教師控輟保學(xué)責(zé)任書

教師控輟保?學(xué)責(zé)任書篇?一為了進(jìn)?一步貫徹黨?和國(guó)家的教?育方針，扎?實(shí)推進(jìn)素質(zhì)?教育，保障?學(xué)生接受完?整的九年義?務(wù)教育，使?學(xué)生進(jìn)得來?，留得住，?學(xué)得好，不?流失，學(xué)校?與班主任簽?訂此責(zé)任書?。1、實(shí)?行班主任和?科任教師責(zé)?任制，落實(shí)?到班，責(zé)任?到人，學(xué)校?和班主任、?班主任和科?任教師簽訂?控輟保學(xué)責(zé)?任書。2?、堅(jiān)持依法?治校得原則?，認(rèn).真宣?傳《義務(wù)教?育法》、《?未成年人保?護(hù)法》、《?貴州省義務(wù)?教育條例》?等有關(guān)的法?律法規(guī)，每?班的教師每?學(xué)期對(duì)本班?的每位學(xué)生?至少一次走?訪，對(duì)于重?點(diǎn)學(xué)生做到?家訪二次以?上。重點(diǎn)跟?蹤有輟學(xué)傾?向的學(xué)生，?了解輟學(xué)的?原因，并做?好跟蹤記錄?和家訪記錄?，二日內(nèi)不?復(fù)學(xué)得學(xué)生?必須向?qū)W校?報(bào)告，在此?項(xiàng)工作中不?得力的教師?，要追究相?關(guān)責(zé)任。?3、教師要?關(guān)心后進(jìn)生?,把后進(jìn)生?的進(jìn)步,作?為自己的工?作目標(biāo),不?體罰和變相?體罰學(xué)生,?不歧視學(xué)困?生,經(jīng)常關(guān)?心和幫助他?們,使他們?不因厭學(xué)而?輟學(xué).4?、切實(shí)解決?“特困生”?的輟學(xué)問題?，教師不得?歧視差生，?，對(duì)外地學(xué)?生，不得刁?難和拒絕接?收。5、?教師要以學(xué)?生為主，尊?重和愛護(hù)學(xué)?生，建立民?主和諧的師?生關(guān)系，做?到學(xué)生進(jìn)得?來，留得住?，學(xué)得好。?6、學(xué)校?要采取多種?措施做好學(xué)?生的復(fù)學(xué)工?作。在教學(xué)?中要因材施?教，因地制?宜的原則，?讓學(xué)生順利?的完成九年?義務(wù)教育，?把輟學(xué)率控?制最低。?7、學(xué)校實(shí)?行獎(jiǎng)懲，對(duì)?控學(xué)保輟好?的班級(jí)的教?師給予獎(jiǎng)勵(lì)?和年終考核?評(píng)優(yōu)，對(duì)于?控輟保學(xué)工?作中，因工?作不力，造?成學(xué)生輟學(xué)?或?qū)W生不復(fù)?學(xué)的教師，?從績(jī)效工資?中扣取一定?現(xiàn)金，作為?對(duì)其懲罰。?8、學(xué)校?嚴(yán)格做好學(xué)?生的學(xué)籍管?理，嚴(yán)格規(guī)?范學(xué)生的轉(zhuǎn)?進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)?。此責(zé)任?書自簽字之?日起生效，?責(zé)任書一式?二份，校長(zhǎng)?、班主任各?一份。校?長(zhǎng)簽名:?班主任簽名?：___?_年___?月___日?教師控輟?保學(xué)責(zé)任書?篇二為了?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?等法律法規(guī)?，切實(shí)預(yù)防?和控制學(xué)生?輟學(xué)，鞏固?“普九”成?果，特制定?以下控輟保?學(xué)工作目標(biāo)?責(zé)任書：?1.控輟保?學(xué)工作是學(xué)?校實(shí)施義務(wù)?教育的中心?工作。我校?繼續(xù)實(shí)行目?標(biāo)責(zé)任制，?校長(zhǎng)包校，?班子成員包?年級(jí)，班主?任及科任教?師包班級(jí)，?將控輟保學(xué)?工作落實(shí)到?每一位教師?，確保我校?的年鞏固率?為___%?。2.要?提高認(rèn)識(shí)，?做到依法控?輟。學(xué)校、?班主任及科?任教師認(rèn)真?宣傳《義務(wù)?教育法》，?《未成年人?保護(hù)法》等?有關(guān)法律法?規(guī)，杜絕學(xué)?生務(wù)農(nóng)、務(wù)?工、經(jīng)商等?行為的發(fā)生?。___?班主任要密?切注意學(xué)生?的思想情況?，強(qiáng)化考勤?制度。如遇?學(xué)生無故缺?席的，應(yīng)及?時(shí)和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，了?解原因，視?情節(jié)進(jìn)行說?服教育，出?現(xiàn)輟學(xué)苗頭?，應(yīng)上報(bào)年?級(jí)負(fù)責(zé)人，?以便集體做?好學(xué)生的思?想工作，防?止學(xué)生逃學(xué)?和流失。?4.教師要?進(jìn)一步規(guī)范?教育教學(xué)行?為，面向全?體學(xué)生，因?材施教，正?確對(duì)待學(xué)困?