2018年昆明中考化學(xué)試卷及答案

云南省昆明市中考化學(xué)試卷一.選擇題每小題2分，共42分1.（2分）（2018昆明）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.菠蘿榨汁B,食物腐爛C,玻璃破碎D.水分蒸發(fā)考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別.專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析:化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別.專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析:化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).解答:解：人、菠蘿榨汁過程中，只是把菠蘿中的汁液解答:解：人、菠蘿榨汁過程中，只是把菠蘿中的汁液榨取出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化;B、食物腐爛過程中，其中的有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化;C、玻璃破碎過程中，只是玻璃的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化;D、水分蒸發(fā)過程中，水由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成..（2分）（2018昆明）下列化肥屬于磷肥的是（）A?CO（NH2）2B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca（H2PO4）2考點(diǎn)： 常見化肥的種類和作用.專題： 常見的鹽化學(xué)肥料.分析： 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.解答：解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥.B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥,C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥.D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥.故選：D.點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類..（2分）（2018昆明）人體缺乏下列哪種元素會(huì)導(dǎo)致佝僂病、骨質(zhì)疏松（）A.鈣 B.碘 C,氟 D.鋅考點(diǎn)： 人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題： 化學(xué)與生活.分析： A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)正確.B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：A.點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，掌握人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥是正確解答此類題的關(guān)鍵.4（2分）（2018昆明）下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（）JWXD,二納米塑料桶銅衣褲A.B.材料的是（）JWXD,二納米塑料桶銅衣褲A.B.C.口瓷花瓶純棉考點(diǎn)： 合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.分析： 有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷.解答： 解：A、陶瓷花瓶是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、純棉衣褲是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、塑料桶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確.D、納米銅屬于納米材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：C.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在..（2分）（2018?昆明）地殼中含量最多的金屬元素是（）A.氧 B,硅 C,鋁 D,鐵考點(diǎn)： 地殼中元素的分布與含量.專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識(shí)的信息.分析： 利用元素的分類，結(jié)合地殼中元素的含有情況進(jìn)行判斷解決即可.解答： 解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧硅鋁鐵，其中鋁鐵屬金屬元素，故選C點(diǎn)評(píng)： 此題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題..（2分）（2018?昆明）下列說法不正確的是（）A.空氣的主要B,氧氣可用于成分是氮?dú)忉t(yī)療急救和氧氣C.食品包裝中D,新鮮空氣中充入氮?dú)庖圆缓趸栏伎键c(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).專題：空氣與水.分析： 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?氧氣約占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四,氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.解答：解：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、新鮮空氣中也含有二氧化碳，說沒有不正確,錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中..（2分）（2018昆明）下列說法不正確的是（）A.用灼燒后聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和棉纖維.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥和農(nóng)藥C.除去氧氣中的水蒸氣可用濃硫酸D.用洗滌劑清除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔每键c(diǎn)： 棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；氣體的干燥（除水）；乳化現(xiàn)象與乳化作用；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義.專題： 物質(zhì)的鑒別題；溶液、濁液與溶解度；常見的鹽化學(xué)肥料.分析： A、依據(jù)羊毛纖維和棉纖維燃燒后的氣味不同分析解答；B、依據(jù)化肥和農(nóng)藥使用的要求分析解答；C、依據(jù)濃硫酸做干燥劑的要求分析解答；D、依據(jù)洗滌劑的除污原理分析解答；解答：解：A、羊毛纖維和棉纖維燃燒后的氣味不同，羊毛纖維燃燒時(shí)有焦羽毛味，而棉纖維燃燒時(shí)有燒紙的味道，所以該方法可以區(qū)分兩者；B、化肥和農(nóng)藥的使用容易造成污染，所以兩者的使用要適量，不可大量使用；C、濃硫酸具有吸水性可做干燥劑，濃硫酸不能與氫氣反應(yīng)也不能吸收氧氣，所以除去氧氣中的水蒸氣可用濃硫酸；D、洗滌劑的除污原理是利用其乳化性，所以用洗滌劑清除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?；故選：B.點(diǎn)評(píng)： 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)Ω鬟x項(xiàng)有關(guān)知識(shí)的理解和分析能力；8.（2分）（2018昆明）下列微觀解釋不正確的是（）A.氨水揮發(fā)-分子不斷運(yùn)動(dòng)8.將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小-分子體積變小C.18g水中大約有6.02X1023個(gè)水分子-分子的質(zhì)量很D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A、氨水揮發(fā)，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋正確.B、將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小，而不是體積，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.C、18g水中大約有6.02X1023個(gè)水分子，說明分子的質(zhì)量很小，故選項(xiàng)解釋正確.D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.9.（2分）（2018昆明）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）考點(diǎn)：液體藥品的取用；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；儀器的裝配或連接.專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)在把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤.B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤.C、在把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤.D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.故選：D.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.（2分）（2018昆明）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）A.降低油的著B.讓油與空氣隔絕火點(diǎn)C.降低溫度至D.清除了可燃物油的著火點(diǎn)以下考點(diǎn)： 滅火的原理和方法.專題： 化學(xué)與生活.

