學(xué)校教師培訓(xùn)方案

教師培訓(xùn)方案為持續(xù)提升我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展水準(zhǔn)再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極展開(kāi)以教師發(fā)展求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提升教師培培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力質(zhì)教師隊(duì)伍，為提升我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科很多于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)2、為完成班班主任周期內(nèi)應(yīng)參加很多于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極極展開(kāi)班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提升培訓(xùn)，完成相對(duì)應(yīng)時(shí)1、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,深入展開(kāi)以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提升教育水平。3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分理解科研的先導(dǎo)地位，帶著和和指導(dǎo)廣大教師展開(kāi)行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，協(xié)助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。5、心理健康培訓(xùn)。推動(dòng)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提升心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健水平，使廣大教師能使用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康教教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。1、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程程教材改革對(duì)教師知識(shí)水平的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平力的培養(yǎng)。2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》相關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提升班主任工作藝術(shù)術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級(jí)氣氛，促動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)。七、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專(zhuān)題研究園本培訓(xùn)工作的良好氣氛。及早展開(kāi)科學(xué)規(guī)劃，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，增強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提升辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教水平出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利展開(kāi)。2、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，注重骨干教師成長(zhǎng)，提升教師實(shí)施素質(zhì)質(zhì)教育的水平和水平，提升教師的整體素質(zhì)。3、有效展開(kāi)園本培訓(xùn)。繼續(xù)增強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)