生，積極捕?捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)?困生身上的?閃光點(diǎn)，用?發(fā)展的眼光?看待學(xué)困生?，激發(fā)學(xué)困?生的上進(jìn)心?和求知欲。?不歧視、挖?苦、和打擊?學(xué)生，不輕?易把學(xué)生推?向社會(huì);要?積極利用班?會(huì)、主題班?會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)?等各種形式?，協(xié)調(diào)多方?面力量，潛?移默化、共?同教育，促?進(jìn)學(xué)困生、?厭學(xué)生集體?轉(zhuǎn)化。教師?不得以任何?理由體罰和?變相體罰學(xué)?生。禁止使?用侮辱性語?言批評(píng)學(xué)生?，不得以任?何借口停學(xué)?生課和趕學(xué)?生回家，不?準(zhǔn)對(duì)學(xué)生采?取罰款措施?，不準(zhǔn)以考?試成績(jī)給學(xué)?生排座位。?發(fā)現(xiàn)一例，?嚴(yán)肅處理。?班主任有權(quán)?利和義務(wù)監(jiān)?督，向校領(lǐng)?導(dǎo)反映任課?老師的上述?行為。5?.大力開展?扶貧助學(xué)活?動(dòng)，教師要?與貧困學(xué)生?結(jié)成“多幫?一”“一幫?一”等對(duì)子?，確保不使?一個(gè)學(xué)生因?貧困掉隊(duì)。?6.建立?規(guī)范的學(xué)籍?管理檔案，?規(guī)范休學(xué)、?轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入?、復(fù)學(xué)等手?續(xù)。班主任?、教師不得?擅自讓學(xué)生?轉(zhuǎn)出、退學(xué)?。7.為?了更好地促?進(jìn)控輟保學(xué)?工作，學(xué)校?將實(shí)施獎(jiǎng)懲?制度。對(duì)于?輟學(xué)率為0?的班級(jí)，給?予該班班主?任一定的獎(jiǎng)?勵(lì)，并作為?優(yōu)秀班主任?評(píng)比加分的?依據(jù)。輟學(xué)?率高的班級(jí)?學(xué)校將視情?況給予處罰?，并扣除一?定的班主任?評(píng)估分。由?于教師或班?主任人為因?素造成學(xué)生?輟學(xué)，學(xué)校?將給予嚴(yán)處?。學(xué)校繼續(xù)?實(shí)行控輟保?學(xué)考核“一?票否決”制?度，對(duì)超過?輟學(xué)率的班?級(jí)，該班班?主任、任課?教師年終考?核一票否決?，不予評(píng)優(yōu)?。8.此?責(zé)任書一式?兩份，學(xué)校?與各班主任?各執(zhí)一份，?自簽字之日?起生效。?學(xué)校：(蓋?章)班主?任簽字：?____年?___月_?__日_?___年_?__月__?_日教師?控輟保學(xué)責(zé)?任書篇三?為防止學(xué)生?流失，確保?學(xué)生鞏固率?達(dá)標(biāo)，努力?實(shí)施義務(wù)教?育均衡發(fā)展?，特制定本?責(zé)任書。?一、鞏固措?施全體教?師要認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育法?》《義務(wù)教?育法》《教?師法》《未?成年人保護(hù)?法》和一系?列教育政策?法規(guī)，依法?督促適齡人?口按時(shí)入學(xué)?，接受完義?務(wù)教育階段?教育。要轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，尋求科學(xué)?的教育方法?，營(yíng)造溫暖?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境，堅(jiān)決?杜絕體罰、?變相體罰學(xué)?生和歧視學(xué)?困生現(xiàn)象，?進(jìn)一步加大?教育執(zhí)法力?度，做好學(xué)?生返校動(dòng)員?工作。二?、目標(biāo)責(zé)任?各校、各?班學(xué)生人數(shù)?以開學(xué)初報(bào)?名冊(cè)和中心?小學(xué)組織檢?查核實(shí)的人?數(shù)為準(zhǔn)，鞏?固率為__?_%。三?、處罰辦法?因體罰、?變相體罰或?歧視，教育?方法欠妥而?導(dǎo)致學(xué)生輟?學(xué)者，每輟?學(xué)一名學(xué)生?處罰直接責(zé)?任人罰金_?__元。除?給予經(jīng)濟(jì)處?罰外，責(zé)任?人當(dāng)年考核?不得定為優(yōu)?秀格次，不?得評(píng)為各類?先進(jìn)。四?、考核辦法?以學(xué)期為?單位，一學(xué)?期兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰?一次。由中?心小學(xué)教導(dǎo)?主任為學(xué)校?提供真實(shí)可?靠的處罰決?策依據(jù)。?五、補(bǔ)充說?明1、非?教師原因造?成的學(xué)生正?常流失，且?班主任做了?大