分析： 滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下、清除可燃物，根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的方法即可.解答：解：A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低油的著火點(diǎn)（物質(zhì)本身固有的屬性，不能降低著火點(diǎn)），故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)正確.C、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低溫度至油的著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是清除了可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握滅火的原理和方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.（2分）（2018昆明）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?可以得到溶液的是（）A.可以得到溶液的是（）A.面粉 B.泥沙C.蔗糖D.植物油考點(diǎn)： 溶液的概念、組成及其特點(diǎn).:::魯鬻:"件件海分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.解答：解：A.面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故A錯(cuò)；B.泥沙不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故B錯(cuò)；C蔗糖易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D,植物油不能溶解于水,與水混合形成的是乳濁液，故D錯(cuò)；故選C點(diǎn)評(píng)： 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分開.（2分）（2018昆明）納米級(jí)材料二氧化鈦（Ti02）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體.Ti02中Ti的化合價(jià)為（）A.+4 B.+3 C.+2 D.+1考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題： 化學(xué)式的計(jì)算.分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦（Ti02）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.解答： 解：氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）X2=0,則x=+4價(jià).故選：A.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.（2分）（2018昆明）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是（）A.該原子的質(zhì)子數(shù)為12B.該原子的核外有三個(gè)電子層C.該原子的核外電子數(shù)為12D.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子考點(diǎn):專題:分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.原子結(jié)構(gòu)示意圖中,考點(diǎn):專題:分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.原子結(jié)構(gòu)示意圖中,內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)24最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)24,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.解答:解：A、解答:解：A、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,國圈內(nèi)的數(shù)字是12,該元素原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確.B、B、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子核外有3個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法正確.C、C、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的核外電子數(shù)為2+8+2=12,故選項(xiàng)說法正確.D、D、由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.故選：D.點(diǎn)評(píng):本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的點(diǎn)評(píng):本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.14.（14.（2分）入稀鹽酸至過量，溶液顏色的變化是（）A.紅色-藍(lán)色B,藍(lán)色-紅色C,紅色-無色D.無色-紅色考點(diǎn)： 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì).專題： 常見的酸酸的通性.分析： 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅;氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性；至稀鹽酸過量,溶液顯酸性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷.解答： 解：無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；逐滴加入稀鹽酸至過量，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色；至稀鹽酸過量，溶液顯酸性，溶液仍顯無色.故溶液顏色的變化是紅色-無色.故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理、酚酞溶液的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.（2分）（2018昆明）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰0.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.分析： A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.0、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確.B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.0、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法正確.D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固態(tài)，故選項(xiàng)說法正確.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.（2分）（2018昆明）5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源，會(huì)危害人體健康.據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（）A.銥元素是非B.銥的元素符號(hào)是Ir金屬元素C.鉞原子的原D.鉞元素的相對(duì)原子量為192.2子序數(shù)為77考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A.根據(jù)銥元素的漢字名稱“銥”的偏旁“金”可知，為金屬元素，故說法錯(cuò)誤；B,根據(jù)右上角的字母可知，其元素符號(hào)為：Ir,故

說法正確；C,在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由元素周期表中左上角的數(shù)字77可知，其原子序數(shù)為77,故說法正確；D.根據(jù)元素周期表中的信息可知，下方的數(shù)字192.2為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故說法正確.故選A.點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中元素信息的理解與在解題中應(yīng)用的能力.（2分）（2018昆明）“吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃出健康”是人們普遍的飲食追求.下列做法正確的是（）A.用小蘇打焙B.用霉變的花生榨花生油制糕點(diǎn)C.用甲醛溶液D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物保存海鮮考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途.專題： 化學(xué)與生活.分析： A、小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，可以用于發(fā)酵粉進(jìn)行解答；

