,第二段寫水,這樣安排的目的是什么?
寫山的雄奇險(xiǎn)峻,為下文寫水設(shè)置了條件(或?yàn)橄挛淖麂亯|),山高水的落差大,水流自然急速。2、作者是如何突出不同季節(jié)江水的特點(diǎn)的?
先直接描寫(“林寒澗肅”),再寫猿猴的鳴叫,從側(cè)面烘托(渲染),突出秋季三峽清冷寂靜的蕭瑟?dú)夥?。夏水?/p>
用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,突出了夏天江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之水:
用白描手法,細(xì)致描繪,突出了三峽春冬景色的清幽秀麗。秋水:3.本文寫春冬之景,用________四字突出其特點(diǎn)。寫秋季之景,用______四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來。4.結(jié)合文章內(nèi)容,用一句話概括三峽的景色特點(diǎn):
___________________.5.作者先寫夏水的原因是:清榮峻茂林寒澗肅雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗1作者是為江水作注,重點(diǎn)是寫水,而水以夏季為盛,故將“夏水”為首來寫。2三峽夏天水的兇險(xiǎn)迅疾的特點(diǎn)是由山的連綿不斷雄奇險(xiǎn)峻的特點(diǎn)決定的。先寫夏水與第一段銜接緊密自然。7、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞,有什么作用?
進(jìn)一步突出了三峽山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)的地理特點(diǎn),又渲染了三峽秋天的悲涼蕭瑟的氣氛。8.文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情:表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛之情。
有關(guān)三峽的古詩(shī)句即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
——杜甫夜發(fā)青溪向三峽,思君不見下渝州。
——李白
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。一點(diǎn)也不通“缺”正午半夜太陽順流而下、逆流而上有時(shí)即使飛奔的馬漫上快認(rèn)為重點(diǎn)字詞解釋:
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!鲍I(xiàn)山下霜的早晨所以、因此接連不斷急流沖蕩白色的急流回旋的清波極高的山峰解釋下面加點(diǎn)字1、兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。兩邊都是相連的高山,沒有中斷的地方。山巖連的山巖,高峰連著高峰。把天空和太陽都遮蔽了。2、自非亭午夜分,不見曦月除非是正午和半夜,其它時(shí)間連太陽和月亮都看不到。3、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。在夏天江水漫上兩邊小山的時(shí)候,上行和下行和船只都被阻絕了。翻譯翻譯下面句子4、其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。中間相距一千二百里,即使是乘上飛奔的快馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。5、素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏。懸泉瀑布從山間飛流沖蕩,水清、樹榮、山高、草盛,趣味無窮。6、懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。雪白的急流碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著兩岸景物的影子,絕壁上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹。翻譯下面句子7、每至晴初霜旦,林寒澗肅每到了天剛晴和下霜的早晨,樹林和山澗一片寂靜。8、常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。常有猿猴在長(zhǎng)嘯,接連不斷悲哀凄涼,聲音在空谷回響,很久才能消失。根據(jù)課文內(nèi)容回答下面問題1、依據(jù)《三峽》文中內(nèi)容,填寫下面照應(yīng)各項(xiàng)。
段落季節(jié)主要景物景物特征
第一段四季山連綿、高聳第二段夏季水洶涌、湍急第三段春冬水、山、柏清榮峻茂第四段秋季猿凄異、哀轉(zhuǎn)理解性背誦:
1)寫山連綿不斷(長(zhǎng))的句子:2)寫山高峻的句子:從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句:
3)寫夏水的句子
4)寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子:
5)烘托三峽秋景凄涼的語句是;
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。
①寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子:夏水襄陵,沿溯阻絕。
②寫水流湍急的句子:有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵。-
素湍綠潭,回清倒影。
空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。5、作者抓住三峽的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山,突出_______,_________的特點(diǎn);后寫水,突出__________________的不同景象。6、總寫三峽地貌特征的句子是__________,__________。7、“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵”,這句話寫出了水流_____的特點(diǎn)。唐代大詩(shī)人李白從白帝城到江陵順流而下時(shí),他在詩(shī)中寫過類似的詩(shī)句是___________,____________。8、本文最后收筆落在漁人的歌唱上,這樣寫的好處是_________________________________。連綿不斷,隱天蔽日春、夏、秋、冬四季重巖疊嶂隱天蔽日湍急朝發(fā)白帝彩云間千里江陵一日還把自然景觀與人的感情融為一體,使畫面活起來6)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:7)2003年6月,世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象,酈道元所描述的昔日漁者歌曰“”的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。8)由李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。”這一詩(shī)句,你想到《三峽》中與此意境相同的句子是:。
巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”(引用漁歌作用:進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn),同時(shí)渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛:巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳朝發(fā)白帝,暮到江陵9.作者描寫了春冬之時(shí)的八種景物是?素湍、綠潭、回清、倒影、絕讞、怪柏、懸泉、瀑布開放性試題;
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