家庭教育對青少年心理健康的影響分析

家庭教育對青少年心理健康的影響分析

Summary：顧名思義，家庭教育指的是在家庭環(huán)境中去指導小孩，通過潛移默化的影響去教導小孩，讓他們在實踐中獲取更多經(jīng)驗，在家庭教育中家長的教育是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中，家庭教育是非常重要的一環(huán)，家庭教育能夠教會孩子做人，培養(yǎng)他們的品格，為他們樹立正確的“三觀”，可以說家庭教育能夠全方位的影響孩子。在當前的家庭教育中，很多家長往往無從下手，不知道如何走進孩子的世界，面對孩子的成績下滑，面對孩子的早戀問題，面對孩子約束力差等問題，他們往往只能簡單粗暴的進行干預，而他們自己也知道，這樣的干預會讓孩子產(chǎn)生反感，效果容易適得其反。Keys：家庭教育；青少年；心理健康青少年的心理健康教育屬于家庭教育關(guān)鍵的組成部分，在現(xiàn)代家庭教育中，孩子的心理健康問題越來越被人們所重視。青少年的心理健康教育，其中包括了情感健康、情緒健康、意志力的培養(yǎng)等等，健康的心理能夠讓青少年主動去關(guān)心他人，主動承擔起社會責任，主動去創(chuàng)造去克服困難等等。一、在家庭教育中青少年心理健康問題分析1.來自家長的影響作為家庭教育的主導者，家長的影響至關(guān)重要，家長首先要為自己的孩子做好榜樣，只有通過家長的言傳身教，通過正確的行為引導，才能讓孩子學習到，如果家長自己不以身作則，孩子就有樣學樣了。在很多時候，家長過于注重孩子的學習成績，他們覺得只要成績能夠得到提高就是好事，但是在這個過程中，孩子們的價值觀被誤導了，家長如果只注重學習，不注重言行的培養(yǎng)，那么孩子的思想品德就會發(fā)生錯位，家庭教育也將走向失敗。很多家長對于孩子的心理需求，往往是走向兩個極端，有的家長對于孩子巴不得“捧在手心怕化了”，對于孩子的任何要求都去滿足，哪怕孩子要星星也巴不得去天上摘，在這樣家庭氛圍下的孩子往往習慣了“飯來張口，衣來伸手”的日子，在學校和生活上如果碰到了一點挫折，就容易走向極端，近年來很多孩子出現(xiàn)了暴力傾向、輕生等，都是因為一些芝麻大的小事所引起來的問題；另外有一些家長對于孩子管教過于嚴厲，他們事事要求孩子和大人一樣，不管在學習還是生活中都不能出錯，他們往往忙著賺錢忙著做生意，很少和孩子一起坐下來談一談近期的學習和遇見的問題，在這樣的高壓環(huán)境下，孩子往往容易循規(guī)蹈矩，沒有自己的創(chuàng)造力，家長也容易錯過孩子成長的黃金期；雖然我國素有“望子成龍，望女成鳳”的教育理念，但是過于嚴厲的管教，只會讓孩子負擔過重，青少年的心理抗壓能力遠遠沒有大人那么強，一旦成績下降，他們可能無法承受教師、同學的諷刺，還有家長的挖苦，畢竟自己的親身父母都挖苦自己，學習的動力和積極性瞬間被打擊到底。來自家庭環(huán)境的影響所謂的家庭環(huán)境，指的是一個家庭的人文環(huán)境，家中的每一個細節(jié)每一個布置都要有助于孩子的健康成長，在和諧、文明、溫暖的家庭氣氛中，孩子的公民意識和社會責任能夠得到激發(fā)，孩子也更容易懂得尊重他人，成全他人。如果在一個父母行為失當?shù)募彝キh(huán)境中，比如表面一套背后一套，或者讓孩子去違背自己的意愿做事情，甚至夫妻不和，當孩子面吵架等等，那么孩子的心理會受到影響，孩子得不到家庭的溫暖，做的事情得不到家長的理解，最終導致心理扭曲，品德和行為的不當。3.家長文化水平影響眾所周知，文化水平的高低會影響一個人的言行舉止，會影響他的綜合素養(yǎng)，在現(xiàn)代社會中，年輕的家長大多數(shù)能夠適應時代的發(fā)展，去努力提升自己和孩子的綜合素養(yǎng)，但是受限于自身文化水平，很多家長在教育上無法為孩子提供有效的支持，而在教育方法上，很多家長也不知如何去減輕孩子的學習負擔，不知如何走進孩子的內(nèi)心，更不知道如何面對學習中的壓力，如何去與孩子打交道。二、家庭教育中心理健康教育誤區(qū)分析1.家長對于心理健康教育的排斥很多家長喜歡“掩耳盜鈴”，他們往往不愿去面對孩子所出現(xiàn)的心理健康問題，他們也不愿意去學習如何與孩子溝通，如果自己的孩子出現(xiàn)了心理健康問題，家長往往會歸咎于自己“管教不嚴”，而不是自己沒有做好心理健康教育。如果孩子出現(xiàn)了暴力傾向，或者出現(xiàn)了自暴自棄的行為，很多家長也是冷淡處理，粗暴處理，這種錯誤的教育心態(tài)，將會導致孩子走向更加錯誤的極端，在這種家庭環(huán)境下，會衍生出各種扭曲的心理問題，狂妄、自大、固執(zhí)、玻璃心等等。2.將孩子的問題擴大化或冷漠處理很多家長對于孩子所出現(xiàn)的心理問題，不是去將問題擴大化，就是進行冷漠處理，讓孩子更加寒心。舉個例子，當孩子從小學轉(zhuǎn)折到初中，肯定有一些學習上或者生活上的挫折和困難，這時候家長要改變教育方式，當孩子出現(xiàn)叛逆性格的時候，要學會走進孩子的內(nèi)心，學會與他們做朋友，當孩子放下警惕，才能更好的開導他們，而有些家長對于這些叛逆期的行為處理得更為簡單粗暴，他們喜歡動用武力去解決問題，或者采取一些強制性的方式，比如把孩子反鎖在房間不讓他們出去玩，將孩子的手機摔掉或者繳納，這樣孩子會更加不聽話，對家長的教育產(chǎn)生更加抵觸的心理3.教育方式中的矛盾對孩子的不良影響在家庭教育中，很多家長的教育方式都有所不同，而教育方式的沖突，容易影響到孩子的心理健康，造成孩子以后做事做人反復無常，性格多變。舉個例子，一位學生小彭的爸爸是一位軍人，媽媽是銀行的職工，爸爸在生活中嚴于律己，愛憎分明，但是不善于溝通，媽媽則對于孩子過于溺愛，什么都慣著孩子，在平時的生活中爸爸回家少，孩子的教育主要是靠媽媽，這就造成了小彭在青春期的時候特別叛逆，誰都管不了他，經(jīng)常和同學打架。對于孩子的處理，父親采取了簡單粗暴的方式，用皮帶抽，扇耳光，經(jīng)常打罵小孩，久而久之，孩子變的越來越皮了，打也不管用，屬于油鹽不進的狀態(tài)，過了一段時間，學校和老師不愿接受他，同學也逐漸遠離他，而他的母親在家庭教育中扮演了一個過于寵溺任由其發(fā)展的始作俑者角色，其父親則過于嚴厲，在教育的過程中沒有選擇去溝通，而是通過武力手段解決問題，最終造成了孩子的性格分裂。4.家長不健康的心理對于青少年的影響