B、根據(jù)防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物進(jìn)行解答C、C、根據(jù)甲!有毒進(jìn)行解答;D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行解答;解答：解:A、小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉,可以用于發(fā)酵粉,故對(duì);B、為防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物，故錯(cuò);C、甲醛有毒，所以不用甲醛水溶液浸泡存放海鮮,故錯(cuò)誤；D、亞硝酸鈉有毒，所以不能用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物，故錯(cuò)誤.答案：A點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.（2分）（2018昆明）酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.下列說法不正確的是（）A.酚酞是有機(jī)物B.酚酞由碳、氫、氧三種元素組成C.酚酞的相對(duì)分子量為318D.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：14：4考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： A.根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；B.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；C,根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析；D.根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量比來分析.解答：解：A,由酚酞（C20H1404）的化學(xué)式可知，它是一種含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確;B,由酚酞（C20H14O4）的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C,由酚酞（C20H1404）的化學(xué)式可知，酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為12X20+1X14+16X4=318,故正確；D.據(jù)化學(xué)式知酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為240：14：64于20：14：4,故錯(cuò)誤.故選D.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.19（2分）（2018昆明）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.列說法不正確的是（）° 1020 30溫度工A.10℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等B.甲的溶解度受溫度影響比乙大C.20℃時(shí)，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液D.將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出考點(diǎn)： 固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.專題： 溶液、濁液與溶解度.分析： A、10℃時(shí)，甲和乙的溶解度曲線交于一點(diǎn)，說明該溫度時(shí)溶解度相等；B、溶解度曲線越陡，說明受溫度影響越大；C、20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g,100g水溶解40g甲物質(zhì)恰好飽和；D、甲物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大.解答：解：A、由溶解度曲線可知，10℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，該選項(xiàng)說法正確；B、由溶解度曲線可知，甲的溶解度比乙的溶解度曲線陡，說明甲的溶解度受溫度影響比乙大，該選項(xiàng)說法正確；C、20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g，將25g甲加入50g水中，只有20g可以溶解，因此可形成70g溶液，該選項(xiàng)說法不正確；D、因?yàn)榧孜镔|(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出，該選項(xiàng)說法正確.故選：C點(diǎn)評(píng)： 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.20.（2分）（2018昆明）如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中,觀察到氣球逐漸膨脹.如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是①②③④X雙氧水水水水Y二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨&澈體XQ閏A.①② B.①③ C.①③④ D.②③④考點(diǎn)： 溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.專題： 溶液、濁液與溶解度.分析： 要使圖示的小氣球鼓起來，就要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大可通過升溫或放出氣體實(shí)現(xiàn).即要使小氣球鼓起來，所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體.放出大量的熱小氣球鼓起來，將氣球密封后取下能夠升空，說明氣體的密度小于空氣.解答： 解：①二氧化錳和過氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣，會(huì)使氣球膨脹起來.②氯化鈉溶于水后，溫度沒有明顯變化，氣球沒有明顯變化.③氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，小氣球鼓起來；④.NH4NO3粉末溶于水，溫度降低，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球會(huì)變小.故選B.點(diǎn)評(píng)： 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要能將學(xué)科間的知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行正確的解題.21.（2分）（2018昆明）下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是（如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鎰的混合物如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣考點(diǎn)： 酸的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；生石灰的性質(zhì)與用途；酸堿溶液的稀釋.專題： 元素化合物知識(shí)型.分析： A、稀硫酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，硫酸鋇不溶于稀硝酸;B、稀釋鹽酸時(shí)，酸性減弱，pH升高；以氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化鎰是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；D、氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小.解答：解：A、向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí)，稀硫酸能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸硫酸鋇沉淀，當(dāng)硝酸鋇完全反應(yīng)后,沉淀質(zhì)量不再增大，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合；B、稀釋鹽酸時(shí)，酸性減弱，pH升高，但是無論怎樣稀釋，溶液的pH始終小于7,不可能大于或等于7,該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的敘述不符合；C、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物時(shí)，一段時(shí)間后，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳的質(zhì)量不變，隨著試管中固體質(zhì)量的減小，二氧化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，二氧化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的敘述不符合；D、向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣時(shí)，氧化鈣和氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng)，時(shí)氫氧化鈣溶液中的溶劑減少，反應(yīng)是放熱的，溫度升高會(huì)降低氫氧化鈣的溶解度，因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶劑減少，溶質(zhì)因?yàn)槲龀鲆矞p少，所以氫氧化鈣溶液的質(zhì)量減少，該選項(xiàng)圖象與對(duì)應(yīng)的敘述不符合.故選：A.點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).二.填空與簡答22.（6分）（2018昆明）（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請(qǐng)用化學(xué)用語填空：①2個(gè)氫原子2H；②二氧化氮分子NO2；③氫氧根離子OH-；④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2?5.