發(fā)言稿中學教師發(fā)言稿

中學優(yōu)異教師講話稿中學優(yōu)異教師講話稿優(yōu)異的班級，背后必定有一個優(yōu)異的老師在教育，由于他們的靜靜付出，才會有優(yōu)異的人材。小編在此獻上中學優(yōu)異教師講話稿。中學優(yōu)異教師講話稿一：敬愛的各位領導，家長，老師們!大家好!作為優(yōu)異教師代表，在這里，我感覺非常的有幸與驕傲。這個優(yōu)異稱呼凝集的是領導的支持，同事的幫助、師生共同的努力和家長的敬愛與相信，在此，我向你們致以我由衷的感謝我向來以愛一行，干一行來拘束自己，我長久每日早晚放學和正午歇息的時間，陪同學困生，不讓一個學生落伍!這樣以來，我的孩子常常不可以準時吃飯和歇息，多少次我的孩子患病媽媽不在身旁，愛人的手術一拖再拖放到假期進行。對學生的責任與對家人的虧欠成了我背上的深重壓力，只管老是面對家人的譴責，卻努力犧牲小我，堅持以校為家，政勤為上的標準來拘束自己。二十年如一日，從不由于告假而耽擱上課。但是生命正由于風雨而變得出色在無數(shù)次面對生活、工作、方方面的重壓時，我也曾流過淚，但再大的壓力，也永久不會使我輕言放棄，家長們在朋友圈兒，將我稱為xx教育的傳奇和神話!而我所帶出的班，在學習的高峰上，永攀頂峰。有過汗水和酸楚，也迎來了掌聲和鮮花，獲取xx名師稱呼!家委會送錦旗夸贊我正大光明做人，腳踏實地工作我相信家校合作將迎來xx教育的春季!而我對厭學學生進行說服教育，耐心引誘，曉之以中學優(yōu)異教師講話稿理，動之以情。所以，我班的學生對學習有了極濃重的興趣，并有法可依，他們愛我，自然也愛學習，所以我所帶班級的英語成績才會大面積提升，英語的均勻分達到117.2，獲得包含英才學校在內，名列全市第一的好成績。同時我也常輔助其余任課老師抓成績，促進全班孩子各方面齊頭并進，往屆班級全班100%升入高中。這也是努力仔細做好班主任工作，特別擔當雙班班主任，大批高強度的班務工作與不停重復的單一瑣務，都使我疲憊不堪，但有了學生一雙雙求知的眼睛和家長相信的眼光，再苦再累我也無怨無悔!今年擔當八年級3、4兩個班的班主任，為了管理好這兩個班級的近名學生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針，但我老是上午打吊針，下午又跑到學校給學生上課，內心一直放不下學生，家長們常常被我無私奉獻的精神感人的無以言表，多收次我嗓子嘶啞，幾乎說不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課，孩子們感人的哭泣了，我們的家長也紅了眼眶。不論春夏秋冬，寒冷酷署，每日清早，我老是迎著旭日，是全校第一個到校，檢查孩子的各科作業(yè)。放學回家，我披著彩霞，又是全校最后一個走開學校，直到看著每一個學生安全離校，巡視班級每一個角落，才踏著月光走開學校。每當有學生家長雙雙出差，作業(yè)沒人敦促時，我陪同寫完才送回家，甚至無人照顧的孩子，有時我便帶回家與家人同吃、同住幾日。特別是面對那些缺乏家庭暖和，失掉父親母親之愛的學生。我更是關愛有佳，盡量填補他們所需要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧困造成了孩子自卑又敏感的心，中學優(yōu)異教師講話稿她自尊心特別強，怕人笑話，也怕花費給家里加重擔擔，就常常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時時時給孩子飯卡上打錢。一定保證讓她每日三餐都吃上，到了飯點讓此外幾個住宿的孩子陪著她吃飯，并且常常鼓舞她父親母親雖離異、有病，但他們恩賜你生命，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老師愿意幫助你，你就是老師的好女兒。為了獲取更多人的幫助，班里召開了手拉手，心連心主題班會，大家紛繁伸出救助之手，也正是這些無私的愛，使這個孩子終于放下心理包袱，學習愈來愈優(yōu)異。為了幫助那些缺乏家庭暖和的孩子找回他們失掉的愛，我多次家訪到深夜，勸說迷路的父親從頭眷顧自己的孩子，還利用主題班會邀請家長參加，讓無私的愛點燃單親和困難學生的心靈之火。就這樣，不知有多少個后進生經過我的教育，變?yōu)橐粋€個優(yōu)異生。又不知有多少個迷惑不懂如何教育孩子的家長，在我耐心指導下，家庭和平共處。我把愛心獻給孩子，誠意送給家長，信心留給自己，孩子們都和藹的稱我為李媽。我熱愛這份事業(yè)，不求聞達，但得心安。感恩的心，感謝有你，伴我一世讓我有勇氣作我自己花開花落我同樣會珍惜感謝大家!中學優(yōu)異教師講話稿二：有人說少兒是一本書固然要讀懂這本書并不是易事，但要成為一位優(yōu)異的教師就一定去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，少兒是花木，教師是園丁，園丁盡心照顧著花木，但需要尊敬它們自然地成長。實質上，少兒比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的中學優(yōu)異教師講話稿多，只管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當我真實走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不可以用深遂的思想思慮我的價值;我也不是詩人，不可以用優(yōu)美的詩句歌頌我的職業(yè)。可是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深考慮推演心中最神秘的真理;我也能夠采擷如花的詞句，修建心中最美好的詩篇我愛我平庸的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙虛的。當我每次面對孩子們時，我感覺神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!但是，社會的發(fā)展和人性自己的短處使我的物欲不停膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不均衡，必定帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受難過的摧殘，并且是長久的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而煩惱，我為自己沒心再純真地對待每一張盼望知識的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我恍然大悟。他們用自己的行動，用自己生命的印跡激勵著我們這些以后人，這些同行們，讓我們由不寧愿到寧愿，由寧愿到渾身心地熱愛這個工作。由于，生命的意義遠不只于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多細小中藏有廣博，短暫中孕育永久。路在腳下延長，而我剛才起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不論漫長的路上波折叢生或是充滿沼澤，我都自始自終，絕不退卻。中學優(yōu)異教師講話稿多年的風風雨雨悲歡離合，為人師者的各種味道嘗遍事后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子瀝盡心血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，一直安于粉筆生涯的獻身精神、鞠躬盡瘁的崇高情懷激勵著我，加強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平庸而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，不見經傳，勤勞耕壇。先人云：一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終生之計，莫如樹人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所沒法權衡的，我有幸命運賞給了我這個職業(yè)。若是有人問：在人生的道路上，假如能再有一次時機，讓你從頭選擇，你會選擇什么職業(yè)?我必定會響亮地回答：教師這個陽光底下最光芒的職業(yè)。由于這