家長一些不好的行為習慣，容易影響自己的小孩，這個是有事實論證的，不管是做事拖拉，不負責任，還是為人自私，對人冷漠等等，這些都會對孩子造成潛移默化的影響。比如一些父母對人不放心，警惕性強，他們?nèi)菀锥嘁刹幌嘈艅e人，而小孩在看待事物對待一些人和事的時候，也會被家長所同化，和家長一樣去處理人和事?？偨Y(jié)：綜上所述，青少年的心理健康問題不容忽視，家長要學會走進他們的內(nèi)心世界，去解決他們所遇到的困難，不能采取簡單粗暴的方式，否則效果容易適得其反。作為家長，應當主動學習心理健康知識，認識到心理健康疏導的重要性，認識到良好的家庭氣氛能夠培養(yǎng)出心理健康、“三觀”健康的孩子，注意自己的言行舉止，為孩子樹立好榜樣，對待孩子不要“三分鐘熱度”，要沉下心來真正的去關(guān)心孩子，去傾聽他們的心聲，當孩子出現(xiàn)行為不當?shù)臅r候，要先冷靜分析，分析問題所在，然后再進行開導，盡量去說服孩子，讓他們心服口服。想要進行心理健康教育，首先自己的心理素質(zhì)要夠好，心理健康的孩子在未來的生活和工作中，都能夠很好的克服困難，面對一切挑戰(zhàn)。Reference：[1]車國燕.論家庭教