（2）寫出符號(hào)“2四4”中數(shù)字的含義：“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2;“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： （1）①原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.④化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后.(2)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.解答：解：(1)①由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為：2H.②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則二氧化氮分子可表示為：NO2.③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氫氧根離子可表示為：OH一.④五氧化二磷中氧元素顯-2價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)可表示為:-2P205.(2)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2CH4中數(shù)字“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，2CH4中的“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.-2故答案為：（1）①2H；②NO2；③OH-；④P205；（2）甲烷分子的個(gè)數(shù)為2；1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力.（8分）（2018昆明）（1）從金剛石、淀粉、石墨、石蠟、食醋、油脂、鈦合金六種物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處.①米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉；②鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是金剛石；③可用于制造人造骨的是鈦合金；④可用于除去熱水瓶中水垢的是食醋.（2）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題,世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫

②隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源.目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發(fā)新能源.目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物能、太陽能（填一種）等③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是BC（填序號(hào)）A.大力發(fā)展活力發(fā)電B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)C優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用.考點(diǎn)： 生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素；合金與合金的性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì);酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發(fā).專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與能源.分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析完成填空.（2）熟記常見的化石燃料；造成酸雨的主要原因；利用新能源、低碳的要求來解答.解答:解：（解答:解：（1）①米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉;②金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，金剛石的硬度大，鑲在玻璃刀頭上可用來裁玻璃;③鈦合金密度比較小，硬度大，不易被腐蝕，可制造“人造骨”④食醋中含有的醋酸能與水垢反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)，故可用食醋來除水垢；（2）①煤、石油和天然氣是三大化石燃料，二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，是造成酸雨的主要物質(zhì)；②人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等；③A大力發(fā)展火力發(fā)電，會(huì)增加二氧化碳的排放，高耗能，不符合低碳理念.B改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生，符合低碳理念.C優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電，有利于節(jié)能減排，符合低碳理念.故答案為：（1）①淀粉；②金剛石；③鈦合金；④食醋；^，①石油；二氧化硫；②太陽能；③BC點(diǎn)評(píng)： 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，但是難度并不大，結(jié)合課本知識(shí)就能順利解答.（8分）（2018昆明）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）A.蒸餾水B.河水6自來水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.(3)云南水資源豐富，但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用，除色、除味(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4~2R+4K2O+3O2f,則R是Fe2O3(填化學(xué)式)(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花.考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別；溶液的酸堿度測定；電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化；硬水與軟水；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；保護(hù)水資源和節(jié)約用水.專題： 空氣與水.分析： 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物;用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.活性炭有吸附作用；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,判斷R為氧化鐵；生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.解答：解：(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；故答案為：A(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；故答案為：氫氣；氫元素和氧元素；(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等；故答案為：肥皂水；煮沸；吸附作用，除色、除味；(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷R為氧化鐵；故答案為：Fe2O3；(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等，故答案為：用淘米水澆花；點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.(8分)(2018昆明)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC(填序號(hào))(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒?，利用了鐵的導(dǎo)熱性；②鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆(寫一條).(3)已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4—MSO4+H21Fe+MCl2—M+FeCl2N+FeCl2—Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是N>Fe>M；以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)(4)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液.①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag(填化學(xué)式);②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有3種情況.考點(diǎn)： 金屬元素的存在及常見的金屬礦物；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；從組成上識(shí)別氧化物；反應(yīng)類型的判定.專題： 金屬與金屬材料.