《送東陽(yáng)馬生序》習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一解下實(shí)含致

《東馬序練題假借

3.弗之怠走之稍辭色援疑質(zhì)叱咄

禮愈至9.其欣悅四持湯

沃以衾擁覆14.被綺秀腰白玉燁然

缊敝衣慕口體之奉以

走逾約支

俟至

碩師窮東皸裂二、翻譯下列句子家貧無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。錄畢，走送之不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，于因得遍觀群書(shū)。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，理愈至，不敢出一言以復(fù)。故余雖愚，卒或有所聞。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。三、指出下列句子中的通假字并加以解釋。四支僵勁不能動(dòng)：同舍生皆被綺秀四、課內(nèi)精讀練習(xí)．．．（一）送陽(yáng)馬生序1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。援疑質(zhì)俟欣悅翻譯句。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。從第一段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是什么？作者為什么要著力渲染富家子弟服飾的華美？（二送東陽(yáng)馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)或其叱咄色恭禮至不出一言以復(fù)俟欣悅則又請(qǐng)焉故雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。1.解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。援：被腰：翻譯句。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。按照課原文填空。（1揭示作者小時(shí)候?qū)W習(xí)就很勤奮的句子是：最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是：表明作者嘗趨百里之外求學(xué)原因的句子是：為什么作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無(wú)慕艷意”？：第一段重?cái)⑹隽俗髡叩那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)創(chuàng)造條件讀書(shū)的？作者為么能“遍觀群書(shū)”？體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？面對(duì)教的“未嘗稍降辭色叱咄者什么能“卒獲有所聞”？附答案）達(dá)到了目的。作者德隆望尊，卻沒(méi)有擺