平行線分線段成比例定理 八年級數(shù)學教案PPT模板下載_第1頁
平行線分線段成比例定理 八年級數(shù)學教案PPT模板下載_第2頁
平行線分線段成比例定理 八年級數(shù)學教案PPT模板下載_第3頁
平行線分線段成比例定理 八年級數(shù)學教案PPT模板下載_第4頁
平行線分線段成比例定理 八年級數(shù)學教案PPT模板下載_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

平行線分線段成比例定理最新版模板,下載可以直接修改總目錄數(shù)一級目錄數(shù)總頁數(shù)演示內(nèi)容長度預計演示時長本次演示內(nèi)容概要20分鐘1601字符42個34個8個x頁其他目錄數(shù)平行線分線段成比例定理01一、教學目標三、重點、難點二、教學設計四、課時安排目錄03020405五、教具學具準備七、布置作業(yè)六、教學步驟八、板書設計目錄070608一、教學目標1.使學生在理解的基礎上掌握及其推論,并...2.使學生掌握三角形一邊平行線的判定定理...3.已知線的成已知比的作圖問題.4.通過應用,培養(yǎng)識圖能力和推理論證能力...5.通過定理的教學,進一步培養(yǎng)學生類比的...12345一、教學目標二、教學設計1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容二、教學設計三、重點、難點1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2.教學難點:是的正確性的說明及推論應...3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容5、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容6、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容010302040506三、重點、難點四、課時安排1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容四、課時安排五、教具學具準備1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容5、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容6、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容010302040506五、教具學具準備六、教學步驟2.熟練掌握由定理得出的六個比例式.(對...1.正確性的的說明.六、教學步驟七、布置作業(yè)1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容5、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容12345七、布置作業(yè)八、板書設計2.也可考慮探究式引入,對給定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論