分析：(1)根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析，氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物；(2)①根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答；②根據(jù)鐵生銹的條件及防止鐵生銹的措施進(jìn)行分析解答；(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用對(duì)金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析，依據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物生成物種類判斷反應(yīng)的類型；(4)在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據(jù)此分析有關(guān)的問題.解答：解：A、氧化鐵是由鐵、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物.B、堿式碳酸銅是由四種元素組成的物質(zhì)，不屬于氧化物.C、氧化鋁是由鋁、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物.①燒菜用的鍋必須導(dǎo)熱性良好，鐵具有良好的導(dǎo)熱性，故燒菜用的鐵鍋主要是利用鐵的導(dǎo)熱性；②鐵生銹實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆；(3)由金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用可知：活動(dòng)性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣，金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動(dòng)性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以據(jù)M+H2SO4—MSO4+H2fFe+MCl2—M+FeCl2N+FeCl2—Fe+NCl2可知：M活動(dòng)性在氫前且比鐵弱，N活動(dòng)性在比鐵強(qiáng)，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序表可知四種金屬的活動(dòng)性順序是：N＞Fe＞M,從反應(yīng)類型上看都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，故都是置換反應(yīng)；(4)①在金屬活動(dòng)性順序中，鋅＞氨＞銅＞銀，鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，若濾液呈無色，說明濾液中無銅離子，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag；②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明濾渣中無金屬鋅，型gNO3和Cu（N03）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，生成的銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有AgN03、Cu（N03）和Zn（N03）2；Cu（N03）和Zn（N03）2；Zn（N03）2答案：（1）AC①導(dǎo)熱②氧氣涂漆；N>Fe>M 置換反應(yīng)①Cu、Ag②3種點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握化學(xué)式的書寫方法、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、常見塑料的性質(zhì)、防止鐵生銹的措施等是正確即可解答本題.此題是一道與金屬相關(guān)的考查題，解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬活動(dòng)性順序表的意義以及其它相關(guān)的知識(shí).26.(4分)(2018昆明)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、C組成元素相同，D為紅色固體單質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下：(圖中“T”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去)(1)分別寫出E、F的化學(xué)式：EC,F02；(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO=^Cu+C02.考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 框圖型推斷題.分析： D為紅色固體單質(zhì)，故D為銅，A、C組成元素相同，則A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是氧化銅，根據(jù)C與E反應(yīng)生成A,可知E是碳，D和F反應(yīng)生成B,可知F是氧氣，據(jù)此解答.解答：解：D為紅色固體單質(zhì)，故D為銅，A、C組成元素相同，則A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是氧化銅，根據(jù)C與E反應(yīng)生成A,可知E是碳，D和F反應(yīng)生成B,可知F是氧氣.(1)E、F的化學(xué)式分別是C,02；(2)氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu0+C0Cu+CO2答案:C,02△CuO+CO Cu+C02點(diǎn)評(píng)： 本題為推斷題對(duì)于推斷題的解法,要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學(xué)特性找準(zhǔn)突破口，然后順藤摸瓜完成解答三.實(shí)驗(yàn)與探究(3分)(2018昆明)下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣;B中玻璃棒的作用是引流；C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是(填“是”或“否”)考點(diǎn)： 空氣組成的測定；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題： 實(shí)驗(yàn)性簡答題.分析：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析紅磷過量原因.(2)根據(jù)玻璃棒在過濾操作的作用來分析；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析.解答：解：(1)該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉,如果紅磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足五分之—■;(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；(3)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律.故答案為：(1)為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；(2)引流；(3)是.點(diǎn)評(píng)： 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的綜合題，解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息，進(jìn)行篩選分析，得出正確答案.(9分)(2018昆明)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2T，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母)，收集裝置是D或E(填字母)(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2—CaCO31+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒.考點(diǎn)： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析： （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）高鎰酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（3）二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色.解答：解：（1）儀器a的名稱是集氣瓶，常用來收集氣體.故填：集氣瓶.（2）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：A2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2T;反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集.A故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2T;B；D或E.（3）當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸，F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）

2+CO2-CaCO3J+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒.故填：石蕊試液變紅色；Ca（OH）2+CO2—CaCO3J+H2O；二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒.點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.（6分）（2018昆明）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