五年級班主任工作計劃

五年級班主任工作計劃五年級班主任工作打算

五年級班主任要依據(jù)少年兒童的心理特征，遵照新課程的根本理念進展，努力由約束性德育向開展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變。以下是我整理的五年級班主任工作打算，盼望可以供應給大家進展參考和借鑒。五年級班主任工作打算范文一

一、做好學生的思想工作，造就學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力造就德智體全面開展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。

五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，干脆的指責換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是幸免單調重復的指責說教而引起學生的反感，簡單為學生承受，能切實協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。開班會不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。

不必長篇大論，班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注意的是學生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。

在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的寵愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內容不限，但必需是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生?？吹綄W生細致閱讀我的批語，我感到特別地滿意。

二、充分利用傳播陣地

黑板報是傳播的最有效、最干脆的途徑。我把板報交給學生，組織一批有實力并喜愛傳播工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我時時引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

三、造就學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們須要造就學生有正確的尊師觀念，如：上課踴躍發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)謹慎完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的造就。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

四、發(fā)揮小助手的實力

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己協(xié)助班級，協(xié)助教師的實力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝合力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一局部，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮實力是我們班的班風。五年級學生，獨立自主的實力強了，假如什么都為他們打算好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。五年級班主任工作打算范文二

一、指導思想

我校少先隊工作以《中共中心國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干看法》的精神為指導，依據(jù)少年兒童的心理特征，遵照新課程的根本理念進展，努力由約束性德育向開展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和特性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德相識、道德意志和道德行為得到良好的開展。

二、班級根本狀況

本班學生共有學生44個，其中男生24。學生在學習習慣上的養(yǎng)成還不盡如意。主要表此時此刻1、作業(yè)的拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生，責任心不強，時間觀念沒有，這樣的學生有兩三個表現(xiàn)得比擬緊要。2、課堂發(fā)言，以五六人為多舉手，一局部人上劉茫然。3、特性化開展較少，許多學生沒有自己的特長，也沒有造就的想法，學習上得過且過。4、男女生之間互不協(xié)助的狀況時有發(fā)生。學習成果中下生較多，他們的學習沒有主動性，被動依靠比擬緊要。班干部的作用不明顯，沒有團隊意識，崗位職責不強。

三、班級工作重點

1、向學生進展思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年

3、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

四、詳細工作措施：

〔一〕行為標準教育：

1、明確小學生日常行為標準，做到人人知曉

2、接著開展人人爭當六好生活動。本學期的詳細支配如下：

由原來的六好生組成評委，對新學期的工作進展開展。因為我們班級上學期共評出六個六好示范生，人員比例并不高，依據(jù)這個特點，這個學期他們的工作從被評轉為協(xié)助班級開展工作。

依據(jù)學生的喜愛，由大家探討出自己喜愛的操作方式，考慮班級實際，進展開展。

考慮班級實際，把寫好字，掃好地當作這個學期的主要工作。其他的四個好由學生每月評出，綜合評委的看法上報。這兩個工作的過關由任課老師和班級干部負責。

關于掃好地，首先制定出每個值日生的工作范圍和工作時間，因為上個學期在洗小黑板和倒垃圾上，經(jīng)常有大家都遺忘了的事，具體的列表要張榜公布。然后由班長和民事衛(wèi)生委員進展分別考察，結合自評，公布每月學生衛(wèi)生工作達標狀況。

關于寫好字。每周支配一節(jié)或半節(jié)寫字課，重點寫鋼筆字。

一學期進展四次鋼筆字上墻，一次作業(yè)展覽。大力表揚作業(yè)謹慎的同學，并結合大隊部的活動，賜予優(yōu)先。

3、用班會、晨會進展常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為標準訓練經(jīng)?；?、標準化。

4、從小事做起，從身邊做起。今日你的摯友好嗎?今日你讀書了嗎?依據(jù)學校人文化校內的建立要求，從上下樓梯的小腳，課桌下的沒有紙屑，排隊集合時不講話，不靠邊墻等小事做起，依據(jù)學校的要求，分時間對此作專項的訓練。

〔二〕后進生輔導

1、學生行為習慣養(yǎng)成是小學教育的重頭戲。后進生不良行為的變更更是難于上青天。小學高年級教師想變更他們不做作業(yè)的惡習真比打仗還難。雖說攻心為上，攻城為下，對于野火少不盡，春風吹有生般的壞習慣時，老師必需有痛打落水狗的決心，攻城攻心雙管齊下，堅持長久戰(zhàn)，方可有效。如對小錢，把中午時間當成考驗他習慣的時間，建立一個評價過程表，要他自己記錄：完成時間，完成看法，完成心情。

2、對其他的后進生，課堂上選擇難度較小的問題，多提問他們，答復有了過失，做好勸慰工作，讓他們很風光 地坐下去思索。常與他們交心，啟發(fā)他們傾吐自己的苦衷，發(fā)表自己的一些看法。想方設法從多方面關懷和協(xié)助他們，使他們親身體會到教師的善意，堅信教師的真心，把教師當成知心人。努力使自己成為學生最信任的人。你的心情我能理解！一切從頭做起，好壞看今后的實際表現(xiàn)！五年級班主任工作打算范文三

一、班上根本狀況

五年級本學期有一位轉入的學生，全班有男生24人，女生18人，共42人。外地學生的人數(shù)比擬多，學生相比照較頑皮，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。所以班上學生比擬活潑，班上的紀律不是太好。

二、工作目標

1.全班團結相同，遵守學校規(guī)章制度。

2.形成勤奮好學，踴躍向上的班風，學習成果有明顯進步。

3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

4.爭取期末被評為先進班級體。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立打算，使班委工作正式運作。

2、其次周調整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調整值日支配表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈干凈。

4、剛好進展班風